校園演講稿集合九篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校園演講稿9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園演講稿 篇1

校長、各位老師、各位同學大家平安：

今天是全世界都在熱烈慶祝的大日子！因為20xx年前，在遙遠的國都以色列伯利恆的地方，彌賽亞（也就是救世主）降生了！然而我們卻發現，所謂的普天同慶，如今卻已慢慢淪為嘉年華會式的狂歡，甚至因狂歡過度，每年都有許多人喪命！這已遠遠背離耶穌降生的意義。因此，在這兒我要和大家一起分享耶穌降生的故事，以及其中所藴含的意義。

當年，以色列尚在羅馬政權統治之下。羅馬人為了統計百姓的人數，於是下令所有的人都要回本籍地報名上冊（就像現在的户口普查）。於是耶穌的父親－約瑟，就帶着因聖靈感孕而身懷六甲的妻子－馬利亞，由定居地－加利利的拿撒勒趕回本籍地－猶大的伯利恆。由於回來報名上冊的人太多了，每家旅館都客滿，而馬利亞臨盆在即。在約瑟的苦苦央求下，一位好心的旅館老闆讓他們借住在馬房，於是，當晚耶穌就降生在馬槽中。

當耶穌降生的那一刻，在伯利恆野地裏看守羊羣的牧羊人，忽然見到上帝派來的使者站在他們旁邊，告訴他們救世主已經降生的好消息。同時出現了一大隊的天兵，和那位天使高聲的讚美上帝説：「在至高之處榮耀歸與上帝，在地上平安歸與他所喜悦的人」。這是第一支報佳音的隊伍，也就是後來每年的聖誕節，基督徒都會四處報佳音的由來。

從耶穌的降生，我們可以得到兩個啟示：

1、學習他謙卑的態度。

根據聖經的記載，耶穌是救世主，應當是無上光榮的，但他卻選擇降生在馬槽這麼卑微的地方，正顯現出他的謙卑。他曾説：「我來是要服事人，而不是要被人服事」；又説：「我心柔和謙卑，你們當負我的軛」；他更曾為門徒一一洗腳。這些在在顯明他的謙卑。我們行事為人，是否也該學習他這謙卑的樣式？

2、追求心靈上真正的平安。

人生在世，難免會遭遇困厄災禍。於是，很多人就用各種方式祈求災禍不要臨到他的身上，也因此產生了各種忌諱：這個不能做，那個不能吃；早上出門要朝東走，晚上回家時要先朝南走……等。只要有一點閃失，就整天害怕擔心，這是真正的平安嗎？我認為真正的平安是，即使遇到了災禍，心裏也不會驚慌失措。因為你知道有一位比你更有能力的人，他可以為你分愁解憂，他可以為你承擔一切的重擔，如同嬰兒安睡在父母的懷抱中，無懼外面的狂風暴雨。這是多麼令人喜樂的事啊！

如今，我已找到了心靈上真正的平安，不知你們找到了沒？

我的分享就到此結束，耶穌愛你，願他賜你平安！

校園演講稿 篇2

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！我是來自水資源水文***班的張倩。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風帆，駛向和諧的彼岸》。

風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創建和諧校園，需要和諧的師生關係。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關係和諧融洽。

創建和諧校園，需要從"小"做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對於整個學院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級團結互助，系部共同進步，這才是和諧之所在。

創建和諧校園，需要建立和諧的同學關係。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴於律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

創建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆；用我們的激情與青春，越過洶湧的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨。當我們駛向和諧校園的彼岸時，我們可以自豪的説："北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！"

校園演講稿 篇3

春天一來我們的校園到處是春天的氣息，還有許多植物，下面我就來給大家分享一下。

正對着大門的是四棵粗壯的木瓜樹，樹幹是褐色的，嫩嫩的葉子剛剛長出來擠在一起，遠看像小機靈在贊詠春天，一陣風吹來樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞。

和木瓜樹做鄰居的是三棵櫻桃樹，遠看像穿粉色的小姑娘去參加春姑娘的舞會，近看一簇簇一團團好像把它的全部生命力展示給大家。一陣花香還把蜜蜂和同學們給引了過來，好看極了。

在往西就到了石楠樹底下他的葉子像一把把小花傘有十三種顏色，剛長出來葉子是嫩綠的還閃閃發光，石楠樹到了茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。

學校後面就是迎春花了。遠遠望去，金黃色的小花們組成了一條美麗的“星河，”一陣微風吹過來，他就像調皮的星星一樣眨着眼睛，可愛極了!近看像一個小喇叭在告訴大家春天來了。遠看：像蝴蝶也像笑臉，枝幹又細又長又軟。

春天真美我喜歡春天，萬物復甦、春暖花開，以後我還要觀察春天的景物。

校園演講稿 篇4

各位老師，各位同學：

早上好，今天我為大家演講的題目是：行動起來，構建和諧校園！構建和諧校園是我們共同的責任；構建和諧校園是我們應盡的義務！

當北京奧運會和殘奧會落下帷幕時，我們耳邊還時刻響着北京奧運會和殘奧會的共同口號：同一個世界，同一個夢想。從奧運賽場到殘奧賽場，全世界的運動員，無論殘健，共同鑄就精彩絕倫的奧林匹克“北京篇章”同屬一個世界，共圓美好夢想――這是殘疾人與健全人的共同追求，這是和諧在體育競技場上的體現。

兩個奧運，同樣精彩――這是１３億中國人對全世界的莊嚴承諾；兩個奧運，同樣精彩――這是全世界對北京重諾踐諾的充分肯定。

為了共同的夢想，無論是健全運動員還是殘疾運動員，都在頑強拼搏，奮勇爭先。競技場上，頑強團結友愛、共求進步的精神在賽場上閃耀――不屈、勇於拼搏的精神在賽場上閃耀――競技場外，閃爍着精神之光、人性之光志願者服務的身影隨處可見。這是和諧的展現，這是和諧樂曲的奏響。

和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是説，和諧不是指完全統一，而是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。實現和諧，是13億中國人民孜孜以求的美好理想和願望。

具體延伸到學校，延伸到校園和諧，主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。

構建和諧校園需要建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是同學們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需要建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。好的學風能促使每一個人在良好的環境中健康成長。好的校風如春風化雨般指引着每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上的學風，可以打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，儘管我校校園仍有一些不和諧的音符，學生行為規範的矯正任重道遠，還有學生間衝突，少數同學上網成癮，作業抄襲等。但是，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命前進中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

本週五，我校舉行第54屆田徑運動會，讓我們用實際行動去創造和諧校園，把本屆校運會辦成一屆和諧的運動會。尊重對手，尊重裁判，頑強拼搏，勇創佳績。

老師們，同學們，讓我們行動起來。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在和諧的人際關係中健康地成長。我們深信，和諧校園的樂章必將在我們校園奏響。

老師們，同學們，

和諧温馨的校園，不是一個夢想，因為，明天就在我們手中；

和諧温馨的校園，不是一個夢想，因為，我們擁有一批勇於實踐的引路人-老師；

和諧温馨的校園，不是一個夢想，因為，在老師的身後，還有你們20xx多人，富有朝氣的學子！

老師們，同學們，

讓我們行動起來，為創造和諧校園而加油！

我的演講完了，謝謝大家！

校園演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

下午好！

我是來自高一（3）班的×××，在這柳絮紛飛的時節，我們迎來了海門實驗學校的第二個生日。今天我很榮幸地能在這裏演講，我演講的題目是“美麗的校園，我的家”。

當你第一次跨進海門實驗學校的大門時，你一定會驚歎萬分，竟有如此寬廣而美麗的校園！

我們的校園佔地214畝，設計獨特，環境優雅，並有着一套完整先進的教學設施。

確實，海門實驗學校一年四季都放射着迷人的光彩：春天，綠樹成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風徐吹，碧波盪漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒有絲毫的寒意，因為地久天長的友誼便是我們的“保暖衣”。

我們的學校不僅有一流的設施，更有一流的教師，他們為人師表，循循善誘，功底深厚，高度負責，他們不僅教給我們知識和技能，更教會我們如何做人。

在老師的諄諄教導和同學的奮力拼搏下，期末考試呈現了輝煌。所以請相信，只要我們師生齊心協力，等待我們的將會是實驗學校最燦爛的明天！

我的演講完了――謝謝！

校園演講稿 篇6

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xxx，是xx中學的教師。首先非常感謝中心中學領導給我們提供了這個相互交流和學習的平台，讓我有機會向大家敍説我對xx中學的深切熱愛。在xx中學工作有10個年頭了，我最美好的青春時光都是在這裏度過的，學校帶給了我太多的激情與歡樂。每當提起我的學校，我的心裏就升騰起一股柔情，同時也湧動着一腔豪情，我的情和愛早已深深地紮根於這片育人的聖土之中。所以今天我演講的題目就是《我愛我的學校》。

我愛學校美麗幽雅的環境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列鬥志昂揚的戰士在為師生們站崗放哨。每當夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨；到了冬天，那茁壯的虯枝則像條條巨龍引領着同學們向知識的天空遨遊。再看東區主幹道，一棵棵銀杏樹恰似風華正茂的同學們理想遠大，直插雲霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當春風又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生彷彿置身於美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，奼紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌採蜜。花壇中的高樹與灌木高低錯落，俯仰生姿。教學區，房屋紅瓦白牆，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感歎校領導對校園規劃的遠見卓識。師生們在這優美的環境裏工作學習，真是幸福極了。這麼好的校園怎能讓我不愛她！

作為一名教師，我也非常愛學校可愛的學生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業上的成功和為學校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列；奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學是優秀的，是值得學校與老師信賴和驕傲的。每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這麼好的學生怎能讓我不熱愛！

我更愛xx中學團結和諧的工作環境，積極奮進的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴謹治學，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學生，默默地從事着太陽底下最光輝的事業。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現在有着10年教齡的教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是～年，因為學校缺少英語教師，我服從學校安排，由語文學科該教英語學科。從學校畢業已經10年了，把英語從頭拾起，困難是可想而知的，正當我畏難發愁的時候，英語組的教師們主動擔當起培養我的重任。他們還把自己多年的經驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要説“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學校，同事之間互幫互助、共同發展早已成為優良的傳統，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地熱愛着我的同事們。

各位領導、老師、同學們，我愛我的學校，我愛學校的一草一木，一人一物；我愛學校的和諧發展，奮發有為。我為自己能在xx中學這個優秀的集體工作而驕傲和自豪！我更願意為xx中學的進一步趕超發展貢獻自己最大的力量！我愛xx中學！

“年年歲歲春光好，照中春色勝往年。”最後，我衷心祝願我熱愛的xx中學的明天更加燦爛輝煌！也祝願全鎮所有學校的明天更加美好！

謝謝大家！

校園演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我在一個美麗的地方長大，學習。那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天黃葉鋪地，冬天冰雪飛揚。那裏到底是哪裏呢?她就是我的.校園，實驗小學。

春天，萬物復甦，百花爭豔。學校的花當然也不甘落後啦!瞧，那玉蘭樹，迫不及待地行動起來。她為自己穿上美麗的白紗裙，噴上濃郁的香水，活脱脱是一個個小精靈。紫玉蘭一見白玉蘭這麼漂亮，急啦，馬上穿上紫紗裙，化點兒淡粧，可漂亮啦!不知名的花樹怎肯示弱?換上了小小的心兒裏是紫色的衣裙，清純亮相!

夏天，綠樹成陰，大樹哥哥一身綠色的登場!為我們留出一片陰涼，讓我們站在大樹下乘涼。

秋天，黃葉鋪地，給大地蓋上了一層金黃色的毛毯。在金葉紛飛的同時，還有一些淘氣的落葉在校園裏飛呀、飛呀，飛個不停，就像帶有保護色的枯葉蝶。

冬天，白雪茫茫，校園裏美極了;銀色的世界裏，每棵樹都穿着白衣裳。

校園真美呀!我喜歡我的校園。

校園演講稿 篇8

各位領導，各位同事大家好！

我今天的師德師風演講主題是：《情懷雲小，愛灑校園》

人們常説，教師是太陽底下最光輝的事業。是的，教師是孩子們理想風帆的導航者，是孩子們成長路上美好心靈的締造者，是傳道授業解惑的耕耘者。我愛我的教師職業，我衷情於我的教育事業！

20xx年的8月，滿懷熱情的我揹着行囊，懷揣着對未來的美好憧憬，來到雲小這片熱土。

無論晨曦微露，亦或暮色黃昏，漫步於雲小校園，一草一木，甚至於一片落葉，一縷微風，都是那麼的令人熟悉和愜意。停步讀書角，隨手翻閲孩子們精心挑選的圖書，就彷彿翻開雲小生活的美麗畫卷，彷彿體會到校園裏的和風細雨，彷彿看到校園裏老師們伏案批閲、辛勤忙碌的身影，彷彿聽到孩子們的朗朗書聲在耳旁縈繞！這一幕幕欣欣向榮的生活畫卷，見證着雲小的春華秋實，怎能不叫人心生感動，併為之付出所有的愛呢？

走進雲小，對我而言，是一次新的開始，更是一個嶄新的起點，嶄新的征程！

作為一名美的傳播者，我期待着孩子們的眼中流露出對美的熱愛，都有着一雙善於發現美的眼睛，和我一起翱翔在藝術的天空，感受藝術帶來的真、善、美！我渴望孩子們能和我一起仰望藍天白雲，描繪繁星閃爍，描繪多彩童年！每一節課，我都認真地備課，精心準備有趣的教具，因為我明白，在我的畫筆裏，有孩子們絢麗的幻想；在我的課堂上，有家長們殷切的期望。

也許是因為我執着的追求，我時刻不忘思索教學中存在的問題和困惑。我校的名師汪老師好像讀懂了我的心思，那天傍晚我們在操場上散步，汪老師認真的和我進行了一番交流。在瞭解了我的情況下，他針對我出現的問題做了詳細的分析，並且給予了我適當的建議和解決辦法。那一天的晚間休感覺過得特別快，在鈴聲的催促下我們不得不結束了交談。無數次夕陽下，操場上，辦公室裏，都有汪老師幫我解決教學難題的身影。他就像一個慈祥的長兄，只要我遇到困難，他都會非常熱心的提供幫助，直到我面臨的問題得以解決，使我更加有勇氣、有信心戰勝工作中的困難，做一個無愧無悔的雲小教師。

情灑雲小，愛滿校園。雲小教師的無私和執着，團結互助的精神時刻感染着我，激勵着我前行。曾經有過太多幫助過我的老師，他們的日常工作本來就非常的忙碌，而在我面臨困難和挫折的時候，他們都會伸出援助之手，給予我鼓勵和幫助。他們的真誠、他們的熱情影響着我，他們的睿智、他們的從容感染着我，他們的不懈努力、他們的無私奉獻震撼着我。他們像春蠶，像蠟燭，用自己最美好的青春，用自己最全身心的愛，來詮釋和演繹教師這個職業的神聖所在。

在校園裏，每時每刻都在上演着各種感人的故事。

在我們學校有着很多老師，很多母親，為了學生的學習、生活，她們把自己的子女先放在一邊，全身心的投入到自己的工作中，投入到自己的學生身上。她們為的是什麼？也許只是為了心中割捨不下的對孩子的那份愛，也許只是為了一句簡單的“老師，您好”。還有園林師傅，不畏酷暑，呵護着學校的一樹一木，一花一草。當太陽炙烤着大地的時候，他們卻頂着高温始澆花灌樹，直至深夜。青翠的樹木，綠茵草地、奼紫嫣紅的鮮花，都是他們用汗水澆灌而成！如果你看到了這一幕，你還忍心去採摘、踐踏他們的勞動成果嗎？保潔員阿姨，她用微笑詮釋着她對同事的熱情，對工作的認真、勤勞、吃苦、肯幹，乾淨整潔的校園不能忘了她灑下的汗水。門衞師傅，不論周假月假，不論白天黑夜，不論寒風暴雨，輪流值班，給我們一個安全校園。所有這些人，所有這些事，展現的不僅僅是對工作負責的態度，還有對學校的那份熱愛，難道不值得我們肅然起敬嗎？

雲小的一切隨着歲月的滌盪，已在悄然中滲透到了我們的生命裏。每天生活，工作在它的懷抱裏，觸摸着它的肌膚，感受着它的日新月異，看着它的成長騰飛。它的恬靜淡雅，安之若泰，怎不令我心安然、愉悦？

而今，我諦聽着自己踩踏的足音，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師好”；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡傳道解惑，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃追求美的夢想。而他們，也在影響着我，豐富着我的生活，美麗着我的人生。

情懷雲小，愛灑校園！捧着一顆真誠的心播撒着愛的陽光，帶着希望上路，懷着憧憬前行，讓我們在雲小這片肥沃的土地上辛勤地揮灑着汗水，奉獻着智慧，創造着屬於我們共同的幸福！

校園演講稿 篇9

物探小學裏，一片片綠色讓人舒爽、開心。花兒在枝頭望着我們，小草從你途中鑽出頭來，一切都變得美好。

步入北門，一座高大的教學樓步入眼簾，教學樓上有一塊寫着“東營市勝利物探小學”的牌子。正在看着冉冉升起的國旗時，樓裏傳來一陣朗朗的讀書聲，那是同學們正在上語文課呢！教學樓前一片空曠，只有紅紅的國旗飄揚在天空上。

四處觀望，就會發現右邊一邊金黃。看着金色越來越近，裏沙灘也就不遠了。到了沙灘，一片金色，沙子又軟又滑。左邊有兩個小樓梯，可以登上沙灘的“最高處”來觀看。

繼續走，會走到被學生稱為“後院”的地方。右邊，是廁所，左邊可以通向音樂廳和體育館。繼續前進會看到一個岔路口。右邊進入教學樓。直走，會看到小操場上，男同學們踢球的踢球，下棋的下棋。女生跳繩的跳繩，遊戲的遊戲。瞧！那幫女生在玩“編花籃”的遊戲呢！

出了小操場，直走會看見以前的教學樓。這座教學樓説起來可有經歷呢！我就不講述了，不過歡迎你來我們學校看看。

繼續直走，會看見菜地，那是一個美好的地方。那裏有許多健康的蔬菜，是老師們用汗水培育的。就像園丁一樣，培育着我們。正是春季，菜地裏的槐樹發出淡淡的香味，讓人流連忘返。樹下的茄子一個個睜大了好奇的眼睛望着我們。

拐個彎，你會看見一座美麗的亭子。站在上面看着樹葉一片一片長出；聽着小鳥美妙的聲音；聞着花兒的香味，正在愜意呢！

走出亭子繼續走，我們又回到了原點——空地。學生們已經下了課，有的在看書；有的在跳繩；有的在寫字。但是更多的還是在欣賞校園的美景。

物探小學的美麗景色讓我流連忘返。歡迎你也來看看！