全課程教研活動主持詞

在開展一次教研活動的時候，作為主持人，我們必須要知道怎麼樣主持這一次活動。以下是小編整理好的全課程教研活動主持詞，歡迎大家閲讀參考！

教研活動主持詞【1】

開場白：

各位領導、各位老師，大家好！首先感謝◆老師，在我們數學教研組的驗收活動中，這天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的上課課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。

程序：

一．先請執教人◆老師説説自己的授課思路和講課後的感悟、反思

二．評課：◆老師對自己的課説出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、這天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四．總結髮言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝着縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最後我集思廣義針對以後的上課課堂教學提幾點推薦。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節資料的重點、難點

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生們經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生們出現某種狀況可怎樣迴應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2.要處理好資料與形式的關係

一堂好課就應是資料與形式的完美結合。充實的資料能使學生們獲得更多的知識，並能提高潛力、發展智力，而好的形式能激發學生們的學習興趣，使上課課堂教學收到事半功倍的效果。但是，當資料和形式不能統一時，我們寧可只要資料，不要花架子。

3.要精心設計每個問題，引導學生們多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生們在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的.教學理念和先進的教學方法。個性是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，必須要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生們又樂意理解？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全為學生們，紮紮實實求發展”這一平實而高效的小學數學上課課堂教學的基本要求必須能達成。為了學生們，為了把自己的課上的更加完美，我們一齊努力吧。

最後，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

教研活動主持稿【2】

各位在做的老師、各位領導：

大家下午好！

（首先請容許我在這裏緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這麼大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這裏，內心除了緊張之外，興奮之情也溢於言表。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領導們給予指正，謝謝！）

本着求實、創新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學水平，助推上課課堂教學改革，我們再此相聚一堂，共同來研討上課課堂教學。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收穫。

古人詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨着動聽的《澎湖灣》，趙芸老師帶領着孩子們用温馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術細胞的音樂老師經過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那麼，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！

為了更好的總結這次教研活動並指導今後的音樂教學，我們再此舉行説課、評課活動。讓我們藉此機會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。

一、説課

首先，有請趙XX老師就《外婆的澎湖灣》一課説説自己授課過程中的教學感悟和課後反思。大家掌聲歡迎！

……

（就趙XX的説課部分進行摘選主要內容）

二、評課

1、組內評課

“上課課堂是一門有遺憾的藝術”，正因為有這樣的藝術存在，我們才能在下次的教學中不斷進步，力求創新。下面，有請藝術組內的教師評課。

程歡

……

同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

接下來有請戴XX老師

……

或鍼砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術之美有着（高度）鑑賞能力的敏鋭度。感謝戴XX老師的點評。

2、其他各教研組長評課

我們説音樂無國界，學科無限界。三稜鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術領域裏投射那屬於你們的一道光芒吧！

沈XX

……

真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對於促進我們的專業成長、解決教學中發現的問題具有重要的價值。

3、主管人評課

下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。

顧XX

……

剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上台點評。

黃XX

……

於XX曾説過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。”我們每個人都有這麼兩把尺，而且應該時時拿出來丈量。

知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，上課課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學生心中永駐。相信通過此次的説課、評課環節，不僅僅趙老師收穫頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學的道路上越走越優雅。

教研活動不僅僅只有這一次，在往後接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細緻，讓我們的每一堂教學課都走向完美。

謝謝各位老師的真誠協作，也感謝校長的大力支持。

4、最後，有請柏校長上台講話

5、小結