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關於譚嗣同的文學百科

譚嗣同名言精選
  • 譚嗣同名言精選

  • 1、各國變法,無不從流血而成。——譚嗣同2、妙手空空感歲華,天風吹落赤城霞。不應既識西來意,一笑惟拈富貴花。——譚嗣同3、欲講富強以刷國恥,則莫要於儲才。——譚嗣同4、銀塘淺,翠帶結。塘水枯,帶不絕。愁魂夜嘯缺月低,驚起城頭烏磔磔。——譚嗣同5、秋老夜蒼蒼,雞鳴天雨霜。...
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《譚嗣同傳》閲讀答案
  • 《譚嗣同傳》閲讀答案

  • 譚君字復生,又號壯飛,湖南瀏陽縣人。少倜儻有大志,淹通羣籍,能文章,好任俠,善劍術。首在瀏陽設一學會,每七日集眾而講學,君慷慨論天下事,聞者無不感動。今年四月,定國是之詔既下,君以學士徐公致靖薦被徵,擢四品卿銜軍機章京,與楊、林、劉同參預新政。而西后及賊臣忌益甚。及七月二十九...
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《譚嗣同傳》文言文全文翻譯
  • 《譚嗣同傳》文言文全文翻譯

  • 《譚嗣同傳》是梁啟超為譚嗣同寫的傳記。以下是小編整理的《譚嗣同傳》文言文全文翻譯,歡迎閲讀!譚嗣同傳原文譚君字復生,又號壯飛,湖南瀏陽縣人。少倜儻有大志,淹通羣籍,能文章,好任俠,善劍術。首在瀏陽設一學會,每七日集眾而講學,君慷慨論天下事,聞者無不感動。今年四月,定國是之詔...
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譚嗣同名言集錦
  • 譚嗣同名言集錦

  • 1、大仁之極,而大勇生焉。2、欲講富強以刷國恥,則莫要於儲才。3、學人一驕便不能為學,所以第一要去“驕”字。4、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。5、有心殺賊,無力迴天。死得其所,快哉快哉!6、望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。7、各國變法,無不從流血而成……8、不驕方能師人...
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譚嗣同關於除夕的詩詞
  • 譚嗣同關於除夕的詩詞

  • 《除夕感懷》譚嗣同年華世事兩迷離,敢道中原鹿死誰。自向冰天煉奇骨,暫教佳句屬通眉。無端歌哭因長夜,婪尾陰陽勝此時。有約聞雞同起舞,燈前轉恨漏聲遲。《除夕感懷》譚嗣同內顧何曾足肝膽,論交晚乃得髯翁。不觀器識才終隱,即較文詞勢已雄。逃酒人隨霜陣北,談兵心逐海潮東。飛光...
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《譚嗣同之死》導學案
  • 《譚嗣同之死》導學案

  • 《譚嗣同之死》導學案【教學目標】學習譚嗣同捨生取義、視死如歸的崇高品質,認識人物思想的侷限性;學習本文運用多種手法刻畫人物以及記敍、議論、抒情相結合的寫作方法;瞭解“新文體”的語言特點。【教學重點和難點】正確分析、評價歷史人物【教學時數】二課時【教學過程】...
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  • 潼關譚嗣同原文及翻譯

  • 這首詩以表達了詩人希望潼關將士以史為鑑的憂國之情。本文潼關譚嗣同原文及翻譯由編輯收集整理,希望大家喜歡!潼關譚嗣同原文及翻譯這是杜甫非常著名的一首詩,也是杜甫的代表作“三吏三別”之一。其原文如下:潼關吏杜甫士卒何草草,築城潼關道。大城鐵不如,小城萬丈餘。借問潼關...
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  • 譚嗣同原文及翻譯

  • 《譚嗣同》一文是梁啟超描寫的愛國英雄譚嗣同的經歷,以下是小編整理的譚嗣同原文及翻譯,歡迎參考閲讀!【原文】譚嗣同梁啟超今年四月,定國是之詔既下,君以學士徐公致靖薦被徵。適大病不能行,至七月乃扶病入覲,奏對稱旨。皇上超擢四品卿銜軍機章京,與楊鋭、林旭、劉光第同參預新政...
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有關譚嗣同的經典名言
  • 有關譚嗣同的經典名言

  • 1、終古高雲簇此城,秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束,山入潼關解不平。2、死生流轉不相值,天地翻時忽一逢。且喜無情成解脱,欲追前事已冥濛。桐花院落烏頭白,芳草汀洲雁淚紅。隔世金環彈指過,結空為色又俄空。3、湘上野煙輕,芙蓉落晚晴。桂花秋一苑,涼露夜三更。香滿隨雲散,人歸趁...
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譚嗣同名言名句摘抄
  • 譚嗣同名言名句摘抄

  • 1、大仁之極,而大勇生焉。2、欲講富強以刷國恥,則莫要於儲才。3、學人一驕便不能為學,所以第一要去“驕”字。4、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。5、有心殺賊,無力迴天。死得其所,快哉快哉!6、望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。7、各國變法,無不從流血而成……8、不驕方能師人...
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關於譚嗣同名言名句
  • 關於譚嗣同名言名句

  • 1、何以表勞思,東海珊瑚枝。何以慰遼遠,勤修惜日短。墜歡無續時,嘉會強相期。為君歌,為君舞,君弟行,毋自苦。2、欲講富強以刷國恥,則莫要於儲才。3、學人一驕便不能為學,所以第一要去“驕”字。4、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。5、有心殺賊,無力迴天。死得其所,快哉快哉!6、望...
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  • 譚嗣同之死練習題和答案

  • 《譚嗣同之死》初十日遂被逮。被逮之前一日,日本志士數輩苦勸君東遊,君不聽。再四強之,君曰:“各國變法無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始!”卒不去,故及於難。君既繫獄,題一詩於獄壁曰:“望門投宿思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天...
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  • 有關潼關譚嗣同原文及翻譯

  • 導語:魯迅的這一句話,哀切而壯烈,哀切指的是劉和珍的結局,壯烈説的是他的犧牲精神。以下小編為大家介紹有關潼關譚嗣同原文及翻譯文章,歡迎大家閲讀參考!有關潼關譚嗣同原文及翻譯終古高雲簇此城,秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束,山入潼關不解平。賞析這位英氣勃發的少年,騎馬登...
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譚嗣同經典名言
  • 譚嗣同經典名言

  • 譚嗣同名言1、終古高雲簇此城,秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束,山入潼關解不平。2、死生流轉不相值,天地翻時忽一逢。且喜無情成解脱,欲追前事已冥濛。桐花院落烏頭白,芳草汀洲雁淚紅。隔世金環彈指過,結空為色又俄空。3、湘上野煙輕,芙蓉落晚晴。桂花秋一苑,涼露夜三更。香滿隨...
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  • 歷史典故:譚嗣同絕命詩

  • 譚嗣同的《獄中題壁》望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。血薦據説這是譚嗣同臨刑前寫在監獄牆壁上的一首絕命詩,還據説這首詩被梁啟超“篡改”過,原詩為:“望門投趾憐張儉,直諫陳書愧杜根。手擲歐刀仰天笑,留將公罪後人論。”證據不足,難以採信。“...
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  • 譚嗣同《絕命詩》中兩大歷史典故

  • 譚嗣同是著名的維新派人物,“戊戌六君子”之一。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於譚嗣同《絕命詩》中兩大歷史典故,希望可以幫助到大家!譚嗣同《獄中題壁》望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。據説這是譚嗣同臨刑前寫在監獄牆壁上的一首絕命...
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關於寫給譚嗣同的詩
  • 關於寫給譚嗣同的詩

  • 無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。詩歌的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編幫大家整理的關於寫給譚嗣同的詩,僅供參考,歡迎大家閲讀。壯飛啊你能不能告訴我你到底來自何方那段蒼穹難見的歲月雖掩住...
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  • 林嗣環《口技》導學案

  • 林嗣環《口技》導學案教學目標:1、領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底藴。2、理解課文描寫層次的有條不紊;理解側面描寫與烘托手法的作用。3、揣摩語言,掌握一些表示時間的文言詞彙。教學重點:1、理解課文描寫層次的有條不紊;理解側面描寫與烘托手法的...
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譚老師作文
  • 譚老師作文

  • 在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的譚老師作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。譚老師作文1“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自已。感恩...
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  • 望海潮·自題小影_譚嗣同的詞原文賞析及翻譯

  • 望海潮·自題小影近現代譚嗣同曾經滄海,又來沙漠,四千裏外關河。骨相空談,腸輪自轉,回頭十八年過。春夢醒來麼?對春帆細雨,獨自吟哦。惟有瓶花,數枝相伴不須多。寒江才脱漁蓑。剩風塵面貌,自看如何?鑑不因人,形還問影,豈緣醉後顏酡?拔劍欲高歌。有幾根俠骨,禁得揉搓?忽説此人是我,睜眼細...
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《李充嗣傳》閲讀答案
  • 《李充嗣傳》閲讀答案

  • 李充嗣,字士修,內江人。給事中蕃孫也。登成化二十三年進士,改庶吉士。弘治初,授户部主事。以從父臨安為郎中,改刑部。坐累,謫嶽州通判。久之,移隨州知州,擢陝西僉事,歷雲南按察使。正德九年,舉治行卓異,累遷右副都御史,巡撫河南。歲大饉,請發帑金移粟振之,時流民多聚開封,令煮糜哺之。逾...
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記譚方之同志現代散文
  • 記譚方之同志現代散文

  • 為官未染官婆娑,相處見隨和,朋友多。磊落人生付淡泊,常聚首,文壇新生活。初識“新加坡”,投緣“文府樓”,勢磅礴。採風千里情為我,“九龍莊”,“相逢是首歌”。我將詞打成字,郵給門老師和廣文,並在電話中和廣文切磋。他十分贊成我的認識,還講了一些對譚方之同志溢美之詞,講了他的認識...
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譚嗣同《望海潮自題小影》古詩原文賞析
  • 譚嗣同《望海潮自題小影》古詩原文賞析

  • 無論在學習、工作或是生活中,説到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢?下面是小編為大家整理的譚嗣同《望海潮自題小影》古詩原文賞析,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。朝代:清代作者:譚嗣同原文:曾經滄海,又來沙漠,四千裏外關河...
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我的同桌譚喻典作文200字
  • 我的同桌譚喻典作文200字

  • 我的同桌潭喻典,她温文爾雅,活潑可愛。潭喻典有一雙忽閃忽閃的大眼睛,好像一雙黑葡萄似的鑲嵌在白裏透紅的臉蛋上,有一張能説會道的`嘴。她樂於助人,有一次,我和她坐公交車回家,她看見一個白髮蒼蒼的老奶奶上了車,二話不説,就站了起來,旁邊有一位初中的大哥哥臉紅得像紅蘋果似的,立...
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  • 《口技》林嗣環

  • 《口技》林嗣環《口技》林嗣環1【教學目標】一、知識與技能1、積累常用的文言實詞虛詞。提高閲讀古文的能力,背誦全文。2、學會正面與側面烘托的寫法3、能理解本文條理清晰的結構,首尾照應的特點二、過程與方法1、學生通過多種形式的朗讀,藉助課下注釋理解文意。2、學生合作...
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