![《上下》教案設計的範文]( "《上下》教案設計的範文")
- 《上下》教案設計的範文1.上、下出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景説一説？讓學生用自己的話對主題圖進行描述，並側重引導學生用“上”、“下”對物體的位置關係進行準確的描述。學生獨立完成課本的填空。聯繫生活實際，學生用“上...
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![《陌上桑》教案設計]( "《陌上桑》教案設計")
- 一、教學目標：1、疏通重點字詞，弄懂文意。2、理清文章思路，把握文章結構。3、學習本文采用正面描寫與側面描寫及用排比、誇張、對比等手法刻畫人物的方法。4、課內外銜接，對學生讀、寫、聽、説、畫、演等綜合能力的培養。二、教學重點:1、學習並運用本文多種刻畫人物的方法。...
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![《海上英魂》教學設計 教學教案設計(S版五年級下冊)]( "《海上英魂》教學設計 教學教案設計(S版五年級下冊)")
- 《海上英魂》教學設計教學目標1.自學生字，會認12個生字，會寫8個字，理解、積累詞語。2.瞭解鄧世昌等“致遠”號官兵的英雄事蹟，讓學生受到情感的撞擊，激發學生對英雄的崇敬之情，激發學生的愛國之情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.學習用自己的語言複述課文的主要部分。5....
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![《上和下》教學設計]( "《上和下》教學設計")
- 《上和下》教學設計教學目標1．使學生初步瞭解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。2．使學生形成辯別一定的空間方位能力。3．培養學生觀察能力和語言表達能力。4．使學生感受數學與現實生活的密切聯繫。教學內容教科書第1頁。教具、學具準備多媒體課件、學生準備水...
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![《上下》教學設計模板]( "《上下》教學設計模板")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《上下》教學設計模板，希望對大家有所幫助。《上下》教學設計1一、教學內容：北師大版一年級上冊第五單元《位...
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![《上下》的教學設計]( "《上下》的教學設計")
- 《上下》的教學設計《上下》的教學設計教學內容：教科書第64———65頁中的內容。教學目標：1、在具體情境中，讓學生理解上下的位置與順序，進一步培養學生的空間觀念。2、能確定物體上、下的位置與順序，理解上下位置的相對性。3、能用語言表達實際情境中物體的上下位置關係。4、...
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![上下、裏外數學教案教學設計]( "上下、裏外數學教案教學設計")
- 設計意圖：在一次遊戲活動中，娃娃家的媽媽對爸爸説：“你去把奶瓶給我拿過來吧！”爸爸找了一會沒有找到，就問媽媽：“在哪裏呀？我怎麼找不到呢？”媽媽指着冰箱説：“在那裏呀！”可爸爸還是沒有看見。通過這次事件，我感覺小班孩子不能很好地用語言表達方位，因此在聖誕節來臨之際，我開展了此...
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![上下教案設計]( "上下教案設計")
- 上下教案設計學習內容：義務教育課程標準實驗教科書第一冊第58—59頁內容。學習目標：1、通過具體活動使學生體驗上下的位置關係。2、體驗數學與生活的聯繫，培養學生觀察、分析、概括的能力及想象力，發展學生的空間觀念。3、用激勵性語言激發學生學習數學的興趣，並從中體會自主...
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![《上學路上》教案設計]( "《上學路上》教案設計")
- 導語：新一輪的課程改革的方向就是讓課程回到生活，讓課程聯繫生活，讓課程關懷學生，讓課程走近學生。《上學路上》教案設計本課教學目標：1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。2.知道在上學的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地...
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![《上 下》的教學設計]( "《上 下》的教學設計")
- 《上下》的教學設計教學設想本節課是北師大版一年級上冊第五單元位置與順序中的第二課時《上下》，《上下》教學設計。我認為學生在生活中對於“上下”的位置關係並不陌生，因此在本節課中，我重點是激發學生的學習熱情，在學習過程中獲得積極的情感體驗。為了更好地體現新課程標...
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![教學設計：上下]( "教學設計：上下")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的教學設計：上下，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學設計：上下1一...
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![《鄉下人家》教學設計 教案教學設計]( "《鄉下人家》教學設計 教案教學設計")
- 胡健【教學設想】教學本課時應緊扣教學目標，運用多媒體教學、情境教學等方法。立足於“以讀為本”的教學思路，挖掘課文的閲讀潛力和人文價值，遵循“速讀、略讀、精讀”的閲讀次序，引導學生理清敍事順序，抓住重點，理解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣...
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- 李白《塞下曲》：五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。1、對這首請求法制觀念解説，有誤的一項是（）A一、二兩句交代了時間、地點和節令特點。通過對嚴寒景物的描寫，反映邊塞軍旅生活的艱苦。B三句是説遠處傳來幽怨的羌笛...
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![三年級下冊《水上飛機》教案設計]( "三年級下冊《水上飛機》教案設計")
- 一、學習目標1.學會本課10個生字，認識1個二類字。認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。(重點)2.正確、流利、有感情地朗讀課文，激發從小愛科學、學科學、長大用科學為人類造福的志趣。(重點)3.通過朗讀，理解課文內容，瞭解作者怎樣用擬人化的手法介紹水上飛機的作用。(難點)導...
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![上下數學教案設計參考]( "上下數學教案設計參考")
- 上下數學教案設計參考教學目標：1、學生初步瞭解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。3、培養學生觀察能力和語言表達能力。4、使學生感受數學與現實生活的密切聯繫。教學重點：使學生初步瞭解上、下的基本含義，會用上、下...
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![向上長還是向下長教案設計]( "向上長還是向下長教案設計")
- 向上長還是向下長教案設計探究：瞭解植物的根適應環境的特性—向地性。知識：1、知道環境對植物根生長有影響。2、能通過實驗和觀察探究植物的向地性，培養學生的觀察實驗能力和想象能力。情感：在長期觀察實驗的過程中培養學生的毅力。教學重點：知道環境對植物根的生長有影響。教...
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![上下、前後教學設計]( "上下、前後教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的上下、前後教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。上下、前後教學設計...
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![《上中下大小》教案設計]( "《上中下大小》教案設計")
- 教學目的：1．複習鞏固漢語拼音，正確朗讀兒歌，2．能看懂圖意，通過看圖讀兒歌，初步認識方位，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。3．學會5個生字的音、形、義。教學重點：1．正確流利地朗讀兒歌，2．通過看圖讀兒歌，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。3．學會5個生字...
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![《池上》的教案設計]( "《池上》的教案設計")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中出現的兩個生字“浮、萍”。3、理解詩句的內容，現象詩中描寫的情境，感受鄉村孩子的質樸、純真的童心之美。二、教學重點：①讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。②有感情地朗讀、背誦，《...
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![《上學去》教案設計]( "《上學去》教案設計")
- 教學要求（1）學生在上學路上，不受各種好玩、好看的東西的影響，做到上學路上不玩耍，能按時到校。（2）學會8個生字：看、書、包、林、招、吧、這、邊；理解詞語：書包、樹木、招手、一會兒。（3）看圖仿照例句把句子説完整，學會用什麼時候，誰，怎麼樣，去幹什麼的句式説話。（4）朗讀課文，做到不漏字也不...
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![上下五千年教學設計]( "上下五千年教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的上下五千年教學設計，歡迎大家分享。上下五千年教學設計1設計理念：《語文課程標...
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![《下雨了》教案設計]( "《下雨了》教案設計")
- 教學目標：1、通過本次寫話，使學生清楚雨這種自然現象變的`過程，激發學生探索大自然的興趣。2、鼓勵學生他細觀察，養成勤動筆的好習慣教學重難點指導學生全敍述清楚自然現象的變化過程。教具準備：錄音帶、掛圖。課時安排：1課時教學過程1、創設情境，引入新課。同學們，你們聽這是什...
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![安全教育教案設計-上下樓梯的安全]( "安全教育教案設計-上下樓梯的安全")
- 活動目標：1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函...
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![《落下來》教案設計]( "《落下來》教案設計")
- 活動目標：樂意和老師、同伴一起探究，共同觀察廣告紙落下時的不同現象，樂意把觀察到的現象告訴大家。活動準備：各種各樣的廣告紙，記錄紙，筆活動過程：一、導入，和幼兒討論生活中的各種廣告紙，感知廣告紙的作用。師：小朋友們中午好！幼：老師中午好！師：請看黑板，你看到了什麼？幼：賣電視的廣告，賣...
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![《上、下、前、後》教學設計]( "《上、下、前、後》教學設計")
- 【教學內容】教材第9頁內容及“做一做”，練習二的第2、4題。【教學目標】1.讓學生參與多種形式的數學活動，從而建立“上、下”和“前、後”的方向感。2.能正確辨別“上、下”和“前、後”的位置關係及其相對性。3.使學生初步體會到生活中處處有數學。【重點難點】正確辨別...
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文書都
