![《哦，香雪》讀後感]( "《哦，香雪》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《哦，香雪》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《哦，香雪》讀後感1《哦，香雪》一讀完它，我便被小説的這種神韻所吸引住了。它的自然...
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![《哦,十分鐘》教學反思範文]( "《哦,十分鐘》教學反思範文")
- 《哦，十分鐘》是三年級新教材第二學期第三單元“課間”中的一課，應該説在本課教學各環節中，我努力貫徹二期課改的教學理念，以學生髮展為本，努力為學生享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會，尊重學生獨特的情感與創新體驗，增強學生的體驗與感受和實踐能力，力圖通過豐富多彩的教學...
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![《哦,香雪》閲讀附答案參考]( "《哦,香雪》閲讀附答案參考")
- 完成下列各題。鐵凝①台兒溝這座掩藏在大山深深皺褶裏的小村，住着女孩香雪、她的女伴們以及十幾户鄉親。②每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這裏停留一分鐘。在這一分鐘裏，香雪和女伴們抓緊時間把整筐的雞蛋、紅棗舉上火車窗口，換回台兒溝少見的掛麪、火柴，以及屬於...
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![《哦，香雪》課文教案]( "《哦，香雪》課文教案")
- 《哦，香雪》課文教案教學目的1．理解小説折射的時代信息2．從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物3．品味小説清新淡雅的語言教學重點、難點重點：從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物難點：品味小説清新淡雅的語言教學安排2課時教學內容及步驟第1課時一、簡介並導入這篇小説是發表於《青...
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![《哦,香雪》閲讀和答案]( "《哦,香雪》閲讀和答案")
- 閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。下面是小編精心整理的《哦,香雪》閲讀和答案，希望能夠幫助到大家。《哦,香雪》閲讀和答案1台兒溝上了列車時刻表。每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這裏停留一分鐘。這...
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![《哦，香雪》鐵凝]( "《哦，香雪》鐵凝")
- 如果不是有人發明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎麼也不會發現台兒溝這個小村。不久，這條線正式營運了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶着來自山外的陌生、新鮮的清風，擦着台兒溝貧弱的脊背匆匆而過。可是，記不清從什麼時候起，列車時刻表上，還是多了“台兒溝”...
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![《哦,十分鐘》評課稿]( "《哦,十分鐘》評課稿")
- 聽了周芳老師執教的歌唱課《哦，十分鐘》，聽後頗有感觸。作為新教師的她們在教學中就運用了許多教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。下面我就這兩節課作簡單的評議：周老師的`《哦，十分鐘》一課，她運用提問式...
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![《哦,十分鐘》的教學反思範文]( "《哦,十分鐘》的教學反思範文")
- 歌曲《哦，十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內容。曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的`描寫，表現了孩子們在緊張的學習後，自由歡樂的心情。第一段節奏緊湊，曲調反覆出現這一音型，鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕鬆、快樂的形象和喜...
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![《哦，香雪》讀後感（精選6篇）]( "《哦，香雪》讀後感（精選6篇）")
- 當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《哦，香雪》讀後感（精選6篇），希望對大家有所幫助！《哦，香雪》讀後感篇1一條掩藏在大山深處的村莊台兒溝，一列由首都開來路經台兒溝的列車，一分鐘最為...
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![《哦，十分鐘》説課稿範文]( "《哦，十分鐘》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《哦，十分鐘》説課稿範文，歡迎大家分享。《哦，十分鐘》説課稿1一、説教材：《哦，十分鐘》是選自人音版小學音樂四年級上冊第...
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![有關《哦,十分鐘》的教學反思]( "有關《哦,十分鐘》的教學反思")
- 歌曲《哦，十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內容。曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現了孩子們在緊張的學習後，自由歡樂的心情。第一段節奏緊湊，曲調反覆出現這一音型，鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕鬆、快樂的形象和喜悦...
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![《哦，香雪》教學設計6篇]( "《哦，香雪》教學設計6篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《哦，香雪》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《哦，香雪》教學...
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![哦,香雪教案]( "哦,香雪教案")
- 三維目標1、知識與技能：通過抓住小説中的情節片斷分析“香雪”這一人物形象通過分析“鉛筆盒”的象徵義來探究小説的主題2、過程與方法：引導學生在探究、討論、反思中提高鑑賞小説的能力。3、情感態度與價值觀：理解現代文明對農村的衝擊；培養學生對美好人性的追求。一、導入...
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![哦,農村美文]( "哦,農村美文")
- 小時候，那麼嚮往都市的繁華，而現在，在小城起居的我更希冀在農村有一個巢。農村的天，農村的地，農村的物，農村的人……做客農村的妙處，你不必在意你的衣着打扮。你不妨搖曳着一頭青草，你不妨臉上恣意着一片泥灰，你可以上襖下裙，甚至再添上一雙草鞋在你的腳下踢啦，那天才的打扮只有在農...
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![哦青春作文]( "哦青春作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的哦青春作文，歡迎大家分享。哦青春作文1“青春”一詞有着極其豐富的內涵。看到它的那一瞬，我的心中突兀地有了對未來...
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![哦，雪作文]( "哦，雪作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的哦，雪作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。哦，雪作文1哦，20xx年的第一場雪。這是入冬以來的第一場雪，這也是我期盼已久的雪。...
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![哦經典散文]( "哦經典散文")
- 我有事幾乎從來不找父母商量——高中和大學時代都是一個人做決定，找工作也是先斬後奏。父母説一句帶有建議意味的話我就生氣，並刻意和他們對着幹。比如找工作的時候，母親明言希望我留在大阪，我反而決定無論如何都要離開，只要不在大阪，哪裏都好。除了東京，我還考慮過總部設在京都...
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![哦，春天來了]( "哦，春天來了")
- 永恆流轉的逆光，是一個人在歷史長河中短暫顯現和最終泯滅。然而現實生活中就連那短站顯現都不復純在。生命中有很多毒，感冒病毒，艾滋病病毒。有一種叫癌。醫學界的人們對它是束手無策。給你的建議無非兩種：一住院，二順其自然。與其在醫院浪費金錢，不如去自己想去的地方——回家...
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![哦，暑假作文]( "哦，暑假作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的哦，暑假作文，希望對大家有所幫助。哦，暑假作文1我永遠都會記得每年那個激動人心的時刻！期末...
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![哦,時間作文]( "哦,時間作文")
- 時間，似乎很快，像一條無聲的河，無聲無息的流着，在我的不經意間溜走了。我卻仍毫不知情，而現在，曾經早已成為昨日的夢，它走了，不反了，剩下的只有回憶。當我在回憶起，就會後悔，可這些都是徒勞的，後悔有什麼用呢？遙想昨天，我踏入校園那一刻，我是那麼不懂事，天真。而今天，卻已變成即將畢業的大...
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![哦童年作文]( "哦童年作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的哦童年作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。靠着大樹，靜靜的看着書，忽然耳邊一陣嘈雜，難以集...
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![關於哦作文]( "關於哦作文")
- 那年高考，發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意揹着大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔着玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在歎氣，鼻頭有點發酸，轉過臉，説好不哭的。“嗚——”一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟着火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看着天空，灰濛濛的'，它也...
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![哦，大海作文]( "哦，大海作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的哦，大海作文，希望能夠幫助到大家。哦，大海作文1去年夏天，爺爺、奶奶帶我去北戴河旅遊，...
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![《哦，香雪》教案]( "《哦，香雪》教案")
- 作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《哦，香雪》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《哦，香雪》教案1一、教學目標1、理解小説折射出的時代信息。2、從語言描寫和心理描寫角...
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![哦四季作文]( "哦四季作文")
- 春天，告別了冬天的嚴寒，告別了那冰天雪地，挽着太陽公公温暖的手，邁着輕輕地腳步來了，帶來了一個萬物復甦的季節。桃花笑紅了臉，柳樹搖着那細長的辮子，因為它穿上了新的衣裳。小草不時向春風老師點頭，想吸取更多知識，長得更葱蘢。這時，一隻只風箏飛向藍天，俯瞰着這個美好的世界。一隻...
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文書都
