![五年級數學《摺疊》教案設計]( "五年級數學《摺疊》教案設計")
- 教學目標：能力目標：通過摺疊，培養學生動手動腦能力，解決實際問題的能力。知識目標：在學生動手的基礎上計算，解決實際問題。情感目標：培養學生願意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源於生活，體驗成功的歡樂。教學重點：解決實際問題。教學策略：在小組間合作的基礎上，以做遊戲的方式達...
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![五年級數學教案設計：因數與倍數]( "五年級數學教案設計：因數與倍數")
- 教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（五年級下冊）》第12~13頁。教學目標：1．從操作活動中理解因數和倍數的意義，會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。2．培養學生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯繫、相互依存的辯證唯物主義的觀點。3．培養學生的合作意識、探索意識...
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![數學《重疊問題》教案設計]( "數學《重疊問題》教案設計")
- 數學《重疊問題》教案設計一、對教材的認識和理解，集合的知識體系集合是比較系統、抽象的數學思想方法，是數學中最基本的思想。從學生一開始學習數學,其實就已經在運用集合思想方法了，所以對集合有一定的生活經驗和知識基礎。例如在數數時，把1個人、2朵花、3枝鉛筆用一條封閉...
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![《疊一疊》教學設計範文]( "《疊一疊》教學設計範文")
- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知漢...
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![五年級數學單式折線統計圖教案]( "五年級數學單式折線統計圖教案")
- 教學要求使學生認識折線統計圖，知道折線統計圖的意義和用途瞭解製作折線統計圖的一般步驟，初步學會製作折線統計圖。教學步驟一、複習1．條形統計圖的特點是什麼？2．條形統計圖有什麼優點？教師指出，從條形統計圖裏只是很容易看出各種數量的看出各種數量的多少，不能清楚地表示出數量...
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![小學五年級數學《折線統計圖》教案]( "小學五年級數學《折線統計圖》教案")
- 教學目標：1、知識與技能：能根據統計表正確繪製單式折線統計圖。能根據折線統計圖對數據進行分析，對數據的變化做出合理的推測，並能提出和解決數學問題。2、過程與方法：通過已有的統計經驗遷移學習單式折線統計圖。通過條形統計圖和折線統計圖的比較，瞭解折線統計圖的特點和優勢...
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![五年級下冊數學教案：折線統計圖]( "五年級下冊數學教案：折線統計圖")
- 信息社會已經到來，信息的獲取、分析處理將成為現代人最基本的能力和素質的標誌。本課正是基於這一理念，選擇具有豐富現實背景的學習材料，學生了解了折線統計圖的特點、作用後，在應用部分設置了分析數據、處理信息的練習題，以培養學生根據數據、圖像分析事物並作出合理推斷的能...
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![二年級美術重重疊疊教學設計]( "二年級美術重重疊疊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的二年級美術重重疊疊教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
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![小學五年級數學《展開與摺疊》的教師個人教學反思]( "小學五年級數學《展開與摺疊》的教師個人教學反思")
- 《展開與摺疊》這部分內容對學生空間觀念要求比較高，部分學生會感到很困難，但同時有一部分學生已經具有一定知識基礎與分析和解決問題的能力，有較強的自我發展意識和挑戰意識，對有挑戰性的任務很感興趣。為了二者兼顧，我特設計了以上教學環節，而且效果非常理想，為我以後上數學課...
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- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律--一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知...
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![展開與摺疊教學設計]( "展開與摺疊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的展開與摺疊教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。展開與摺疊教...
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![小學五年級數學《小數化成份數》教案設計]( "小學五年級數學《小數化成份數》教案設計")
- 教學內容：小數化成份數，把分母是10、100、1000……的份數化成小數教學目標：使學生掌握小數和分數的互化。教學過程；一、複習想一想：小數是怎麼演變過來的？（分母是10、100、1000…….的'分數，可以改寫成0.1、0.01小數分數一位小數十分之幾兩位小數百分之幾三位小數千分之幾二、小...
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![《摺疊》數學教學反思]( "《摺疊》數學教學反思")
- 《摺疊》這課思考良久之後，還是上了下來，感覺挺難上的。這課設計為一節活動課，課堂組織比較亂，沒有調控好。第一次在上的時候，對課本第39頁“做一做”的處理是挺粗糙的：學生先思考判斷後摺疊驗證，再閉眼回想摺疊過程。“回想”這個步驟目的是培養學生的空間觀念，但究竟學生有沒有...
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![展開與摺疊的教學設計]( "展開與摺疊的教學設計")
- 【教材分析】本節課是五年級下冊第二單元繼"長方體的認識"之後的一個學習內容，在本章教材的編排順序中起着承上啟下的作用。主要包括"做一做"、"練一練"兩個欄目。"做一做"的目的是讓學生通過探索活動，瞭解長方體和正方體的展開圖，培養學生的空間觀念和語言表達能力。"練一...
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![展開與摺疊教學設計4篇]( "展開與摺疊教學設計4篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的展開與摺疊教學設計，歡迎閲讀與收藏。展開與摺疊教學設計1教材分析：“展開與摺疊”是七年級《數學》（上）中繼“...
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![折線統計圖小學五年級數學下冊教案]( "折線統計圖小學五年級數學下冊教案")
- 折線統計圖小學五年級數學下冊教案作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的折線統計圖小學五年級數學下冊教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。折線統計圖小學五年級數學...
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![五年級數學《練習課》教案設計]( "五年級數學《練習課》教案設計")
- 教學目標：知識目標：通過練習，使學生進一步掌握分數除法應用題的解答方法，即方程法、算書法。能力目標：進一步提高學生分析解答應用題的能力。情感目標：學生合作學習，願意交流，體會成功的快樂。教學重點、難點：掌握找單位“1”和等量關係的方法。並根據等量關係式列方程或者用算書...
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![五年級數學教學計劃設計]( "五年級數學教學計劃設計")
- 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，數學網編輯了人教版一、學生情況分析：五年級(1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一...
- 15892
![《展開與摺疊》教學設計]( "《展開與摺疊》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《展開與摺疊》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內容（課題）：教科書第16—17...
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![北師大版五年級數學下冊《摺疊》教學反思]( "北師大版五年級數學下冊《摺疊》教學反思")
- 《摺疊》這課思考良久之後，還是上了下來，感覺挺難上的。這課設計為一節活動課，課堂組織比較亂，沒有調控好。第一次在上的時候，對課本第39頁“做一做”的處理是挺粗糙的.：學生先思考判斷後摺疊驗證，再閉眼回想摺疊過程。“回想”這個步驟目的是培養學生的空間觀念，但究竟學生有沒...
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![六年級下冊數學《折扣》教案設計範文]( "六年級下冊數學《折扣》教案設計範文")
- 新人教版六年級下冊數學第二單元百分數（二）《折扣》教案設計教學目標:1．讓學生感受數學與生活的聯繫。2、學會合理、靈活地選擇方法，鍛鍊運用數學知識解決實際問題的能力。3．明確折扣的含義，能熟練地把折扣寫成分數、百分數。正確解答有關折扣的實際問題。教學重點：會解答有關折...
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![人教版數學五年級下冊《折線統計圖》教學設計]( "人教版數學五年級下冊《折線統計圖》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的人教版數學五年級下冊《折線統計圖》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教版數學五年級下冊《折線統...
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![五年級數學《求平均數》教案設計]( "五年級數學《求平均數》教案設計")
- 教學要求使學生進一步理解求平均數的意義，學會較複雜的求平均數的方法。教學重點學會較複雜的求平均數的方法。教學用具投影儀（片）教學過程一、創設情境投影顯示第13頁的複習題，讓學生思考並回答：（1）這題要求的是什麼？（2）必須要知道什麼？（3）怎樣列式解答？計算的結果能説明什麼問題？它有...
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![《折線統計圖》五年級數學教案]( "《折線統計圖》五年級數學教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《折線統計圖》五年級數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《折線統計圖》五年級數學教案篇1一、教學目標（一）知識與技能1、能根據...
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![摺紙數學教案五年級]( "摺紙數學教案五年級")
- 北師大版五年級數學下冊《摺紙》教學設計摺紙一、教學目標1、通過直觀的摺紙操作活動，理解異分母分數加減法的算理，能正確計算異分母分數的加減法2、引導學生利用學生自主摺紙得到的算式，經歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。從中滲透轉化、建模等教學思想，提...
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文書都
