![《日月潭》課堂教學反思]( "《日月潭》課堂教學反思")
- 《日月潭》課堂教學反思本課用優美的文字描述了我國台灣省日月潭的美麗的風景，介紹了日月潭的具體位置，字裏行間洋溢着作者熱愛日月潭、熱愛祖國寶島、熱愛祖國大好河山的真摯感情。課文的語句準確、優美。教學中，結合圖像，着力通過表情朗讀的訓練，來引導、幫助學生學習和領會...
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![《日月潭》優秀教學反思]( "《日月潭》優秀教學反思")
- 《日月潭》是一篇文質兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島台灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中我利用多媒體課件資源創設情境，引導學生美文美讀，豐富內心體...
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![《日月潭》的教學反思]( "《日月潭》的教學反思")
- 《日月潭》是一篇文質兼美的描寫景物的文章。作者以清晨、中午和雨中這三個特寫鏡頭，展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島台灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中，我利用多媒體課件創設情境，引導學生朗讀課文...
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![《日月潭》 教案及教學反思]( "《日月潭》 教案及教學反思")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。２、增強學生熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。３、能通過寫廣告語把對課文的感悟表述出來。【教學過程】一、鞏固識字，積累詞語１、正確認讀所出示的生字。２、美讀四字成語。二、學習課...
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![課文《日月潭》教學反思範文]( "課文《日月潭》教學反思範文")
- 本週有幸聽了蔣老師上的《日月潭》這一課，從這堂課中我看到了蔣老師的精彩和細心，讓我受益匪淺。蔣老師的課完全按照我們沂南三小的“先學後導，自主發展”教學模式進行，實用、有效，課堂效率高。下面淺談一下我的感受。一、教學目標：蔣老師揭示學習目標，表達簡明、具體，學生一目了...
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![《日月潭》教學反思範文]( "《日月潭》教學反思範文")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《日月潭》教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《日月潭》教學反思1在教學《日月潭》第一課時中，我檢查初讀情況時，發現大...
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![日月潭優秀教學反思]( "日月潭優秀教學反思")
- 1、合作學習法。教師組織學生在課堂上討論，有利於師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發，調動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習，變傳授為自學、變講為導，調動了學生...
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![日月潭教學反思]( "日月潭教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的日月潭教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。日月潭教學反思1一、教材簡析《日月潭》描繪了台灣風景區日月潭的...
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![《日月潭》教學反思範例]( "《日月潭》教學反思範例")
- 人教版第四冊中的一篇課文《日月潭》。這是一篇優美的寫景散文。課文通過對日月潭的名字的由來和日月潭清晨、中午時景色的描寫，讚美了日月潭的美麗神奇，抒發了作者熱愛自然風光的思想感情。今天上的是課文的第二課時，這堂課的教學目標是這樣預設的：1、學習課文二、三、四、...
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![日月潭的教學反思]( "日月潭的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的日月潭的教學反思，希望能夠幫助到大家。日月潭的教學反思1《日月潭》是人教版第四冊第三單元的第一篇課文，是一篇文質兼美的寫景類文章，...
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![《日月潭》課程教學反思]( "《日月潭》課程教學反思")
- 《日月潭》是一篇寫景的文章，景色的秀麗和作者的讚美都藴含於文章之中，隱藏於文字之下。為讓學生欣賞到這裏的秀麗風光，感悟到作者的讚美之情，我採用了品讀的方法，引導學生在讀中品。如品讀第一段的第三句話。剛開始，學生只能淺顯地感覺到這句話美，可是究竟是哪裏美？卻説不出所以...
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![日月潭教學反思範本]( "日月潭教學反思範本")
- 在教學《日月潭》第一課時中，我檢查初讀情況時，發現大多數學生通過之前的堂上預習，已基本能把課文讀得通順、流利。我突發靈想，不想再“走教案”了，就對孩子們説：“你認為這篇課文哪部分寫得美，先把它多讀幾次，再爭取背下來，然後向大家做介紹。看誰背得快，説得好。”於是課堂上書聲...
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![課文《日月潭》教學反思]( "課文《日月潭》教學反思")
- 一、給學生濃濃的情記得李吉林老師曾説過這樣一句話：倘若語文教學舍棄了情感，那麼就失去了語文教學的靈魂，沒有靈魂的教學，必然走進繁瑣、機械、無效的死衚衕。這句話給我極大觸動，沒有靈魂、沒有情感的生命是可悲的；雖有靈魂然而情感麻木的生命是平庸的；只有高尚靈魂和細膩情感...
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![課文《日月潭》教學設計及教學反思]( "課文《日月潭》教學設計及教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的課文《日月潭》教學設計及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自...
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![《日月明》的課堂教學反思]( "《日月明》的課堂教學反思")
- 中國的漢字非常有意思，很多都是由兩個字合起來的，本篇課文就根據漢字構字規律所編寫的一首非常有趣的兒歌，讀來朗朗上口。在教學設計中，我們必須徹底摒棄單調的認讀、繁瑣的分析，巧妙地藉助教材這一載體，精心設計多種語文實踐活動，讓學生在朗讀中自主識字，在活動中提高語文素養。...
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![《日月潭》課後教學反思]( "《日月潭》課後教學反思")
- 《日月潭》是一篇文質兼美的描寫景物的文章。作者以清晨、中午和雨中這三個特寫鏡頭，展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島台灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中，我利用多媒體課件創設情境，引導學生朗讀課文...
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![《日月潭》教學反思]( "《日月潭》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《日月潭》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《日月潭》教學反思篇1《日月潭》是一篇文質兼美的描寫景物的文章。作者以清晨、中午和雨中這三個特...
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![《小石潭記》課堂教學反思]( "《小石潭記》課堂教學反思")
- 《小石潭記》在寫景中傳達出貶居生活中孤寂悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。教材入選這篇文章，意在讓學生學習名家名篇，培養學生閲讀古文的能力，品味文章的優美意境。下面是yjbys小編分享的《小石潭記》課堂教學反思，更多內容請訪問()。篇一：《小石潭記》課堂教學反思《小石...
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![《日月潭》教學反思範本]( "《日月潭》教學反思範本")
- 上星期三上午第三節，師傅來聽了我的《日月潭》。雖然説是普通的聽課，時間也比較緊張，但事先，我還是做了充分的準備，備課，做課件，每件事情都做得一絲不苟的。更讓我高興的是，我還在網上下載了日月潭的flah課件。課上完了，效果很不好，一篇優美的課文並沒有讓學生感興趣，去認真讀，學生關...
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![課文《日月潭》的優秀教學反思]( "課文《日月潭》的優秀教學反思")
- 課文《日月潭》的優秀教學反思1、合作學習法。教師組織學生在課堂上討論，有利於師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發，調動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習，變傳...
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![課文日月潭教學反思]( "課文日月潭教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的課文日月潭教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。課文日月潭教學反思1本週有幸聽了蔣老師上的《日月潭》這一課，從這堂課中我看到了蔣...
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![人教版《日月潭》教學反思]( "人教版《日月潭》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的人教版《日月潭》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版《日月潭》教學反思1俗語説：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。課堂生成猶如無心所插之...
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![《日月潭》教學反思15篇]( "《日月潭》教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《日月潭》教學反思，希望能夠幫助到大家。《日月潭》教學反思1《日月潭》是一篇文質兼美的描寫景物的文章。作者以清晨、中午和雨中...
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![《日月潭》課堂教學設計]( "《日月潭》課堂教學設計")
- 1教學目標1。知識與能力目標：認識9個生字，正確流利有感情的朗讀課文。2。過程與方法目標：能夠通過閲讀，結合上下文，理解重點詞語的意思，體會文章的語言之美，。3。情感態度與價值觀：感受祖國大好河山，培養孩子對祖國的熱愛之情。2學情分析《日月潭》是人教版語文二年級下冊第三單元...
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![《日月潭》教學反思示例]( "《日月潭》教學反思示例")
- 1、合作學習法。教師組織學生在課堂上討論，有利於師生、生生間情感溝通和信息交流，能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發，調動學生學習熱情，主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時，各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習，變傳授為自學、變講為導，調動了學生...
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