讚美老師演講稿(15篇)

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讚美老師演講稿，希望對大家有所幫助。

讚美老師演講稿1

老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料着我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。

老師這個職業是神聖的，光榮的，偉大的。

每一位老師都是那麼和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護着每個學生。

記得上學前班的時候，在一個寒冷的冬天裏，放學後，周圍的同學都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨自坐在冰冷的教室裏。

過了一會兒，老師過來鎖門，突然發現我還坐在教室裏，就拉着我坐上了她的自行車。

當時正是三九天，老師頂着寒風，雙腳用力的登着腳踏，兩手凍得通紅。

走着走着突然看到媽媽騎着自行車飛奔而來，我驚喜地撲到她的懷裏，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時候，卻只看到了漫天的白雪。

在教師節來臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂!你們辛苦了!

讚美老師演講稿2

尊敬的領導、親愛的老師：

大家好！

坦白地説：當我仰視霍懋徵老師，走進身邊的聶瀅老師時，內心沉重而又温暖。借用一個發自內心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”。“師愛無痕”，這就是我今天演講的題目。

38中，在這個如家一樣的環境裏，我深深地感受到了老師們身上那獨有的魅力！他們的熱情，他們的團結，他們的精明強幹，年輕有為，讓我有了一股向上的衝勁！x老師，一個暑假-六十天，他的學生-六十四個，他一天一個的登門家訪。他用汗水洗滌着孩子的靈魂，他用足跡拉近師生的距離，他用默默無聞彰顯出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下，我被深深的影響着感動着震撼着！08年4月25日晚，突然收到一條彩信：“一束玫瑰”和一段文字，“送給你，老師，我無法當面去表達對你的感激和愧疚，你的付出我全部都懂，我會好好表現的，相信我！”內心的感動無法言表，孩子，剛從農村來時你膽小，怯弱，你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時的良苦用心嗎？你真的明白後來的你抽煙，曠課，打架，讓我絞盡腦汁而又傷心難過嗎？你真的明白夜晚老師陪着你的父母在各個網吧找尋你時的無助嗎？你真的明白為保護你，被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎？我知道你不想被城市人看不起，我知道你想擺脱內心的自卑，我知道你想頂天立地，揚眉吐氣！你真的什麼都懂嗎？霍懋徵老師説過：沒有教不好的學生。是的，當時，我只有一個念頭：我不能放棄你，你是我的學生。我用耐心去教導你，用真心去傾聽你，用愛心去包容你！現在的你在中專的體育專業，你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯繫着：“老師，新婚快樂，”“老師，下月我要參加省運會了，祝福我吧”“老師，你説安師大好還是上海體育學院好？給個建議吆”我們像朋友一般溝通者，孩子，我又看到了你純樸中倔強的目光，又看到你吃力又不服輸的學習勁頭，又看到歷煉之後你的豁達和奮起！

“真水無香，真愛無痕”，我們可以沒有千金擲出時的豪爽，但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘，有霍老師和聶老師的精神薰陶，有那一位位優秀的榜樣激勵，有那孩子們渴求的目光甜美的笑容，我們甘做默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔！師愛是一顆晶瑩的明珠，耀眼璀璨！

讚美老師演講稿3

老師,這個詞語代表什麼。

也許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業的象徵。但誰的沒想到老師為了這個職業，默默付出了多少，他們為了做好這個職業做出了多大的努力。

我們都知道:老師是一個崇高的職業,他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就着我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍給我悄無聲息的温暖。

霍老師是我們六年級的數學老師，她中等的身材，有着一張令人敬畏的臉，短短的頭髮，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這麼一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。

那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁説着，突然，喬小林一個箭步竄到了教室裏，拉開了嗓子説：“特大消息，數學老師因病請假了！”説完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地説；“數學老師這面永遠都不倒的旗幟，也有休假啊？”

第一節課就是數學課，我們坐在座位上等着班主任老師來宣佈調課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講台。

“咦！老師不是有病了嗎？怎麼又來上課了？不行，我一定要解決這個疑問。”

通過仔細的觀察，我發現：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然，老師已經病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發現了豆大的汗珠。

老師真的病了，不是假的！我們平常在家裏，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧 。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁，一件件，浮現在我的眼前。

園丁，是最質樸無華的褒稱；蠟燭，是最温馨動人的稱謂；慈母是最真情感人的愛稱；孺子牛，是最具中國特色的喻稱。這些都是現代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的.專稱都用在了老師身上，這些又説明了什麼？

傳播知識就是傳播希望，傳播幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。

是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴着您的陽光雨露。

啊，有了您花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

讚美老師演講稿4

領導老師們好！

帶着對綠葉精神的追求，對教師的崇拜，對教育的憧憬和熱愛，十五年前，他毫不猶豫地選擇了教師這個職業，回到了自己的母校——吳潔中學。回首心路歷程，十五年留下了一串腳印。這段時間，他付出了很多。他愛學生，他愛三尺講台，他愛這份平凡而平凡的工作，他更愛這份神聖而偉大的事業。他是中學的朱先生。

蕭伯納曾經説過：“生命是我們暫時持有的火炬。一定要燒得很旺，然後給下一代。”這是人生的真諦，也是朱的人生追求。經過十五年的努力和奉獻，他無怨無悔，志在必得！

“無志者，無明”。20xx年，帶着教育的夢想，朱老師參加了“名師之路”沙龍。在此期間，他渴望教育期刊，閲讀教育經典，與大師交談，

拜專家為師，學習他們的創新精神，吸收他們的人格力量。他去清華、北大等名校學習交流，寫了十幾萬字的心得體會。前後在各種雜誌發表了60多篇文章。現在還主持“十一五”重點項目《農村留守中學生的現狀與健康發展的研究》。他用實際行動帶動了全校的教育和科研。

朱老師經常想：當老師，就要一心一意地播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充分享受陽光！做一名稱職的教師，熱愛事業，熱愛學生，是教育工作的出發點和動力。只有播下愛的種子，才能獲得真正的收穫。

9月10日，先生收到了一張特別的賀卡。那是孤兒唐洪剛的。賀卡上寫着：“親愛的朱老師，在我失去父母感到無望的時候，命運安排我做你的學生，這是你父親的愛，激發了我學習的熱情；當我誤入歧途，自暴自棄的時候，是你冒雨乘孤舟親臨開沙島，打開了我心中的迷霧；當我無家可歸，對生活失去信心的時候，你把我帶回家，給我無微不至的照顧。我會永遠記得你的善良。現在工作了。從現在開始。我要勇敢面對生活，不辜負老師的殷切希望。教師先進事蹟演講五篇。“這是一個感人的故事，一段催人淚下的回憶，也是成功教育的真實寫照。報告《孤兒淚》，基於他們的老師和學生，發表於《通州教育》和《南通教育報》，獲得南通168愛心學生徵文一等獎。

“朱老師，你是我們家的大恩人！我們老兩口給你下跪。”看着老人的激動，朱先生的思緒又回到了九年前：20zz年9月1日，當朱先生上完新學期的第一節課時，一個叫王霞的女孩遞來了一張紙條。“朱先生，你今天的開場白讓我對數學產生了興趣。上小學的時候總是被數學老師懷疑，説腦子笨。進入初中後，真的能學好數學嗎？”朱先生拿着一張紙條，感到很沉重。午休期間，朱先生與王霞進行了一次面對面的交流。看到漸漸舒展的眉頭，朱老師

讚美老師演講稿5

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

感恩是每個人都應該知道的。什麼是感恩？是要學會尊重那些幫助過自己的人，包括老師和家長。他們是最感恩的人。然而，老師才是最值得感恩的人。沒有老師的教育，怎麼學會自立？如果沒有老師，我們怎麼會知道這麼多智慧和知識？如果沒有老師，怎樣才能學會認識我們尊敬的祖國的文字？老師是我們的第二父母，老師是最偉大的人！

每天，在我們去上課之前，老師總是提前準備好他們的課程，以免浪費學生在課堂上的時間。對老師來説，對我們來説，時間就是金錢，浪費時間，浪費金錢，浪費自己的生命。我們應該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的時間準備課程，以免浪費我們的時間。對於那麼在乎我們的人來説，老師是我們的第二父母，老師是我們應該感激的人。老師的生活無非就是把學生教好，讓他們有知識，有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得，別人得不到。

老師花時間為我們思考各種好的教學方法，讓我們找到學習的興趣，讓我們喜歡學習，讓我們學習，讓我們的知識變得深刻。老師很關心我們，關心我們，像父母一樣愛我們。

記得曾經看過一個故事。有一次，老師正在給學生上課。突然，學校裏傳出了地震。老師馬上叫學生們冷靜下來，迅速打開教室的門，讓學生們有秩序地出去。然而，有些學生因為恐懼而癱瘓，不敢動彈。老師只好一個個拿出來。老師把三個孩子中的第二個拿出來的時候，學校塌了，打老師。

讀到這裏，我忍不住哭了出來。老師太偉大了。對於他自己的學生，即使是一些普通的學生，面對困難也會用自己的生命和死亡去救自己的學生。我會永遠記得你的偉大！

謝謝大家！

讚美老師演講稿6

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是來自xxx中學的xxxx。今天能站在這裏我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝裏走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業，每天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動着我，激勵着我前行的腳步。同甘苦共患難，分享着他們的快樂、傷悲，還有他們的“祕密”，日子充實而快樂着。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎麼做哪道題?也疑惑，為什麼夥伴們見了老師總是説一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什麼魔力?如今，為人師者已十年有餘，箇中滋味讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內容。這要求我們不僅要有“身正為範、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護着每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悦、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。

最後，衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!

謝謝!

讚美老師演講稿7

我敬愛的老師：

您好!

是誰説只有母親才能給予最温柔的愛，是誰説只有父親才能給予最深沉的愛，或許，他們並不是唯一的---因為還有一個人，他可以給予我們温柔而又深沉的愛，他就是偉大的園丁——教師。

老師，我想對您説——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他包容着母親的摯愛，園丁的責任，老頑童的天真……一切的一切都是為學生奉獻的心!高超的成績離不開您一絲不苟的教學，嚴謹的評語離不開您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導航，在不知不覺中，白髮早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜裏的一隻紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人!

老師我想對你説——可能由於我們的衝動，總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒，課堂上開小差的是我們，操場上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長大，我們不，再保證，而是用實際行動來證明我們將是您的好學生!

老師我想對您説——鳥兒離不開蔚藍的天空，魚兒離不開清澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的教導，小時候我們還不知道什麼是愛心，是您教會了我們做人要把愛心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什麼是愛心，長大以後，您用行動告訴我們：“花開一時，人活一世。”

老師!您是春天的晨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。晨露佛醒我們乾枯的心靈;涼風吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤我們渴求的心田;陽光温暖我們離家的心。

老師!三尺講台樹立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生，高歌讚頌您，祖國偉大的園丁!有您才有我，有您才有輝煌的祖國!

讚美老師演講稿8

有人説師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。有人還説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我説師恩如歌！

你看：老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。老師對學生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。

回憶在二中三年的學習時光，每一點的進步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風帆，鼓勵我破浪遠航！

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？

學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來了自己的高中生活，這時我們會有更多的老師在身邊關心着，鼓勵着……我真想大聲對同學們説：當我們擁抱成功，享受喜悦時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們對老師真誠地説聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲，傳遍四方。

讚美老師演講稿9

我不記得它是什麼時候或在哪裏；書名和作者名字都早就忘了，但內容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小説，也不是散文，而是很短的文言文。

它講述了一個學生在私立學校學習的故事。教書的老師太窮了，連做飯的飯都沒有。一名學生得知這一情況後立即跑回家。他找不到更大的口袋，就把米和襪子一起打包帶給老師。結果被老師訓斥從家裏偷米，不肯收，要他帶回來。在這裏學習後，剩下的就沒看了。只是時間短，讓我想了很多。

為什麼這個老師不願意接受？他忘恩負義的時候為什麼要罵那個學生？是不是太少了？還是別的？我想了很久才意識到老師很關心這個學生，害怕這個學生回家會被罵。不是嗎？當然，可能老師更在意。

一年級第一天，一天早上起牀就聽到“嘩嘩”的聲音。一開始我們以為外面在下雨，但是透過北窗往外看，才發現外面很乾燥。在好奇心的驅使下，我們跑出了宿舍，驚呆了。房子直直地往下漏，水很大，我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘，沒看到什麼小水。我慌慌張張地給班主任打了電話。解釋完這件事後，班主任似乎很焦慮。想了一會兒，他説：“宿舍有垃圾袋嗎？把垃圾袋放在腳上，互相扶住，沿着樓梯的牆慢慢下樓，注意！”我點了點頭，這樣大家就可以一起開始了。

撐着傘，一個抱着一個慢慢下樓。不久之後，我到了教室。這時，老師正站在教室門口，臉上焦急，手裏抓着包，腳不停地動，很着急。冷風像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識的拉下羽絨服，看着老師在寒風中瑟瑟發抖。他鼻子酸酸的，眼睛裏好像掉了什麼東西。我走到教室門口。我一到，老師就一直問：“你摔跤了嗎？”“現在冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷嗎？”.我一一回答，眼淚卻在眼眶裏打轉。為了不讓老師擔心，我忍了一次又一次，終於沒有讓它落下。

有一種感覺，雖然沒有親情那麼牢不可破，但總比親情好；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長得非常旺盛。這就是師生戀。沒有理由，沒有理由，只有付出，沒有回報，勤勞的老師永遠扮演着幕後演員的角色。

明亮的舞台上，有演員在表演，幕後的演員默默無聞；在學習階段，我們在表演，幕後演員無人問津。請不要關注外面，幕後也是美好的！

“幕後演員”值得感激和讚美。

讚美老師演講稿10

敬愛的老師、親愛的同學：

上午好!

我叫方祺，來自五(9)班。我是留守孩子，但我生活得無比快樂。今天，站在大家面前的我，身體這麼健康、內心充滿陽光，那是因為我時時被愛籠罩着，刻刻被幸福環繞着。 此刻，我像一隻小鳥，忍不住敞開嗓子唱出心中的感恩之歌。

我想對遠在千里之外的父母説：敬愛的爸爸媽媽，女兒感謝您們!五年前，在火車站台上，我們一家三口難捨難分。我的小手拽着爸媽的大手，我哭成了淚人，爸媽肝腸寸斷。爸爸問：“——，你知道爸媽為什麼要走嗎?”我哽咽着回答：“知道，為了賺錢。”接着，我又生氣地問道：“錢一定比我好，是吧?不然，您們不會為了賺錢離開我。”媽媽一把將我攬進懷裏，早已泣不成聲：“乖孩子，不要恨爸媽狠心，是爸媽太愛你，才暫時離開你，今天的分離，是為了讓我們的寶貝女兒明天過上公主一樣的生活。”

五年來，爸媽背井離鄉，八小時之外，還在午夜的車間加班加點，辛苦勞作;下班後，他們在擁擠的工人宿舍為女兒牽腸掛肚。他們在電話裏傳遞着對我深切的思念，在不斷郵寄回來的生活、學習用品中寄託對我無盡的愛意和希望。爸媽雖然不在我身邊，而他們的愛卻緊緊包圍着我，一分鐘也沒有離開過我，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛，更珍惜父母的愛。

我想對白髮蒼蒼的奶奶説：敬愛的奶奶，孫女感謝您!五年來，是您給予我貼心的疼愛。您用龜裂的雙手為我梳最精緻的小辮;您戴着老花鏡為我認認真真地檢查作業;您轉遍安陸的菜市場，為我做最豐富可口的飯菜。勞苦一生的奶奶本該安享晚年，卻在古稀之年擔當起撫養孫女的重任。奶奶，我要把人們歌頌慈母的詩詞送給您：誰言寸草心，報得三春輝!

我想對老師説：敬愛的老師，學生感謝您!想爸媽時，老師用自己的手絹為我擦眼淚，我聞到了媽媽的味道;生病時，老師為我端茶倒水，我從老師的眼睛裏，看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進步時，我從老師的喝彩聲中，聽到了媽媽那樣興奮的語調。我的作業老師改得最仔細，我的生日老師記得最清楚。人們説，父愛如山/母愛如海，我説，比山高比海深的是老師對我的愛!

我想對朝夕相處的夥伴説：親愛的同學，感謝你們! 五年來，我們親如兄弟姐妹，我們的班級猶如一個温馨的大家庭，是純真的同學情讓留守的我過得快快樂樂!

“烏鴉反哺，羊羔跪乳”。此時此刻，感激之情在我心頭澎湃，千言萬語化作一句話：深深地感謝， 感謝最親最愛的人們!

“大恩未報，刻刻於懷。銜環結草，生死不負”。今天，我立下錚錚誓言：今日少年， 明朝棟樑!

我的演講完畢， 謝謝!

讚美老師演講稿11

老師就像蠟燭，照亮了我們學生，卻默默化為灰燼；老師就像一個辛勤的園丁，照顧好我們的小樹苗，流下一點汗水。

教師這個職業神聖、光榮、偉大。

每一個老師都是那麼可親，細心，認真，像愛母親一樣愛每一個學生。

記得我上學前班的時候，一個寒冷的冬天，放學了，同學都走了，媽媽也沒來接我，我只好一個人坐在冰冷的教室裏。

過了一會，老師來鎖門，突然發現我還坐在教室裏，就騎着自行車帶我。

當時是三九天，老師頂着寒風站着，腳硬硬的，手凍紅了。

走着走着，突然看到媽媽騎着自行車飛奔，我驚喜地撲進她懷裏。我和媽媽轉頭感謝老師的時候，只看到漫天的雪。

隨着教師節的臨近，我想對所有的老師説：“節日快樂，老師！你已經很努力了！

讚美老師演講稿12

學習總會有些無奈，課堂並不總是精彩。你的出現讓我明白，校園天空的顏色，不只有灰白，偶爾的飛鳥，也曾劃過痕跡。學校的生活因為有你更加多姿多彩！——題記

有人説：“班主任的奉獻是一堂堂寓教於樂的課。”有人説“班主任的奉獻是一個個關心的眼神。”我卻説：“班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！”一張字帖，一份温馨從三年級開始，我的字直線下滑。每當寫字課，我就覺得身邊的一切好像都是慢鏡頭，時間也像是被凝固了；每當老師看我寫的作業，我就恨不得找個地縫鑽下去。這一切被陳老師看在眼裏急在心裏。

星期三的班隊課，陳老師在講台上不緊不慢地説了一句：“逯勇上來一下！”我頓時感覺晴空霹靂，以為我又犯了什麼“彌天大錯”。我害怕的低着頭慢慢的走向講台，等待“審判”！走上講台，我才知道我“好心當成驢肝肺”，陳老師原來是要送我一張他親自寫的字貼，他語重心長的説：“你的字一直不好，我給你這張字帖，你回去好好練練，希望能把你培養成作文和寫字一樣好的學生。”説完，陳老師在字帖的後面寫上四個大字“逯勇練筆”便交給了我。我像聖旨一樣捧起它，激動的忘了跟陳老師説謝謝，便一路小跑地跑下講台。

陳老師可是泉州的大書法家呀，他的字曾經在閩台緣博物館展覽過，只要在百度上搜索“書法家陳賦斌”就可以看到陳老師的大名，得到陳老師的字帖真是如獲至寶！激動之餘，更夾雜着一份感動，我仔細端詳了一下字帖，上面有兩首詩：《暮江吟》與《寄揚州韓綽判官》，從字的一筆一劃可以看出，陳老師寫得很用心，看着看着，我的眼角濕潤了……功夫不負有心人得到陳老師的字帖，我堅持每個晚上練一個小時，終於，黃天不負有心人：現在我的字雖説不是數一數二，但也是名列前茅！相信，在我的努力下，我的字將會更上一層樓，再接再厲、再創輝煌的！大家説：“孔子是萬世先師。”我也可以毫不遜色地説：“如果孔子是萬世先師，那麼陳老師就是我的萬字先師！”指導老師：陳賦斌。

讚美老師演講稿13

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們

大家好，我是**，這天我演講的題目是<讚歌送給您>。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第個教師節。

以前我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的慾望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望着您，我真想説:“多謝您，老師!”

當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮鬥目標。

有人説，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人説，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人説，老師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱讚歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

讚美老師演講稿14

老師的善良是強烈而難忘的。

從小到大，從無知到知識，你會經歷很多事情，遇到很多人，扮演很多不同的角色。我相信你永遠不會忘記，在你的生活中，有一些人曾經在你的生活中變得非常重要，最終變得難忘。他們曾經教我們畫出我們第一次生命的藍圖；他們曾經帶領我們從無知的沙漠走向知識的綠洲；他們批評、表揚、鼓勵過我們；他們陪着我們走過一條容易跌倒、流浪、迷路的路；他們是我們成長歲月裏最可靠的朋友；他們一直是我們迷茫時的明燈，是通向理想彼岸的舵手；他們給了我們母愛和嚴格的父親般的教導.

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌。他們是世界上最努力的園丁。他們期待着我們心中最美的花。講台、粉筆、黑板是他們人生的舞台；他們對我們的教誨不能用無數個四十五分鐘來概括，但他們對我們的影響卻是一輩子的；他們不僅在批改作業，還在給我們拉直道路；多少幼稚的希望，被他們窗前燃燒到深夜的燈光點燃；他們的粉筆寫下了生命的真諦，飛揚的粉筆屑把他們的太陽穴染成了白色；他們不想要任何回報，但對他們最好的回報是記住他們的心，記住真誠的指示，過誠實的生活。我相信你現在一定知道他們是誰了。他們被稱為人類靈魂工程師和我們的老師。

沒有老師誰也活不下去，無論你從事什麼樣的職業，無論你的成就有多偉大，名望有多高，地位有多高，老師都是你成功的階梯，你從教過我們的老師那裏得到的，是我們一生可以用之不竭的財富。老師，我們感謝您。花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；而我感激老師們，因為他們讓我在知識的海洋中旅行；因為他們讓我看清了是非善惡；因為他們給了我面對困難勇往直前的勇氣…

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導，我們就不會有進步和成長。所以，要以感恩的心面對老師。“操一顆心，不取半草。”這就是老師們孜孜不倦的教學和無私奉獻的體現。這種無私而偉大的愛給了我們温暖和力量，促使每個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

讚美老師演講稿15

老師的愛純潔而偉大。她像一個勤奮的園丁，精心培育着祖國的花朵；她想要明亮的太陽來餵養沒有結果的小樹。

時鐘敲了十二下。大家從睡夢中醒來，發現老師的房間還亮着。她低頭一動不動地批改作業。她想要的是我們美好的未來和祖國的強大。當我們再次看到老師拖着疲憊的身體走上講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不自覺地流了下來，我們被老師的無私感動了。

老師經常告訴我們“學海無涯，學海無涯。”。耶！成功在於付出。老師精心把我們從一個懵懂的孩子培養成德智體全面發展的優秀學生。在這個過程中，老師付出了多少心血和汗水！老師，您給了我知識和戰勝困難的勇氣。老師，您為我們所做的，我們無法回報。

老師，你還記得那年春天，下午放學，下起了傾盆大雨，學生都走了。只有我一個人，在一個角落裏發呆。你看到我，讓我穿上你的雨衣，送我回家。我的心由冷轉暖。我回家的時候正要給你端杯熱茶，你卻已經消失在雨中。你多無私啊！

老師，我讚美你，你就像一座燈塔，照亮了我們茫茫大海中的路；老師，我讚美您的無私，您的高尚，您為我們所做的一切！