數學小報六年級

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數學作文：複雜的問題簡單化

昨天，孫老師給我們佈置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個數，每個數只能用一次，編一道加減混合等式。

今天的數學課上，大家交流了各自的想法。

“把260、270、280、290看成6、7、8、9來做，仔細觀察，很快就能發現：6+ 9=7+8=15，那麼6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280。”燕亭得意地説道。

她的話音剛落，坐在後排的王芳迫不及待地説：“我也贊成她的説法，6、7、8、9，很明顯中間相加等於頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”

頓時，教室裏掌聲如雷。

“這個想法太好了，把原本複雜的問題簡單化，這是解決問題的好辦法。你們是怎麼想到的呢？”孫老師問道。

“我住過院，醫院的病牀號沒有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會忘記，不會走錯。”王芳説。

其實，要知道數學的奧祕並不難，只要多觀察、多思考，人人都可以有“重大發現”。

練一練用234、236、238、240這四個數，每個數只能用一次，編一道加減混合等式。

數學教學格言

1、數學是無窮的科學。——外爾

2、上帝是一位算術家。——雅克比

3、寧可少些，但要好些。——高斯

4、數統治着宇宙。——畢達哥拉斯

5、二分之一個證明等於0、——高斯

6、數學之美是很自然明白地擺着的。

7、問題是數學的心臟。——哈爾默斯

8、一個數學家越超脱越好。——無名氏

9、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾

10、美包含在體積和秩序中。——黑格爾

11、哪裏有數，哪裏就有美。——proclus

12、數學的本質在於它的自由。——康托爾

13、問題是數學的心臟。——P·R·Halmos