![光能的捕獲教學設計]( "光能的捕獲教學設計")
- 光能的捕獲教學設計學習目標：1．説出人們對光合作用的認識過程，體驗生物科學發現的歷程。2．闡明光合作用中光反應和暗反應物質和能量轉化的大致過程，認識光合作用的實質和在自然界的重要性。3．描述葉綠體的結構，提取和分離葉綠體色素。4．分析環境因素對光合作用速率的影響，能繪出各...
- 13117
![《車塘捕魚》的教學設計模板]( "《車塘捕魚》的教學設計模板")
- 一、教材分析1．這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敍述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料。2．全...
- 31610
![《勢能》教學設計]( "《勢能》教學設計")
- 教材：《全日制高級中學物理試驗修訂本》第章第節知識目標1、理解重力熱能的概念，會用重力勢的定義進行計算。2、理解重力勢能的變化和重力做功的關係，知道重力做功與路徑無關。3、知道重力勢能的相對性。4、瞭解彈性勢能。能力目標1、根據功和能的關係，推導出重力勢能的表達...
- 18074
![湘教版《螳螂捕蟬》教學設計]( "湘教版《螳螂捕蟬》教學設計")
- 教學目標：1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理，懂得勸説別人應講究方式方法。2、認知目標：理解蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、能力目標：有感情朗讀課文，會創造性地複述課文，...
- 18522
![《電能》的教學設計]( "《電能》的教學設計")
- 一、教學內容本節教材是圍繞“電能”這個概念展開的。課文開始既用兩幅組合圖，從供電和用電兩方面展現了電能與我們生活息息相關。接着介紹了電能的單位及計量電能的儀表──電能表，最後引出電功的概念。教材注重讓學生經歷從生活走向物理，從物理走向社會的認識過程，內容上循...
- 16457
![螳螂捕蟬教學設計]( "螳螂捕蟬教學設計")
- 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀參考！教材簡析:《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事，典出西漢劉向的《説苑》。故事講述的是春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打楚國，並下了死命令不準別人來勸阻他，一位少年巧以“...
- 7734
![《動能》教學設計]( "《動能》教學設計")
- 《動能》教學設計1一、教學目標1.知識與技能：（1）瞭解能量的初步概念及單位；（2）知道什麼是動能及影響動能大小的因素；（3）能舉例説明物體的動能；（4）能用動能大小的因素解釋簡單的現象。2.過程與方法通過生活事例使學生理解能量及動能概念。通過學生分組實驗使學生認識影響動能大小的因...
- 24055
![《車塘捕魚》的教學設計]( "《車塘捕魚》的教學設計")
- 一、教材分析1．這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敍述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料。2．全...
- 30460
- 教學目標：1、瞭解解紀昀及《閲微堂筆記》的有關常識；掌握文中重要的文言實詞、虛詞。2、熟讀課文，整體把握結構；學習本文語言簡樸流暢，富有表現力的特點；把握人物形象特點。3、體會文中所表達的思想感情，領會一切技巧皆從“習“中來的道理。教學重點及難點：體會文中所表達的思想...
- 15175
![《螳螂捕蟬》教案設計]( "《螳螂捕蟬》教案設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解螳螂捕蟬與吳王攻楚二者之間的必然聯繫。【設...
- 6562
![《螳螂捕蟬》教學設計模板]( "《螳螂捕蟬》教學設計模板")
- 【教材簡析】《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第12冊第三單元的一篇課文，本單元為“詩文精粹”，還安排了《三打白骨精》《詞兩首》等課文。《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下令不準別人來勸阻，這時一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王...
- 26980
![《螳螂捕蟬》教學設計之一 教案教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計之一 教案教學設計")
- 教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文説出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理...
- 27853
![《車塘捕魚》優秀的教學設計]( "《車塘捕魚》優秀的教學設計")
- 一、教材分析1.這是一篇描寫江南風情的散文(選學課文)。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敍述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料。...
- 5316
- 專題概述本專題分為三個部分：“經典的力量”，探討的重點是為什麼要閲讀經典作品；“求學之道”,探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則；“從質疑到創新”,探討重點是獨立思考的重要性和思考的方法，研討質疑和創新的關係。通過有效的探討，讓學生從基本的“讀書求知”意識...
- 18948
![《老翁捕虎》教案設計]( "《老翁捕虎》教案設計")
- 《老翁捕虎》教案設計教學目標：1、瞭解作者作品。2、掌握文中重要的文言實詞、虛詞。3、把握人物形象特點，領會一切技巧皆從“習”中來的道理。教學重點及難點：體會文中所表達的思想感情，領會一切技巧皆從“習”中來的道理。教學過程：一、導入新課：1、故事導入2、簡介作者作品...
- 17828
![捕蛇者説 教案教學設計]( "捕蛇者説 教案教學設計")
- 廣州市華美英語實驗學校陳光榮[廣州市天河區華美學園（510520）]教學目的1瞭解“説”的特點。2理解本文襯托、對比寫法。3掌握本文的詞語。4認識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。教學設想《捕蛇者説》以獨特的寫法（襯托、對比）尖鋭、深刻地揭露了封建統治下賦税的苛酷，揭示了...
- 28243
![螳螂捕蟬的教學設計範文]( "螳螂捕蟬的教學設計範文")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的螳螂捕蟬的教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。螳螂捕蟬的教學設計1教學目標：1、學會本課的生字...
- 27617
![《車塘捕魚》教學設計模板]( "《車塘捕魚》教學設計模板")
- 一、教材分析1．這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敍述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料。2．全...
- 12255
![《車塘捕魚》教學設計範文]( "《車塘捕魚》教學設計範文")
- 一、教材分析。1、這是一篇描寫江南風情的散文（選學課文）。文章以農家孩子的視角，用樸實風趣的筆調，真實地敍述了水鄉車塘捕魚的經過，反映了江南農村的傳統習俗、農民的勤勞淳樸和集體勞動的樂趣。文章以總引開頭，先寫車塘，後寫捕魚，適於完成單元訓練目標：按事情發展順序安排材料...
- 18014
![《內能》教學設計]( "《內能》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《內能》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《內能》教學設計1教學目標瞭解內能...
- 26037
![《光能的捕獲》備課教案]( "《光能的捕獲》備課教案")
- 學習目標：1．説出人們對光合作用的認識過程，體驗生物科學發現的歷程。2．闡明光合作用中光反應和暗反應物質和能量轉化的大致過程，認識光合作用的實質和在自然界的重要性。3．描述葉綠體的結構，提取和分離葉綠體色素。4．分析環境因素對光合作用速率的影響，能繪出各種因素與光合作用速...
- 25005
![勢能教學設計]( "勢能教學設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的勢能教學設計，歡迎大家分享。一、教學目標1、理解的概念：(1)知道什麼是重力勢能，強調“勢”的含義。(2)通過...
- 16679
![《螳螂捕蟬》教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解“螳螂捕蟬”與“吳王攻楚”二者之間的必然聯...
- 18897
![《螳螂捕蟬》的教學設計]( "《螳螂捕蟬》的教學設計")
- 《螳螂捕蟬》的教學設計教學目標：1、學會生字，理解由生字組成的詞語，能正確、流利地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫課文的語言環境和自己的生活實際，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思。3、憑藉課文的語言文字，體會寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能看重眼前利益而忽...
- 20291
![《捕蛇者説》教學設計]( "《捕蛇者説》教學設計")
- 《捕蛇者説》這篇課文的主要內容是中唐時期的蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇也不願受苛政之害。一、教學目標1.瞭解“説”的特點;2.理解本文襯托、對比寫法;3.掌握本文的詞語;4.認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。二、難點、重點分析1.這篇課文可分幾部分?每部分寫了什麼...
- 16748
文書都
