教研活動的主持詞怎麼寫

活動一：課前説明

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！在這兒請允許我代表學校對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學（品德與生活）課堂教學，我是本次活動的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，説説自己對這節課的認識、看法、見解、收穫等。

活動二：觀課

剛才，_____老師和我進行了短暫的交流，説她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課後也一定會“收穫頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的'不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。

活動三：評課議課

1、下面我們請授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

2、俗話常説“當局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了_____老師的説課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網絡流行語叫什麼來着，“搶沙發”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢？

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的讚揚和直言不諱的建議，我相信_____老師一定會受益匪淺，收穫頗豐。

4、如果説聽好課是一種享受，那麼聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平台。

活動四：領導發言

1、下面，我們將寶貴的時間讓給各位專家、領導，今天借這個難得的機會，我們請在座的專家、領導，為我們指點迷津，為我們今後“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見，大家歡迎

2、感謝各位領導、專家的精彩點評，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，活動以後我們會進一步反思，努力推進我校（校本）教研朝着縱深發展。在座的各位老師有沒有信心？

活動五：總結結束

1、課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

2、最後，再一次感謝各位領導、專家參加我校這次（校本）教研活動，謝謝大家！