古詩誦讀主持詞

無論在學習、工作或是生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，下面是小編整理的古詩誦讀主持詞，歡迎大家分享。

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家上午好！

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

女：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

女：對話聖賢，我們感受千年文字的力量

男：觀音鎮中心小學“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始

第一項：下面請體起立ド國旗プ喙歌バ卸永瘛

女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動致詞。

男：第三項：請允許我宣佈今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席台就坐。

合：現在讓我們榮幸的宣佈觀音鎮鎮中心小學“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。

男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。

女：不知道同學們有沒有聽説過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌，反映了採蓮時的光景和採蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》

男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為小學生的我們更應該從小做起，爭取做一個最好的自我。下面就一起來聆聽高房小學帶來的.《小兒語》。請2.2班做好準備。

女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長！所以我們就應該懂得《孝親尊師》，請山拱小學做好準備。

男：每當我們高興的時候，大家一起

合：拍手拍手

女：每當同學得到了榮譽，大家一起

合：拍手拍手

男：每當看完精彩的表演，

合：大家一起，拍手！拍手！

女：請聽《拍拍手》。請1.4班《文明禮儀》做好準備。

女：有一支歌，我們天天在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒小學《小兒語》做準備。

男：一切言動，都要安祥

女：十差九錯，只為慌張。

男：沉靜立身，從容説話，

女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。

男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。

女:微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。

男：文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。

女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。

男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻户曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《遊子吟》做好準備。

女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。

男：有一句詩説的好，誰言寸草心，報得三春暉！請欣賞2.4班的《遊子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。

女：有人説，中華的名字很響亮。

男：有人説，中華的文字不一樣

女：中華的血脈是那黃河長江

男：中華的脊樑是那崑崙太行

女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。

男：我驕傲，我是中國人！黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂。

女：我驕傲，我是中國人！長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。

男：青少年，有理想，立大志，做棟樑。天行健，人自強，生我材，為興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。

女：東方之美滋養着龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。

男：百川東到海，何時復西歸？

女：少壯不努力，老大徒傷悲。

男：請欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。

女：古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當湧泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。

男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所説“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。

女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；

男：追尋温暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《釣魚島的哭泣》做好準備。

女：聽，釣魚島在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。

男：今朝恥，何時雪；臣子恨，何時滅？請欣賞《釣魚島的哭泣》，請5.4班《小學生日常行為規範之三字歌》做好準備。

女：俗話説，沒有規矩，不成方圓。於是行為規範在我們的生活中變得必不可少。

男：確實如此，在守則規範的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《小學生日常行為規範之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。

女：英雄，一個偉大的詞語。

男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民

合：他們讓我從內心敬佩！請聽《英雄頌》。請5.2班《國學擷英》做好準備。

男：我國的國學博大精深，源遠流長。

女：讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，

合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓並使之發揚光大！請聽《國學擷英》。

請6.3班《中華少年》做好準備。

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。

女：三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。那我們應該怎樣呢？就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。

男:明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。

女：時光流逝，日月如稜。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢？請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.

女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。

男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。

女：作為一箇中國人，我驕傲。

男：作為一箇中國人，我自豪。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：願五千年文化的血脈永久傳承

合：觀音小學“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。