經典演講稿（通用21篇）

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。以下是小編精心整理的經典演講稿（通用21篇），歡迎閲讀與收藏。

經典演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師們、同學們，家長同志們，大家早上好！

在這五月花海的美好季節裏，我們迎來了學校第一屆“愛我中華，古韻流芳”的經典誦讀活動。

在這特殊的日子裏，我們的校園，湧動着一股讀書的熱潮。學校想通過此次活動，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓學生在大量的閲讀經典的活動中瞭解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學的博大精深，建設書香校園，促進校園文化建設。

眾所周知，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。中華民族的經典古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經典古詩文，不但是漢語言文字的典範和精華，更藴含着中華民族的精神和品格，是民族精神得以生髮的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。江澤民同志曾經指出：“中國古典詩詞內涵深刻，意存高遠，也包含許多哲理，學一點古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想”。黨的十六大報告更強調指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。”要建立“與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。”

此次學校開展經典古詩文誦讀活動，旨在讓孩子們通過“直面經典、誦讀背誦”的方式，從小就獲得經典古詩文的基本修養和傳統文化的薰陶，讓融匯在經典古詩文中的中華民族的智慧、風骨、胸懷，以及健康的道德準則和積極的人生信念，植根於孩子們的心裏。讓孩子們在享受“與經典為伴，與聖賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪；讓孩子們在優秀古詩文薰陶中，學長補短，怡養美德，形成良好的人生觀和價值觀。以不斷激發學生良好的學習興趣，豐富視野，陶冶情操，能主動搜尋傳統文化的精華，順承傳統美德，並逐漸提高自己的記憶力。

本次誦讀活動是對我校誦經讀典水平的一次大檢閲，也是對全體師生凝聚力、向心力的一次大考驗，更是我校團結和諧、奮發向上的大展現。

最後，預祝本屆誦讀活動圓滿成功！對蒞臨我校指導工作的各位臨到表示衷心的感謝！對參與演出的老師、同學表達深深的敬意，對一切關心、關注、支持學校工作的朋友們説一聲“謝謝”！

經典演講稿 篇2

每一天，當我穿上這身米黃色的税服走在上班的路上，肩上神聖的税徽和作為一名税務工作者的驕傲，就在金色的陽光下閃閃發亮。還記得，剛參加工作的時候，我曾問過一名老同事：怎樣才能成為一名合格的税務工作者老同事意味深長地回答説："能讓税徽綻放光彩的就是一名合格的税務工作者"。

是啊，多麼樸實而又飽含哲理的一句話：能讓税徽綻放光彩的就是合格的税務工作者！也就是從那時起，我一向在思考怎樣讓税徽綻放出光彩，讓自我成為一名合格乃至優秀的税務工作者幾年來，從身邊的同事和工作中，我找到了答案。在均安分局，有一位普通的女税官，她為人熱情正直，工作勤奮務實，臉上總是帶着甜甜的微笑，大家都親切地管她叫"阿董"。她就是我們的徵收股長——董毅妍。當年，年僅19歲阿董帶着一臉的稚氣邁進了税局的大門，也就是從那時起，她把自我的青春、智慧和汗水一點一滴地奉獻給了光榮的税收事業，一干就是12年。漫長12年中，她在徵管股股長的位置上就連續工作了近9年。大家都明白徵收股是基層分局的重要窗口，擔負着每一筆税費的徵收重任，稍微放鬆原則就會讓一些圖謀不軌的納税人有機可乘。應對肩上千斤重擔，她總是兢兢業業任勞任怨；應對工作中的種種誘惑，她從來沒有動搖過。不少人千方百計想經過她打税收的主意，要她在税收給予"優待"，可是每次都被她婉言拒絕了。這些年來，因為她的"無情"，她得罪過不少親戚朋友，可是，她始終如一、堅守原則的做法，最終還是贏得了他們的原諒和支持。這，就是阿董，一個普通的税務人員用行動給我做的，"合格的税務工作者"最質樸，卻也是最精闢的

理解和詮釋——清正、廉潔、無私、奉獻。

像阿董這樣的税務人員，在我們地税系統還有很多，很多。正是他們默默地、努力地發揮着光和熱，才樹立起了順德地税"團結、禮貌、高效、創新"的優良形象，贏得了納税人和社會各界的肯定和好評！

"位不在高，為公則名；權不在大，清廉則靈。斯是公僕，服務於民"這是均安分局歐陽耀偉同志常常吟誦的一首自我改編的詩。這不是他信手塗鴉，而是他的真實寫照。從税20多年來，他始終堅持正確使用手中的權力，從來沒有利用職權為自我謀過一分私利。還記得，在03年度税收檢查中，他查出一家企業要補交税款12萬多元。檢查工作一開始，説情的、送禮的幾乎踏破了門檻，但都被歐陽耀偉一一拒絕了。説了也巧，在檢查的過程中，病魔光顧了我們的歐陽耀偉，這位老闆想趁機向他送來了一個紅包，想向他意思一下，但歐陽耀偉一句脱口而出的話讓這位老闆啞口無言。他説："我的身體病了，但我作為一名税務執法人員的靈魂和思想沒有生病！"

正如歐陽耀偉的座右銘所説："人不能有傲氣，但不能沒有傲骨，不能在金錢面前卑躬屈膝！"是啊，權力就像一把鋒利的雙刃劍，一面能夠為民造福，為國家造福；一面也能夠為己謀利，為己掘墓。一些税務幹部在權力和金錢的"糖衣炮彈"面前紛紛倒下，在權錢交易中喪失自我、鋃鐺入獄，難道這些還不足以警示我們每一個税務工作者嗎難道真要等到失去人身自由的時候，才會想起什麼才是人生最寶貴的嗎。

我永遠記得，四年前當我離開學校，即將走上税務工作崗位的時候，母親對我説過的一席話：孩子，你能到税務局工作，這是黨和國家對我們的關懷和照顧，我們不能做對不起黨和國家的事；做人要光明磊落，窮是窮，但必須要乾乾淨淨，尤其是你們這些經常與金錢打交道的崗位，更是如此，更要潔身自愛。是啊，正是身邊的同事們的言行身教，正是母親的敦敦教誨，讓我深深地意識到：即使是納税人的一包煙、一頓飯，毀掉的不僅僅是我們自我的前程，更為重要的是，損害了我們地税的光輝形象。

一位哲人以往説過：人生沒有草稿，篇篇都是正文。是的，我身邊的税務人員，正用他們的一言一行，以昂揚的鬥志、無私的奉獻、廉潔的品質，譜寫着自我為國聚財、為民造福的每一篇人生篇章。他們沒有驚天地、泣鬼神的捨生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，有的只是對税收事業的熱愛及作為一名税務人員的浩然正氣。

同志們，我相信，只要我們都行動起來，樹立起清正廉潔的工作、人生信條，堅守省局提出的"五項禁令"和"六點要求"，常常以省局許組長告誡我們的"送錢送物就是送錯誤，收錢收物就是收誘餌"話自警自省，嚴於律已、無私奉獻、廉潔奉公，我們的地税事業就能邁向更輝煌的明天，我們的税徽就能綻放出更燦爛的光彩！

我的演講完畢，多謝大家！

經典演講稿 篇3

尊敬的各位老師：

我很榮幸有機會去縣三中觀看國學經典誦讀大賽，看着孩子們背誦着不同的經典詩文，表演着各種有特色的節目，不知不覺我已陶醉在那琅琅的朗讀聲中。

對孩子而言，舉行這樣的誦讀大賽是非常有必要的。他們可以通過這些活動，使自己的語文能力增強——背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《孝經》、《文學啟蒙》等經典後，孩子的識字量大大增加。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。同時學生的記憶力也會大大提升——經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到”過目不忘“的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕鬆，並一生保持這種超越常人的記憶力。更重要的是無形中學生對”文言文“有了天然的親近感——有的家長認為經典以”文言文“為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候，關鍵的關鍵是把這些經典先背誦下來，並不一定讓孩子去理解，以後，經過複習及日常的應用，則”書讀百遍，其義自現“，孩子會自然而然地具有了閲讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受聖賢教育的障礙，從而為考大學、做學問、幹事業奠定良好的基礎。

讀國學學經典，從我個人來説，有不少的收穫和體會。收穫可以從兩方面來説：一：提高自身素養，為教育工作打好基礎。我從國學與經典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。

現代社會知識更新快，自己在學校裏學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。《論語》中説”學而不厭，誨人不倦。“”温故而知新，可以為師矣。“國學經典裏的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經典才經得起推敲，經得起品味。《論語？述而》中還説過：”三人行，必有我師焉。“如今，在工作的環境中才知道那句話説得太對了。”人外有人，山外有山。“同事中人才濟濟，而且教學多年的她們經驗非常豐富，面對問題學生都能輕鬆應對。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料，於是自己下定決心虛心向有經驗的同事請教。

在對學生的觀念上，《論語》裏説：”因材施教。“是經久不衰的真理。剛參加工作時，由於沒有經驗，對所有的學生”一視同仁“，我自認為做到了人人平等。其實卻是違背學生髮展規律的。由於沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結果很不理想。事後，我反思了自己的教學行為存在那些不足，也向其他同事徵詢建議。最後得出結論：要根據學生的個體差異，因材施教。

隨着中國經濟的不斷髮展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注。她們來中國旅遊，來中國留學。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關鎖國。但是當京劇、武術、中醫等國粹漸漸遠離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經典都拿出來品好了，再去學其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認為把我們的根本學好了，才不愧為一箇中國人。

經典演講稿 篇4

各位同學：

大家好！

古人總是説“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”許多的美麗總是在不經意間從指縫滑落，悄然逝去。這時才會傷感於那份深埋心底的悲傷。人生寂寞而又深情，隨歲月的流逝而顯短暫。它帶走了金錢，帶走了名利，卻留給我們一種事物，那就是今天我演講的題目是《品味經典》。

總愛迎着陽光，席地而坐。也許這種情境只能用兩種事物與其相配，一是書，二是音樂。捧一部《傲慢與偏見》，也許你並未真正融入其中，但展現在眼前的分明是一幅幅生動的畫面。紙醉金迷的資產階級，一朵如蓮花般傲慢，美麗的女子浮出水面。她用自己的思想，品行在這個瘋狂而又迷茫的社會中尋求自己的幸福。她證明了什麼是親情，什麼是愛情。這種思緒逐漸散漫開去，那伴隨着十八世紀英國濃重風土氣息的舞會展現在面前，一身身的燕尾服，那卑詐而又充滿期待的目光與四壁純白的舞場是那樣的不和諧。諷刺而又令人心動的話語傳到耳邊，那種不安與渴望該是怎樣的解答？

“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸”怎樣去品讀托爾斯泰的話語？我所不解，人生在痛苦與失落中掙扎，遠處那個丰韻美麗的女子深陷其中，哪知這是一片黑暗的沼澤！拋棄了人性與獸的野性的這種事物該怎樣去命名？也許只有在受傷後，才能深知其害！可生活的大海上，每個人只有一葉扁舟，誰能幫你度過呢？

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”這種對愛的呼喚久遠而又纏綿的迴盪在耳邊。我們在尋求一種思想的真實性，可它卻被現實無情的誇張了去。“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。傾城復傾國，佳人難再得。”怎樣才能使人理解到她內心的渴望和紅顏易老的悲傷？世人總是期待着“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。同居長幹裏，兩小無閒猜。”得純真。卻總要擔心“在山泉水清，出山泉水濁。但見新人笑，哪聞舊人哭？”的哀傷結局。爾後，卻又故作堅強，強裝笑臉“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”可這種釋懷，對於大多數人來説只是奢望。在感情面前，人是那樣的渺小。最後，還是一個人孤寂，悲哀着“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”了。

你也許從未聽過那沁人心骨的二胡嗩吶，也許從未賞過那愁請滿懷的瑤琴琵琶，可當有一天你走盡了人生的荊棘之路，歷盡了生活的冰霜雨霧。你突然發現，只有那一曲《病中吟》讓你潸然淚下；只有那一聲《江河水》才讓你重拾往事。你有感於《高山流水》的博大精深；你彷徨在《霸王卸甲》的緊迫氣氛

這就是經典的力量，它永遠閃着耀眼的光。不管身處哪一種潮流之中，他永遠是人們思想的寵兒，精神的支柱。

經典便是永恆

經典演講稿 篇5

親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們隆重舉行“中考百日宣誓大會”，這是出門的戰鼓，行進的號角。在此，我謹代表所有xx年級的老師，向所有正在努力奮鬥的xx年級學生致以最美好的祝願。

九年寒窗，決戰百日。一百天雖短，卻依然可以碩果累累，可以創造奇蹟，可以無怨無悔的拼一個青春。三分註定，七分靠努力，努力了才能無悔，相信奇蹟才能創造奇蹟。

當你還想抽時間玩的時候，當你想在電視和小説面前流連忘返的時候，當你想和同學或者老師吵架的時候……你想過父母在忙什麼嗎？他們怎麼樣？同學們，請轉過頭來，看看你們的父母。看那雙充滿期待或悲傷的眼睛。作為一個孩子，你是否感到一種責任已經壓在你的肩上？請聳肩，你感受到責任的重量了嗎？你的責任是肩負起家庭的期望，重燃父母心中的希望，讓他們的眼神不再憂傷。同學們，我們的肩膀不再稚嫩，請勇敢承擔責任，把這份責任變成我們前進的力量。

親愛的同學們，為了在人生的征途上邁出堅實的一步，為了不辜負親人的期望，為了擁有一個無悔的青春，我們再為他奮鬥100天，把他翻個底朝天，全力以赴，讓飛揚的青春綻放生命的蓓蕾，用激情和智慧鑄就明天的輝煌。

青春無悔，青春無悔。聽，衝鋒的號角已經響起，戰鼓響徹雲霄。讓我們用全部的拳頭回報偉大的母校，讓印有xx中學的旗幟在高地飄得，最紅，最亮！

謝謝大家！

經典演講稿 篇6

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路；像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰場！

師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句温暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

感恩老師，您給我前進的動力；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀；

感恩老師，您給我指明人生的方向；

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師！

謝謝大家！

經典演講稿 篇7

人生而自由，卻有無不處於責任的枷鎖之中。

——題記

“為中華之崛起而讀書”是開國周恩來一生肩負的責任。

在封建社會，用一支“金”筆吶喊，抒寫出那個年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痺了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負的責任。

西漢末年，匈奴大肆騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病揩軍一生肩負的責任。

而“天下興亡，匹夫有責”，是當年的顧炎武身上的責任，更是出於風華正茂的我們不可推卸的責任！

But，責任一旦過度，便不再為那種所謂的“責任”，而演化成一種沉重的責任，一個心靈的包袱。

曾經的20世紀，有一個王，於瑟瑟秋風之中，寫詩、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開》，低低、淺淺的吟唱，觸動過多少人心中的琴絃。一直到了現在，詩壇中再也沒有湧現出像他一樣，單純的只是為了寫詩而寫詩的詩人，譜寫出像他的抒情詩一樣樸實卻又華麗的禮讚。

海子，曾經用幸福的筆墨渲染過整個世界。他説從明天起，要做一個幸福的人，他説要給每一條河每一條小溪取一個名兒，他説要給陌生人也一樣的祝福，他還説願天下有情人終成眷屬……

可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿詩情畫意的不朽之作時，無不淚流滿面，因為20xx年前的今天，他，一聲不響的，走了……

多少年了，人們猜不透當時海子的想法，是因為有太多太多個明天，還是因為明天太遠太遙不可及，他才讓自己的韶華終結在那天的晨曦呢？

其實，他應該很孤獨的吧。一個孤獨的吟唱者，一個內心空靈的詩人，獨自一個人，構建着詩歌的大廈，品享着寂寞的璀璨煙花。

都説，思想者都是孤獨的。一個人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現實，他也就背起了比常人更沉的包袱，承擔了比別人更多的責任。

責任，確實是催人奮進的加速器，但，有時，過度的責任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍首！

誠然，要成為一個合格的高中生，我們理應做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。可是，這繁花似錦的年華，卻又是極其脆弱的，也許這單薄的肩上根本承擔不了更加沉重的負荷呢！

我們理應承擔自己的責任，我們也理應奮力前進，而當責任一旦過度，成為成長路上磕磕絆絆的亂石，我們，又將何去何從？

因為每回看報、看新聞、上網，都能看到一些像我們這樣妙齡的人選擇了輕生，也許，那些所謂的責任來自自己，來自朋友，甚至來自家人。但是，生命誠可貴啊，郭敬明説不成熟的人為了偉大的事業而死去，成熟的人為了偉大的事業而卑賤地活着，也許用在這裏着實不太合適，但至少也能體現一點道理吧。——後記

經典演講稿 篇8

現在青年第一弱點，就是把事情太看容易，其結果不是僥倖，便是退卻。因為大凡作一件事情，在起初的時候，很不容易區別誰為傑出之士，必須歷練許多困難，經過相當時間，然後才顯得出誰為人才，其所造就方才可靠。近來一般人士皆把事情看得容易，亦有時湊巧居然僥倖成功。他們成功既是僥倖得來，因之他們凡事皆想僥倖成功。但是天下事那有許多僥倖呢？於是乎一遇困難，即刻退卻。所以近來人物一時僥倖成功，則譽滿天下；一時遇着困難廢然而返，則毀謗叢集。譬如辛亥革命僥倖成功，為時太速，所以當時革命諸人多半未經歷練，真才不易顯出。諸君須知凡僥倖成功之事，便顯不出誰是勇敢，誰是退卻，因之雜亂無章，遂無首領之可言。假使當時革命能延長時間三年，清廷奮力抵抗，革命諸人由那艱難困苦中歷練出來，既無昔日之僥倖成功，何至於有今日之紛紛退卻。又如孫中山之為人，私德尚好，就是把事情看得太容易，實是他的弱點。現在青年只有將這個弱點痛改，遇事宜慎重，決機宜敏速，抱志既極堅確，觀察又極明瞭，則無所謂僥倖退卻，只有百折千回以達吾人最終之目的而已。

現在青年第二個弱點，就是妄想憑藉已成勢力。本來自己是有才能的，因為要想憑籍已成勢力。就將自己原有之才能皆一併犧牲，不能發展。譬如辛亥革命，大家皆利用袁世凱清廷，後來大家都上了袁世凱的當。歷次革命之利用陸榮廷岑春暄，皆未得良好結果。若使革命諸人聽由自己的力量，一步一步的做去，旗幟鮮明，宗旨確定，未有不成功的。你們的少年中國學會，主張不利用已成勢力我是很贊成的。不過已成勢力，無論大小，皆不宜利用。宗旨確定，向前做去，自然志同道合的青年一天多似一天，那力量就不小了。惟最要緊的須要耐得過這寂寞的日子，不要動那憑藉勢力的念頭。

現在青年的第三個弱點，就是虛慕文明。虛慕那物質上的文明，其弊是顯而易見的。就是虛慕那人道主義，也是有害的。原來人類性質，凡是能堅忍的人，都是含有幾分殘忍性，不過他時常勉強抑制，不易顯露出來。有時抑制不住，那殘忍性質便和盤托出。譬如曾文正破九江的時候，殺了許多人，所殺者未必皆是洪楊黨人，那就是他的殘忍性抑制不住的表示，也就是他除惡務盡的辦法。這次歐洲大戰，死了多少人，用了若干錢，直到德奧屈服，然後停戰。我們試想歐戰四年中，死亡非不多，損失非不大，協約各國為甚麼不講和呢？這就是歐美人做事徹底的表現，也就是除惡務盡的辦法。現在中國是煦煦為仁的時代，既無所謂堅忍，亦無所謂殘忍，當道者對於兇橫蠻悍之督軍，賣國殃民之官吏，無不包容之獎勵之，決不妄殺一個，是即所謂人道主義。今後之青年做事皆宜徹底，不要虛慕那人道主義。

現在青年第四個弱點，就是好高騖遠。在求學時代，都以將來之大政治家自命，並不踏踏實實去求學問。在少年時代，偶然説幾句大話，將來偶然成功，那些執筆先生就稱他為少年大志。譬如鄭成功做了一篇小子當灑掃應對進退的八股，中有湯武證誅，亦灑掃也；堯舜揖讓，亦進退也；小子當之，有何不可數語。不過偶然説幾句話而已，後人遂稱他為少年有大志。故現在青年之好高騖遠，在青年自身當然亟應痛改。即前輩中之好以（少年有大志）獎勵青年者，亦當負咎。我想歐美各國青年在求學時代，必不如中國青年之好高騖遠。大家如能踏踏實實去求學問，始足與各國青年相競爭於二十世紀時代也。

經典演講稿 篇9

俗話説行行出狀元，無論我們做着什麼職業，只要我們熱愛它，認真的用心的去幹了，就一定能幹出一番新的天地來。

生活，往往不是我們自己能夠決定的，很多事情不是我們自己能夠取捨的，包括工作。大部分人做的工作並非自己的專業，即使是自己的專業，也並非是自己喜歡的事情。可是，如果我們沒有其他選擇，那麼不如我們就慢慢的試着去愛它。

任何東西包括職業，都有它獨立的光彩和魅力，當你用心的去跟它交流過，你才會發現這些光彩的地方。很多的勞模，不也出自一些小小的崗位嗎？在那些平凡的不能再平凡的崗位上，做出一些讓人刮目的業績來，這才是強者。

既然我們別無選擇，必須要去做我們不想做的事情，做的不好也要做，做的好也是一樣要完成。與其因為做的不好，而產生更加消極的思想，並因此受到大家的批判。還不如索性把這件事去做好，做的完美，那時單純的為了一件完美的工作成果，也會讓自己開心起來。

幹好自己的工作，往大了説的話有點空洞，什麼為國家建設添磚添瓦，那些的話説起來沒有任何意義，口號從來就是口號。但是假如把幹好自己的工作，當做是對自我的一種挑戰，也應該是一種快樂。

所謂的幹一行，愛一行。我們只有真正的做到了幹一行愛一行了，才能相信行行出狀元這句話。

任何工作，都沒有高尚和卑微的區別，一定要將之區別也只是些人為的因素。工作就是工作，就是讓我們每天為之忙碌，並從中得到我們想要的東西的一種方法。因為有了工作，我們才能規劃自己的未來，才能規劃家人的未來，才能有了我們所需要的生活。所以我們要去珍惜它，珍惜這個給你提高生活品質的機會。

不管我們做着什麼，總是自己在為將來而工作着，我們自豪。我們不依賴老人，不依賴他人，不依賴社會，這是我們能力的體現。儘管我們不一定愛我們的工作，但是我們向着工作的頂點去攀登，也許我們就真的變成了這個行業內的狀元。

狀元，從來不是天上掉下來的，只有我們踏踏實實的幹了，才能有所收穫。

經典演講稿 篇10

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好！

今天，關於保護環境是多麼的重要，我想，從許多領導人的講話到廣大羣眾的呼籲，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環境、愛我黃石。已經為這樣一個問題作了最好的説明。在這裏，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環境。因為這是人與自然和諧相處的基礎，同時也決定着，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來？提到這個問題時，我最先想到的是孩子。一年前的這個時候，我帶着外地朋友的孩子，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了，他是個盲人。一路上，他緊緊拉着我的手，不停的問我：“阿姨，黃石是什麼樣子的？黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽着，臉上閃耀着陽光般的微笑。可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人噁心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍，可天的那一邊有吞雲吐霧的煙囱！這些也許算不得什麼，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。後來，這孩子給我打電話説，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心裏已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石並捍衞了這座城市的美麗。

對於這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有着又該是怎樣的一顆心靈啊！也許，一個孩子的話，並不代表什麼。可當我回頭看看我們的孩子時，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來接納他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什麼希望都不留給他們？不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來？這就是保護？不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心裏！這就是為什麼面對碧水藍天，感到最欣喜的人裏頭有我們的孩子；為什麼一次重大環境污染事故之後，最心疼的人裏頭有我們的孩子；為什麼對煙囱叢林，最痛恨的人裏頭有的又是我們的孩子；如果，他們沒有一顆純淨潔白的心靈環境，他們那裏裝得下對碧水藍天的渴望；如果，他們沒有一顆深愛着這個城市和這片環境的心靈，他們又那裏生得出那麼多的愛和狠呢？今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環境深沉的愛嗎？而這不正是人與環境和諧相處的關鍵所在嗎？由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。

其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習慣於意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從於心靈。這就是為什麼我們一再聆聽，保護環境是多麼重要的今天，我們看到這個城市綠色之後，卻不願去深想，綠色背後所顯現的種種危機。這就是為什麼，在經濟利益面前，要一而再，再而三的令環保讓路！這就是為什麼，在動筷子時，情願擔驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進嘴裏，最後表示無可奈何的原因！面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈？我們為什麼，就不能把心靈的渴望變成我們行動的動力！我們為什麼不能象我們的孩子那樣，把自己內心已經積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背後的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水複製到我們現實的生活當中來，向自己的心靈深處迴歸！

是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環境，我們應該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉，服裝的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條——山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發，讓我們與自然環境和諧相處！給黃石一個綠色的未來！

經典演講稿 篇11

老師同學們大家好：

“我們都是中國人。中國夢就是我的夢，就是每個中國人的夢。”讀了《走復興路圓中國夢》一書，這句話深深地刻在了我的心裏！從歷史的昨天走來，在歷史的今天振奮，向歷史的明天進發。我們可愛的祖國正在朝着中華民族偉大復興的目標奮勇前進！現在，我們作為新一代的接班人，要把走復興路，圓中國夢的偉大美德繼續傳承下去！

不管是在中華還是在我們山東，要説到中華傳統美德，我們第一個想到的美德就是孝敬長輩。我們作為新時代的小學生，更是要孝敬長輩。雖然我做的不夠太好，但我依然努力地去做。相信我們都讀過《三字經》吧，在裏面我印象最深的，就是“香九齡能温席孝於親所當執”了。黃香才九歲，就會温席了。現在，我們都有電熱毯，用不着我們去為長輩暖被窩了。但這種孝敬長輩的美德卻一直鼓勵着我，讓我在平常的生活中一直關心和關愛着自己的長輩。其實，美德還有很多種。可是如今卻還有很多人已經把美德忘記，一些人對美德置之不理。在一個教室裏，有一小片廢紙不小心落在了地上。這件辦公室裏人來人往，可就是沒有人把這一小片廢紙撿起來，難道就沒有人彎下腰來把廢紙撿起，演繹這中華五千年的傳統美德嗎？

我們是偉大的中華民族的兒女，我們首先要做的就是把我們中華五千年的.經典美德傳承下去，因為人因有了美德而受尊重；國家因有了美德而炫燦；社會因有了美德而繽紛！我們要把美德的“歌聲”繼續唱響！然後，每人都要有一個夢想，每個人的夢想都不同，也許是醫生、教師、畫家、司機、警察等等。但我們都要有的是偉大中國的復興夢，為祖國做出奉獻吧！當醫生的可以為人治病；當教師的可以教書育人，讓學生長大後為祖國付出；當畫家的可以畫出美麗的畫給人欣賞；當警察的可以為民除害等等。空談誤國，實幹興邦，無論做什麼事情，我們都要去實幹，這樣中國才會更加興盛。我們既然知道這些道理，就要知行合一、學以致用。

這些就是我誦讀經典的啟發感受。讓我們行動起來，做箇中華好兒女吧！

經典演講稿 篇12

各位老師同學：

從亙古以來，許多的官員都成了"貪河"中的一粒砂，當了數十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了"千古罪人"的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，像什麼"八輩子"諸如此類的話，他們的靈魂也不會得到永久的安息。

然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的"女騎士"。儘管是位女將，但"巾幗不讓鬚眉"。作為警察的她，以自己的忠誠，才幹和輝煌業績，先後榮獲全國"五一"勞動獎章和全國三八國旗手，中國十大女傑，全國青年崗位能手，全國人民優秀警察等20多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實的生命中認真執行着每一個她應履行的義務。

事實上，現在人們身上散發出來的"廉潔"香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，"竭死忠義"。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現出了極大的關注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。

清廉正直的官員們在小的時候就開始有着遠大的理想，在他們築夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們並不會經歷他們的路程，但是我們社會存在的"黑勢力"是相同的，那為何不從現在開始就學會"清廉"，瞭解"清廉"，也成為"清廉"的人呢我想你不會希望在"貪官錄"中會出現你的名字，使你的子孫後代無顏面可存吧！那從現在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為"名留青史"打下厚實的基礎，為遠航的小帆闖出別有一番天地！

這些偉人的故事同樣告訴我們隨時要讓自己保持優秀的靈魂，使自己有"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花般高潔的品質。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗

的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，乾乾淨淨做人，享受我們生命中的每一天。（天下人如果都能出於公心，那麼天下便會太平無事。如果人人都謀私求利，那麼天下就會陷入混亂，所我們要公心對待別人，對待工作。在我們以後的生活中，我們應做一個"鞠躬盡瘁，死而後已"意志堅強，一心為公的人。應做那"出淤泥而不染"的潔淨蓮花。）

經典演講稿 篇13

各位老師、同學：

大家好！我是來自弘毅廳的趙春瑩，今天我演講的題目是《打開成功大門的鑰匙》。

來到岔中已一年有餘，在這一年裏我時時刻刻被論語感動着，我們一起看論語、背論語、議論語…，感受着温馨的校園文化，體驗着中華經典文化的博大精深，論語伴我在岔中茁壯成長，為我打開了幸福學習、通往成功的大門。

説到論語，“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問”是《論語》裏給我感觸最深的兩則。前一則是説幾個人走在一起，那麼其中必定有可以當老師的人；第二則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。

“三人行，必有我師焉。”這句話包含着一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習。就説我們班上的吧。在這個40人的班集體裏，就有籃球場上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿腦子的數字；有的能歌善舞……多向自己身邊的這些平凡的同學學習，就像置身於萬傾綠田中的小苗吸收着豐富的養分。

高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我師焉”。

在以後的八年級學習中，我們要走入生本課堂，這就要求我們更要尋找自己的“老師”，虛心地像他們請教，積極參與小組學習討論，取長補短，不斷進步。

“敏而好學，不恥下問”是偉人的至理名言。我國革命家徐特立，在法勤工儉學時，已是名字響噹噹的教育家了。但這位四十開外的名家卻甘當小學生，向法國小孩子學法語；還有我國著名詩人白居易雖著稱詩聖，但每寫一詩，都要向鄰居老婆婆徵求意見，她聽不懂的地方修改到她聽得懂為止；又如我國西漢傑出的史學家司馬遷，為了完整寫好《史記》，便到各地遊歷，向平民百姓虛心請教，最後寫成《史記》……

一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家；目不識丁的老婆婆當然也沒有白居易那樣的才華；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。我們做為一名中學生更不能不會裝懂，而應多向同學、老師請教，紮紮實實地學好文化知識。

所以，只要你能參悟“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問”這些亙古不變的真理，並真的這樣做了，付諸實踐的你就獲得了打開成功大門的鑰匙。

《論語》裏還有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是岔中的濃濃書香浸潤了我。讓我深深感到來到岔中是幸運的，因為有國學經典的薰陶；來到岔中是幸福的，因為岔中校園充滿了濃濃的書香。就讓我們在經典智慧光芒的照耀下，感悟真理，縮短歷程，真正建立起來有效率、有價值的人生吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

經典演講稿 篇14

中國，一個以五千年文明為積澱，以百餘年磨難為基礎，以五十餘年的發展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這隻浴火重生的鳳凰！

在當今“洋節”風靡，而傳統文化卻逐漸被人們淡忘。清明節還有誰會在自家門前插一枝嫩柳呢？端午節誰會安靜地在家包粽子呢？中秋月圓之夜，又有誰和家人一起愜意地坐在院子中，吃着月餅，抬頭賞月呢？

中華的傳統文化慢慢被人所淡忘，傳統佳節在社會中日益冷清，這些現象怎能不令人擔憂，不引起社會的重視呢？優秀的傳統文化是我們民族無形的財富，傳統佳節藴含着中華傳統文化因子，這是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。

陽光照透每一顆塵埃，耳邊卻傳來了來自千年前的呼喚。是誰在吟誦：牀前明月光的故鄉情；不破樓蘭終不還的豪情壯志；腸斷白瀕洲的思念之情；蝶戀花的愛慕之情。

破茅草屋前的杜甫含淚辛酸“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的憂國憂民的情懷；汩羅江前的屈原“半世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”鬱鬱寡歡壯志難酬的心情。

中華文化源遠流長，中國人民崇高價值追求，自強不息，厚德載物的思想，支撐着中華民族自強不息，薪火相傳。在當今時代，優秀的傳統文化，經過現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創造活力，它藴含着現代科技的新成果，又指導着現代科技條件下的民族文化。

不斷創新和發展，永葆生機和活力。文化是民族的，中華民族就是一個大家庭。讓我們把我們民族的優秀傳統文化推廣到世界上，為弘揚傳統文化貢獻一份微薄之力，代代相傳，保衞中華文化，傳承中華文化，共築精家園！傳承中華文化，共築精神家園。

經典演講稿 篇15

尊敬各位領導、各位老師、各位學員，下午好：

我叫XX，今年24歲，畢業於XX大學新聞系，現任職於XX單位。

一直以來，我是個較為叛逆、另類人，不善於常規思維，習慣不走尋常路。這給我生活、工作帶來了不少幫助，也增添了許多不必要麻煩。在此，我想對大家説，如果今後因此有什麼地方得罪了大家，還請大家多多包涵！因為無論思想、言行怎樣叛逆、另類，我終究是個普通人。或許，我就像別人説：我是個特別人，又是個平凡人，所以我是個特別平凡人。

大家來參加這次培訓，根本目都是為了實現自己理想。在此我就向大家簡單談一下自己理想。

曾經，我以為，我未來不是夢。現在我相信，我未來確不是一個夢。我未來，連夢都沒有。呵呵，這當然不是真，不過卻在很大程度上反應了我現在困境。當理想與現實像撞車一般撞擊了若干次之後，現實依舊殘忍，理想卻已支離破碎。我唯一能做，就是整理支離破碎理想，繼續堅定地走下去。而當初和我一同上路人們，此時可能已經像開車一般開着理想跑得很遠很遠。但不管了，走自己路，讓別人去開車吧！

其實，在人生道路上，每個人都會遭遇很多困窘，但無論如何，我們都應當為了自己理想而艱苦奮鬥，絕不輕易放棄，何況我們都還年輕。我們應當擁有這樣人生信條：與其窩窩囊囊地活着，不如轟轟烈烈地追求！

末了，把剛剛這句話修改一下，送給正飽受相思之苦同胞們：與其窩窩囊囊地暗戀，不如轟轟烈烈地追求！

祝福大家！謝謝大家！

經典演講稿 篇16

敬愛的教師、親愛的同學們：

大家早上好！今日我演講的題目是：“懷着感恩的心一路走來”。

今日很高興有機會和大家在一齊聊一聊當下倡導並受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今日我站在那裏的理由是什麼那就是感恩。感激父母給予我生命；感激朋友讓我感受到世界的温暖；感激教師教給我知識；感激太陽讓我獲得温暖；感激今日的對手讓我不斷進取、努力；更感激學校給予的這次機會有些人對感恩教育還不大明白。那麼，究竟什麼是感恩教育呢我們曾被哪些事情感

動過呢我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷裏雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫髮未傷。這是一種多麼偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自我的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情景時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自我。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢不少同學總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎你們記得自我父母的生日嗎有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，你關心過他們嗎你為你們的父母做過什麼呢如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢國家有難，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應當用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想説，假如今日是我生命中的最終一天，首先我們應當懷着感恩的心，感激父母對我們的養育之恩，為他們儘自我的一份孝心；感激那些曾有恩於我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。

當每一天早晨睜開雙眼，你應當慶幸，今日我還活着；活着是多麼地完美，世界上每一天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什麼是幸福想起世界上有那麼多的難民，你應當懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那麼先天性殘疾的人，我們為自我擁有健全的肢體和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢

感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。

“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜”同學們，讓我們象這首歌詞裏所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感激你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷着感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發出光彩吧！

經典演講稿 篇17

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好！我是李建軍，很榮幸能在這個美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫的仁壽二中，和你們一齊分享收穫的喜悦。

“一年一度秋風勁”，當盛夏的躁熱褪去，當金桂的馨香飄逸，我們——自豪的二中人，經過一個假期的休整，又相聚在那裏，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今日我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這既是一次總結會、迎新會，又是一次加油會、動員會！首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入仁壽二中學習的初一和高一的新同學們表示熱烈的歡迎；再過幾天，就是我國第xx個教師節，在那裏讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意！

九月是收穫的季節，秋天從來屬於辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的學年裏，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，禮貌的校風，勤奮的學風進一步構成。高考、中考成績喜人，異常是從我校初中部畢業的xxxxxx、xxxxx同學經過自身刻苦努力，奮力拼搏，被北京大學這所知識的殿堂所錄取，成就了夢想。這些使我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴、社會的讚譽。

教師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的期望與憧憬，應對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自我，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏！在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自我的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。借今日講話的機會，給我們的教師和同學提幾點要求和期望。

中學時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，所以成功邁好這一步尤為重要。初一、高一的同學們，走進仁壽二中，你就走進了團結和友愛，也更走進了拼搏和奮鬥。“少年心事當拿雲”，我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，則必須能擁有最終的收穫和喜悦。

初二、高二的同學們，已經進入了知識和本事大幅度提升的關鍵時刻，因為無論初中還是高中，它的大部分教學資料都是在二年級進行，我真誠地期望每一名同學都明白這一點，在平穩過渡的基礎上，為自我在新學期制定新計劃、新目標。尤其是應對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我期望你們用信心作槳，用堅持作帆，駕駛着知識的小舟在教師的引導下到達成功的彼岸。

初三、高三畢業班的同學們，此時的你們，彙集了教師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着期望，開始最終一年的衝刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關鍵一搏。畢業班的同學們，你們已經為實現你們的夢想付出了寶貴的時間和心血，我期望你們在最關鍵的一年裏，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，必須能跨進夢想的大學和高中殿堂。

同學們將擁有一個完美的明天，但為了明天的成功，今日必須打好基礎，“千里之行始於足下”。所以，大家必須牢記“堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一、堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一、堅持樹立遠大夢想與進行艱苦奮鬥的統一”，要樹立遠大志向和抱負，以高水平的思想道德和科學文化素質迎接未來的挑戰。

經典演講稿 篇18

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好！

今日，我演講的題目是：《心無旁騖，迎接挑戰》。

初夏的學校裏，綠樹成蔭，薔薇滿園，騰飛園魚翔淺底，萬物生機勃勃。在這完美的季節裏，我們即將啟程，前往一個嶄新的學校。這是一個特殊的時期，我們對老學校依依不捨，對新校區憧憬無限，但這些都不該成為我們學習的干擾和羈絆。做為以學習為天職的學生，我們應當用專注和拼搏表達我們對老學校的留戀。

所以，我們此刻要做的就是專注於學習，心無旁騖。同學們，專注，要求我們集中精力做好每一件事，是長時間的全力以赴，是一種一心一意、堅持不懈、不達目的決不罷休的精神。專注，往往能帶來成功：愛迪生專注於尋找燈絲，他用專注為人類帶來了光明；比爾·蓋茨專注於軟件的開發，最終建立了微軟帝國；居里夫人幾十年如一日的從堆積如山的廢渣中提取放射性元素，兩次獲得諾貝爾獎。我們需要做的就是把分散的精力集中起來，排除雜念，潛心鑽研，讓專注成為我們的習慣。我們僅有全身心的投入於學習當中，才能學而不倦，成就完美未來。

同學們，我們千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自我的最大努力去為實現自我的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果；當炫麗的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢想卻沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！明年後年的我們，就要走進高考的考場。高考是一場需要頑強拼搏才能走到終點的馬拉松，是一場需要全身心投入才能成功的比賽。高考的道路荊棘叢生，險惡重重，但，路不險，則無以知良馬；任不重，則無以識英才。或許戰勝困難的過程是艱苦的，但過程的艱辛必定會帶來結果的甜蜜。有志者，事竟成；苦心人，天不負。只要我們有如飢似渴、只爭朝夕的精神，有滴水穿石、磨杵成針的毅力，有永不滿足、攀登不止的追求，最終的勝利必須屬於我們。

同學們，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人！既然擁有青春，既然決定挑戰未來的高考，就必須要在有限的時間裏，用毅力、耐力、信念、勇氣、自信和專注去戰勝一切，取得勝利。此刻不拼搏，更待何時為了我們的夢想，拼搏到底，永不言棄。同學們，我們是一中人，所以我們會做的比任何人都好！

新的學校，新的征途。那裏，有青翠的林木，有乾淨的食堂，有整齊的教學樓，有寬闊的運動場，有整潔的宿舍。我們將有更多的時間，更好的條件學習鑽研。新校區已經準備就緒，正敞開懷抱迎接她的孩子們。作有幸入住那裏的一中學子，我們幸運又自豪。一中嶄新的輝煌也要由我們來開創，我們要把“團結、奮進、求實、創新”的校風發揚光大。同學們，心無旁騖的學習吧，夢想與成功就在前方！

經典演講稿 篇19

各位領導，各位朋友：

兩年前，我來到了銷售部，應對這個與專業毫不相關，以前從未接觸過的行業，我第一次對自我的選擇產生了懷疑。

剛開始，我認為這份工作就是簡單的開票，整理報表，接待來自全國各地的客户。令我沒有想到的是銷售工作千變萬化，暗藏玄機。由於女孩子天生的羞怯感，我總是不明白該怎樣與客户溝通、不明白怎樣介紹產品才能令客户滿意為此，在剛開始的工作中，我經歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個從山西來的客户諮詢充電架和礦燈的型號和具體的使用方法，辦公室又剛好一個人也沒有，我只好硬着頭皮給客户講解，對客户的詢問，我的回答驢脣不對馬嘴，笑料百出，最終，這個客户因為我極不專業的介紹選擇了別的企業的產品。這件事情對我的觸動很大，雖然領導沒有批評我，可是，我覺得自我愧對於工作，更愧對於領導的信任，由於我的不用心，而使公司失去了客户！給公司造成了損失！

這件事情以後，我認真審視了自我：我沒有進取主動的去學習，沒有足夠的重視。在之後的工作中，我主動地和每一個業務員溝通，虛心的向生產、供應和財務等各部門的人員請教。換個態度對待自我的工作，反而覺得工作充實而又意義，自我不但對咱豫光品牌的礦用產品也越來越瞭解，並且還自我摸索出不一樣銷售區域因氣候等各方面的差異，會選擇不一樣類型的產品；怎樣有策略的競爭別人已經佔有的市場；（這句話我沒有看明白）與其他競爭對手相比，我們產品的優勢在哪裏劣勢又在哪裏在與客户溝通的過程中，如何揚長避短，實事求是地為客户推薦最適合他們的產品。我還發現：河南及周邊地區大部分客户會選擇在週末來提貨，為保證供貨及時，我放棄了自我的休息時間，盡心盡力的服務好每一個客户，為此，我在朋友中又多了一個外號：“豫光第一忙”。

“聞道有先後，術業有專攻。”即使簡單的內勤服務工作，也有專業的地方，那需要靠經驗的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實也越能成功，因為這些工作所應對的都是生活中最基本的事物；許多人往往會忽略它的重要性，卻無法否認它的存在價值，因為它是我們工作中不可分割的一部分。

朋友們，如果你在公司正從事着十分細微的工作，千萬不要灰心，不管做什麼事情，我們都要盡力做到最好。職業不分貴賤，貧富沒有差距，僅有我們擁有值得讓別人信任的專業水平，擁有讓別人信服的工作態度，我們的人生才會有更多的超越和收穫。豫光給了我們這樣一個廣闊的平台，讓我們一齊在這個平台上展現各自的風采，攜手共創百年豫光，輝煌豫光。

批評我，可是，我覺得自我愧對於工作，更愧對於領導的信任，由於我的不用心，而使公司失去了客户！給公司造成了損失！

這件事情以後，我認真審視了自我：我沒有進取主動的去學習，沒有足夠的重視。在之後的工作中，我主動地和每一個業務員溝通，虛心的向生產、供應和財務等各部門的人員請教。換個態度對待自我的工作，反而覺得工作充實而又意義，自我不但對咱豫光品牌的礦用產品也越來越瞭解，並且還自我摸索出不一樣銷售區域因氣候等各方面的差異，會選擇不一樣類型的產品；怎樣有策略的競爭別人已經佔有的市場；（這句話我沒有看明白）與其他競爭對手相比，我們產品的優勢在哪裏劣勢又在哪裏在與客户溝通的過程中，如何揚長避短，實事求是地為客户推薦最適合他們的產品。我還發現：河南及周邊地區大部分客户會選擇在週末來提貨，為保證供貨及時，我放棄了自我的休息時間，盡心盡力的服務好每一個客户，為此，我在朋友中又多了一個外號：“豫光第一忙”。

“聞道有先後，術業有專攻。”即使簡單的內勤服務工作，也有專業的地方，那需要靠經驗的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡單的工作，做的比別人出色。越是微不足道的工作，其實也越能成功，因為這些工作所應對的都是生活中最基本的事物；許多人往往會忽略它的重要性，卻無法否認它的存在價值，因為它是我們工作中不可分割的一部分。

朋友們，如果你在公司正從事着十分細微的工作，千萬不要灰心，不管做什麼事情，我們都要盡力做到最好。職業不分貴賤，貧富沒有差距，僅有我們擁有值得讓別人信任的專業水平，擁有讓別人信服的工作態度，我們的人生才會有更多的超越和收穫。豫光給了我們這樣一個廣闊的平台，讓我們一齊在這個平台上展現各自的風采，攜手共創百年豫光，輝煌豫光。

經典演講稿 篇20

身為一名人民教師，我經常問自我這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應當具備的最重要的條件是什麼是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅僅要有優美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心資料！

一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是構成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心，是教師師德的重要表現！

本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發現我的工作進展的並不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。之後，我好好地進行了反思，發現了原因的所在。總的來説就是我對同事的敬愛不夠。在佈置工作的時候，解釋和説明不明確，為對方研究的不夠，有時候急性子説話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，教師們的工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。之後，我不斷注意自我説話的語氣，逐步調整自我溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做教師和校領導之間的溝通橋樑，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自我幫忙而解決了問題的時候。

二、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中佔有十分重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，所以教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而“樂其道”。

能夠想象，一個工作認真敬業，教學嚴謹趣味，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響着孩子們！你手裏握着的時他們的未來！

三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現。

愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，很多教師可能都聽説過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎樣辦經過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一明白他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他最終在期末考試取得了54分的巨大提高。全班同學都為他而感到高興！

從祖賢的提高上，我看到正因為愛，才會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。教師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的演講完了，多謝！

經典演講稿 篇21

尊敬的教師、各位評委：

大家好！今日我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。我從來不明白，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不明白，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不明白易學好記的百家姓原先也出自於中華的傳統文化。之後，在教師那裏，我明白了詩詞歌賦的對仗工整，詞采豔麗；明白了古風古韻的情思格律、平仄平收；明白了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我最終明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裏便播下禮貌的種子；教師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響着我：

小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自我的橡皮遞過去；當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會説出來和好友分享。因為我明白“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不一樣，教師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會

捧着一本散發油墨香的書靜靜的讀着；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑着去勸慰他們；當他們因為我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫忙時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而記不信乎傳不習乎”的點睛之筆。當村裏的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當教師提問“花有重開日”的下一句時，我會脱口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裏明白，在課餘時間，我早已把《弟—子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的夥伴！

大詩人歌德説“讀一本好書，就像和一羣高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿嚮往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤願天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

書讀的多了，就想把自我讀書的感悟記錄下來，於是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明—慧，你怎樣那麼會寫作文呢可有什麼祕訣”其實啊，我哪有什麼祕訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人説的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一齊背誦經典詩文，理解經典的薰陶吧！

中華禮貌，源遠流長，燦若雲霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如雲飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他必須會隨着優雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。