![《把我的心臟帶回祖國》第二課時教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》第二課時教學設計")
- 《把我的心臟帶回祖國》第二課時教學設計教學內容：蘇教版11冊第3課第二課時教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學重難點：在朗讀中感悟課文內容，感受肖邦至死不忘祖國的強烈的愛國主義精神。教...
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![《把我的心臟帶回祖國》教學設計(第二課時)]( "《把我的心臟帶回祖國》教學設計(第二課時)")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2.通過朗讀感悟，體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學重點：抓住貫穿全文的情感主線把我的心臟帶回祖國，在訓練語言文字的同時，陶冶學生的愛國情感。教學過程：一．複習導入。1.同學們，上節課，我們已初步學習了第三課把我的心臟...
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![《把我的心臟帶回祖國》説課稿設計]( "《把我的心臟帶回祖國》説課稿設計")
- 一、説教材《把我的心臟帶回祖國》是義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊的第三篇課文。本文講波蘭音樂家肖邦懷着亡國之恨流亡異國他鄉，在國外他不忘國恥，投入到音樂創作之中，在他彌留之際，他請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國的眷戀和熱愛。文章不是無情物。情能感人。...
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![把我的心臟帶回祖國教案]( "把我的心臟帶回祖國教案")
- 教材分析：課文講述了波蘭被外國佔領，音樂家肖邦流落異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的故事，表達了他對祖國強烈的愛。“把我的心臟帶回祖國！”肖邦彌留之際的請求，是靈魂深處的吶喊，是愛國情懷極至的表現。這是貫穿全文的情感主線。抓住這一主線，披文入情，因文悟...
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![《把我的心臟帶回祖國》教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《把我的心臟帶回祖國》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《把我的心臟帶回祖...
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![《把我的心臟帶回祖國》的教學設計模板]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學設計模板")
- [教學要求]1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3．通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。[教學時間]三課時。預習。按要求預習：讀順課文、掌握生字、理解有關詞語（彌留之際、悲憤欲絕、疾馳等）、寫出對課文的總體的...
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![把我的心臟帶回祖國教學設計]( "把我的心臟帶回祖國教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的把我的心臟帶回祖國教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。第一課時一、教學目的：1、通過學...
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![《把我的心臟帶回祖國》課後教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》課後教學反思")
- 字字句句都是情今天和孩子們一起學完了《把我的心臟帶回祖國》。在學習師友送別部分，孩子們都很動情。有一個孩子忍不住説道，作者真有才，把離別場景寫活了。我一想，這樣的細節描寫正是我們班孩子的習作軟肋於是讓他們説説文章好在哪兒？生1：你總説我們的文章乾巴巴的，現在我知道...
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![《把我的心臟帶回祖國》課堂教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》課堂教學反思")
- 文本的語言特點是敍述中安排了許多抒情的詞句。透過這些與事件緊密相連的抒情語句，我們可以感受到流亡海外的肖邦時刻沒有忘記自己的祖國，亡國的痛苦激發着他忘我工作，譜寫出許多革命樂曲激勵着祖國人民奮勇殺敵。可以説，從被迫離國到臨終遺言主要人生經歷都透露着肖邦強烈的...
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![《把我的心臟帶回祖國》教學設計範文]( "《把我的心臟帶回祖國》教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《把我的心臟帶回祖國》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《把我的心臟帶回祖國》教...
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![《把我的心臟帶回祖國》的教案設計]( "《把我的心臟帶回祖國》的教案設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《把我的心臟帶回祖國》的教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《把我的心臟帶回祖國》的教案設計篇1教材分析：課文講述了波蘭被外...
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![《把我的心臟帶回祖國火》教案]( "《把我的心臟帶回祖國火》教案")
- 熱愛祖國的感情一以貫之，這是本文的主要.寫作特色。由於列強瓜分了波蘭，使肖邦“不得不”滿懷悲憤之情忍痛離開祖國；師友送別時，無論詠唱《即使你遠在他鄉》，無論叮囑“不要忘記自己的祖國”，也無論贈送泥土這一“特殊禮物”，都是以愛國為核心的；肖邦身處異國他鄉。，日夜思念祖國，...
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![課文《把我的心臟帶回祖國》教學設計]( "課文《把我的心臟帶回祖國》教學設計")
- 課文《把我的心臟帶回祖國》教學設計教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、認識4個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。3、通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學重點難點：通過具體語言材料的...
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![《把我的心臟帶回祖國》的教學設計方案]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學設計方案")
- 一、教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。二、教學時間：兩課時第一課時一、揭示課題。你瞭解哪些音樂家？（聶耳、冼星海等）今天，我們學習一篇...
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![《把我的心臟帶回祖國》課文教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》課文教學反思")
- [教學內容]蘇教版第十一冊《灰椋鳥》第一課時[教學背景]由於本地灰椋鳥很少，因此學生對灰椋鳥認識不夠。而且本課上得有點匆忙，學生沒有預習就開始上了，導致學生在課上有了一定的理解上的偏差。[現象白描]音樂《一個真實的故事》導入，介紹徐秀娟（徐秀娟恰好是本班一個學生的阿...
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![把我的心臟帶回祖國的教學設計]( "把我的心臟帶回祖國的教學設計")
- 把我的心臟帶回祖國的教學設計教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。重點、難點：教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。課前準備（資料摘抄、教具）：教學掛圖教學基...
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![把我的心臟帶回祖國的教案設計]( "把我的心臟帶回祖國的教案設計")
- 教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。重點、難點：教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。課前準備（資料摘抄、教具）：教學掛圖教學基本框架（每個階段師生活動的設想）：...
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![把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計]( "把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計")
- 教學目標：⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。⒉學會4個生字，理解由生字組成地詞語。3、通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈地愛國主義精神。教學重點：指導有感情朗讀課文，背誦第二自然段。教學難點：把我的心臟帶回祖國-教案教學設計精品推薦對肖邦彌留之際請求...
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![《把我的心臟帶回祖國》的教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學設計")
- 教學目標：正確、流利地朗讀課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。理清課文脈絡。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學過程：第一課時一、揭示課題1、板書：把我的心臟帶回祖國2...
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![《把我的心臟帶回祖國》教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《把我的心臟帶回祖國》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。蘇教版語文十一冊《把我的心臟帶回祖國》的第二自然段...
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![《把我的心臟帶回祖國》教學設計模板]( "《把我的心臟帶回祖國》教學設計模板")
- [教學要求]1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。[教學時間]三課時。預習。按要求預習：讀順課文、掌握生字、理解有關詞語（彌留之際、悲憤欲絕、疾馳等）、寫出對課文的...
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![《把我的心臟帶回祖國》教案]( "《把我的心臟帶回祖國》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《把我的心臟帶回祖國》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《把我的心臟帶回祖國》教案篇1教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文...
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![蘇教版《把我的心臟帶回祖國》教學設計]( "蘇教版《把我的心臟帶回祖國》教學設計")
- 一、教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解富有才華的波蘭愛國音樂家肖邦的事蹟，激發學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情，背誦課文。2、學會生字新詞。二、教學重、難點：3、體會肖邦對祖國的熱愛，瞭解肖邦在極其困難的條件下運用自己的音樂進行不懈鬥爭的精神...
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![《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計")
- 《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學重難點：在朗讀中感悟課文內容，感受肖邦至死不忘祖國的強烈的愛國主義精神。教學準備：多媒體課件，《革命練習曲》，課前布...
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![課文《把我的心臟帶回祖國》教學反思]( "課文《把我的心臟帶回祖國》教學反思")
- 《把我的心臟帶回祖國》是一篇飽含主人翁摯熱情感的文章，那發自內心的呼喊，用心才能體會。可是，文章內容及其時代背景與學生的生活有很大的差距，再加上是國外是事情，就更加了一份距離，所以，學生理解起來有一定的困難。但是，我相信情感是相通的，愛國情感是沒有距離的。在教學《把我...
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文書都
