![一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教學設計]( "一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教學設計1教學目標：1.學會本課11個生字，重點指導書寫“竹”。2.練習用“參加”等詞語説話。3.熟練地朗讀課文。教學過程：一、導入課文1．小朋友們，今天老師給大家帶來一則謎語，請同學們仔細聽：小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄...
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![雪地裏的小畫家 教案教學設計(北師大版一年級上冊)]( "雪地裏的小畫家 教案教學設計(北師大版一年級上冊)")
- 教學目標：1、認識“啦”、“梅”等11個生字，會寫“幾”、“用”、“魚”3個字，認識偏旁“蟲”、“目”2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的特點4、通過課文的學習，培養孩子對動物的喜愛之情教學過程：一、創...
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![雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級上冊)]( "雪地裏的小畫家 教案教學設計(人教版一年級上冊)")
- 一、教學目標：1、認識11個生字，會寫3個生字。認識兩個偏旁“蟲、目”；2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內容；3、培養學生的思維能力、觀察能力、表達能力。4、瞭解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀和青蛙冬眠的特點。培養學生的審美...
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![一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計]( "一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計1一、課題：《雪地裏的小畫家》二、教材分析這篇課文是一篇韻文，講的是一羣“小畫家”在雪地上“畫畫”的事。“小畫家”們在雪地上留下不同的“作品”，而青蛙和他們不同，正在“睡覺”呢。課文形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠...
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![一年級《雪地裏的小畫家》教學設計]( "一年級《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一、學習目標：1、學習11個生字，認識“蟲、目”兩個偏旁，通過朗讀理解生字、詞。2、知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3、培養學生的想象能力和提出問題和解決問題的能力。二、學習重點：知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。三、學習難點：培養學...
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![《雪地裏的小畫家》教學設計 (人教版一年級上冊)]( "《雪地裏的小畫家》教學設計 (人教版一年級上冊)")
- 陳麗智北京市西城區三里河第三小學一、教學目標1.認識“羣、竹”等10個生字，讀準多音字“着”的字音;會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鈎1個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。背誦課文。3.結合插圖，瞭解小動物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特...
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![《雪地裏的小畫家》説課設計 (人教新課標一年級上冊)]( "《雪地裏的小畫家》説課設計 (人教新課標一年級上冊)")
- 在體驗中享受學習語文的快樂--《雪地裏的小畫家》説課設計漢豐五校譚先芬各位老師：大家好，今天我説課的課題是《雪地裏的小畫家》，下面我以“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”為主要設計理念，從教材分析、教法學法的選擇、教學過程的安排和板書設計四方面為大家進行説課。一...
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![一年級《雪地裏的小畫家》教案設計]( "一年級《雪地裏的小畫家》教案設計")
- 教材分析：這是一篇韻文，講的是一羣小畫家在雪地上畫畫的事。小畫家們在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他們不同，正在睡覺呢。課文形象地講述了四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點。教學要求：1、認識11個生字，會寫幾、用、魚3個字。認識2個偏旁蟲、目。2、正確流利地朗讀課文...
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![一年級上冊《雪地裏的小畫家》教案範文]( "一年級上冊《雪地裏的小畫家》教案範文")
- 設計説明《語文課程標準》對於閲讀提出的要求是：喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。誦讀兒歌、童謠和古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。因此在這節課的設計中，教師創設情境激發學生的朗讀興趣，讓學生帶着童趣讀出趣味，運用誦讀、領讀、輪讀、邊讀邊欣賞等多種方式進行朗...
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![人教版一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計]( "人教版一年級語文《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一、創設情境、導入新課1.同學們閉上眼睛，想像一下：清晨，一覺醒來，推開窗户，就看到窗外飄着鵝毛大雪，天地間白茫茫一片。師：(出示雪景掛圖)這景色美不美?面對這樣的美景，你想説什麼?(指名説)“下雪啦!”這麼好的消息，咱們趕快告訴大家!誰來當咱們班的小喇叭(手勢)把這句話喊出來?(...
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![雪地裏的小畫家一年級語文教學設計]( "雪地裏的小畫家一年級語文教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的雪地裏的小畫家一年級語文教學設計，希望能夠幫助到大家。雪地裏的小畫家一年級語文教學設計1伴隨着大屏幕上的雪景，...
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![小學一年級《雪地裏的小畫家》教學設計]( "小學一年級《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一、教材簡析及設計理念：《雪地裏的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設置下雪的環境，採用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特...
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![一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教學設計與反思]( "一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教學設計與反思")
- 教材簡析：這是一篇韻文，講的是一羣“小畫家”在雪地裏“畫畫”的事，課文形象的講述了四種動物爪（蹄）的形狀和蛙冬眠的特點，課文語言簡練，內容淺顯易懂，充滿童趣。教學理念：依據課標精神，本節課的學習活動建立在學生的認知水平和已有的知識基礎之上，充分調動學生的學習積極性，激發他們...
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![《雪地裏的小畫家》教學設計]( "《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 教材分析：這是一篇韻文，講的是一羣小畫家在雪地上畫畫的事。小畫家們在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他們不同，正在睡覺呢。課文形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點。教學要求：1、認識11個生字，會寫幾、用、魚3個字。認識2個偏旁蟲、目。2、正確流利地朗讀課文。...
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![一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學設計及評點]( "一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學設計及評點")
- 教材簡析：《雪地裏的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級上冊第16單元中的課文。課文講的是一羣可愛的小動物比腳印的事，全文共有六句話。講的是在一個雪花飄飛的日子裏，小馬、小鴨、小雞、小狗來到雪地裏。他們觀賞着各自留在雪地上的腳印，小雞的腳印像...
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![人教版一年級上冊《雪地裏的小畫家》最新教學設計]( "人教版一年級上冊《雪地裏的小畫家》最新教學設計")
- 教學設想：《雪地裏的小畫家》是《國標本（人教）語文》一年級上冊中的第17課，這是一篇融趣味性、知識性於一體的韻文。在教學中，我尊重學生需要，創設情境，利用留白，營造民主平等的學習氛圍，讓學生積極參與，合作互動，變接受掌握為探究、體驗、發現，充分培養學生的語感，以此來積累語言、發...
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![一年級語文上冊教案《雪地裏的小畫家》]( "一年級語文上冊教案《雪地裏的小畫家》")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的一年級語文上冊教案《雪地裏的小畫家》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、導入1、還記得老師和大家一起學過的...
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![人教版一年級語文上《雪地裏的小畫家》教學設計]( "人教版一年級語文上《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 一、創設情境、導入新課1.同學們閉上眼睛，想像一下：清晨，一覺醒來，推開窗户，就看到窗外飄着鵝毛大雪，天地間白茫茫一片。師：（出示雪景掛圖）這景色美不美？面對這樣的美景，你想説什麼？（指名説）“下雪啦！”這麼好的消息，咱們趕快告訴大家！誰來當咱們班的小喇叭（手勢）把這句話喊出來？（下雪啦，下雪啦...
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![一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學反思]( "一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學反思")
- １、情境創設，引入課題。師：同學們，昨天晚上動物王國下了好大好大一場雪，早晨打開門一瞧，大地一片銀白，就像蓋了一牀厚厚的棉被，小樹也穿上暖和的白棉襖。這時候，小動物們都躲在暖和的小房子裏睡覺呢，可是有四個調皮的小傢伙，一聽説老師今天要給同學們上課，就吵着要我帶它們來，沒有方法...
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![一年級上冊《雪地裏的小畫家》課文教案]( "一年級上冊《雪地裏的小畫家》課文教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊《雪地裏的小畫家》課文教案，希望能夠幫助到大家。一年級上冊《雪地裏的小畫家》課文教案1一、教學要求1學會7個生字，認識1...
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![《雪地裏的小畫家》教學設計 (北師大版一年級上冊)]( "《雪地裏的小畫家》教學設計 (北師大版一年級上冊)")
- 《雪地裏的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大）語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一羣小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。根據新課程標準...
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![一年級《雪地裏的小畫家》教學設計範文]( "一年級《雪地裏的小畫家》教學設計範文")
- 學情分析：本課是人教版新教材一年級上冊第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一羣小動物到雪地上畫畫的有趣情景。學生對竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生，特別是梅花，不僅梅是生字，而且梅花沒有幾個學生見過。所以必須要讓他們有些感性的認識。教學預案：一...
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![語文《雪地裏的小畫家》教學設計]( "語文《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 説教材：《雪地裏的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。作者設置下雪的環境，採用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳印的形狀特徵：又用設問的形式，指出青蛙沒有參加“繪畫”的原因，介紹青蛙需要冬眠的知識。教師可根據...
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![雪地裏的小畫家教學設計]( "雪地裏的小畫家教學設計")
- 《雪地裏的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌,富有童趣。下面是小編收集整理的雪地裏的小畫家教學設計，歡迎閲讀參考！教材分析：《雪地裏的小畫家》是部編版一年級上冊語文教材第八單元的課文。本單元的3篇課文都以小動物作為主人公，能激起一年級孩子的學習興趣...
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![一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學設計]( "一年級上冊《雪地裏的小畫家》教學設計")
- 《雪地裏的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大)語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一羣小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。根據新課程標...
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文書都
