關於校園演講稿模板合集六篇

校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！ 我是來自年級 班的，今天我演講的題目是：《做文明使者，愛美麗校園》。

風過的歌聲，像是校園在對我低聲訴語；朦朧的雨霧中，園景似乎透出了一點我似錦的前程。“山光悦鳥性，潭影空人心”。可是，當你在微風中，在細雨中，為這片美景而心曠神怡時，突然發現葱鬱的枝頭掛着刺眼的塑料白花，在歡樂的小草頭上壓着令小草不堪重負的髒紙，在靜謐而具有詩情畫意的校園中冒出污穢的粗話時，你的感覺如何？你的第一反應是什麼呢？不屑的走過，讓它們在那兒橫行霸道；還是拾起它們，將它們扔進垃圾筒呢；是充耳不聞，一笑了之，還是給於制止和譴責？同學們，“借山光以悦人性，假湖水以靜心情”。

在綠草如茵，鳥語花香的校園環境裏，大家會潛移默化的受到美的薰陶，舒暢的放飛美的心靈，我們要懂得珍惜幸福啊！我們有幸走進這美麗的校園，走進繽紛的大千世界，就應當珍惜這份不易的幸福，不要讓這一份幸福悄然的遺失在我們不文明的言談舉止間，更不允許“髒、亂、差”等不和諧的現象來危害我們自己的健康。同學們，一句“謝謝”，一聲“對不起”，這小小的舉動就能透露出我們的人格、我們的思想和我們的魅力。

我們作為新時代的小學生，不但要學好生存技能，而且要承擔自己應盡的責任。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。我們不一定要做出驚天動地的大事，只要將自己溶入社會中，從身邊的小事做起，我們的國家就會有希望，就會富強。同學們應充分發揮“學校是我家，創建靠大家”的主人公意識，教室髒了，同學們會馬上打掃；水龍頭漏水，同學們會自覺關好；電燈亮着，同學們會主動關上；校園的紙屑，明顯的少了；地上的垃圾，過往的同學自覺撿拾，牆上的塗鴉和腳印，沒有了。這就是文明，這就是健康，這也是愛家、愛校、愛自己。同學們，讓我們從身邊的小事做起，不為別人，就為自己，為歲月賜給我們的年輕的臂膀和這一股熱情，伸出你熱情的雙手吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。校園的文明、校園的清潔、校園的美麗是我們每一份子用雙手撐起來的，同學們，不論在何時何地都不要忘記我們的手中託着的是我們的校園，我們就是學校的主人，我們的舉止言談就是在給我們的校園塗染着色彩，只有給校園添光彩，不要給校園塗黑色。

同學們，我們要以青春的激昂，以年少的鋭氣，堅守誠信，守住本分；堅守勤奮，守住理想；堅守科學，守住信仰；堅守信念，守住精神，深刻領悟“只有清潔我校園，健康才能伴我行”所藴含的哲理，用昂揚鋭氣在天地間寫出一個大大的人生來。謝謝大家！

校園演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午(下午)好！

我是來自八年級135班的陳勇，今天我演講的題目是《陽光校園，我們是好夥伴》。

沐浴校園春風之時，我不禁地問大家，你們認為陽光是什麼？你看！感受校園的薰陶是陽光，受業於慈愛的老師是陽光，感受校工帶來的便利是陽光，與同學們一起奮鬥也是陽光，當然最陽光的當數我們初135班。因為在這活力四射的班級裏，每一位同學都在奉獻能量為班級添彩，為學校爭光，！

温暖的集體是大家創造的。善於觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻。你看！鄭芸鬆身體不適嘔吐了，文彬主動地拿起撮箕，撮來煤渣灰，清掃乾淨；伍文君生病了，鄭雅婷主動護她上醫院治療；王湘欄做作業時忘記買本子了，鄭説急忙地將自己多餘的作業本，恭恭敬敬的遞了上去；鄭琪拾到人民幣若干元，想都沒想交給了老師尋找失主……我們在這裏感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和温暖！

如果説我們集體是一棵大樹，那麼我們135班三十八位同學就是片片樹葉，在班主任盛老師的培養下，我們吸取着精華，在陽光下逐漸成長。從調皮無知的孩子成長為懂得許多知識、獲得許多道理的陽光少年。當然這些都離不開辛苦工作、無私奉獻的老師，離不開我們温暖而陽光的班集體！

我們班同學的辦事能力強着呢！運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發揮出了他們的最高水平。只聽一聲哨響，飛毛腿覃明月，衝刺在前、志在奪冠；長跑王子盛傑毫不示弱、一馬當先；籃球場上，機靈鬼盛紹晨百步穿楊，鄭軍揚、李偉偉堪比科比、喬丹，漂亮！一個三分球已經入賬。

本學期第一次月考，我們班更是以最優異的成績，一洗過去的羞恥：班級綜合評估有六科優於兄弟班級；龍虎榜上，年級前十名更有六人在榜。

我，陳勇！也被這充滿陽光的校園，温暖過，激情過，喚醒過……我從遙遠的江浙轉學回到老家，真有種“兒童相見不相識”的陌生感。是校園中一草一木温暖了我；是盛校長、蔡校長、劉琪老師、李平老師他們用父母般的情感喚醒了我；是鄭軍揚、伍鼎載、盛莞、樑倩，他們的兄弟姐妹情誼感染了我。讓我有種不努力有愧這陽光校園。新學期，在新班主任的鼓勵下，我擼起袖子，決心以最優秀的學習成績回饋這陽光校園，回饋慈母般的嚴師，回饋兄弟姐妹般的同學。工夫不負有心人，上週第一次月考，我初見成效，榮登龍虎榜第五名，好的開始是成功的一半！今後我會更加努力，珍惜眼前的一切，讓優秀成為我的一種習慣。

我相信，以自強不息、厚德載物為班級理念的我們；堅信優秀是一種習慣的我們，一定會腳踏實地，開拓進取，寧靜致遠，厚積薄發。一定會在班主任的帶領下，創造出更多的驚喜與奇蹟！

我的演講完畢，謝謝大家！

校園演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

校園美妙的早晨在黎明到來之際也接踵而來……

黎明悄然冒出了頭，大地從黑暗中甦醒過來，漸漸脱去它黑色的棉被。天剛矇矇亮，校園的早晨就開始譜寫她優美的樂章。流連在軸對稱式的花壇中央，你會嗅到四周滿溢着泥土的芬芳，混雜着草香、花香，使人精神為之一振，頓時感到胸中那新生而活躍的力量正蓬蓬勃發。那些圓圓的、亮亮的、潤潤的露珠，像散落的珍珠，像滿天星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。

天空泛着一絲魚肚白，調皮的太陽公公也從地平線上探出了頭，四下裏張望着，似乎還想再睡會兒，但由於自己身負重任，不願意也得往上升呀!

太陽公公一起牀，校園的早晨開始熱鬧起來。樹林中的歌唱家——小鳥，倏的一下，從一個枝頭飛到另一個枝頭，抖落了顆顆“珍珠”，愉快地跳着、唱着，時而婉轉，時而酣暢，原來小鳥們早起不是為了找蟲吃，而是為了比歌喉呀!小鳥們的歌聲成了校園晨景必不可少的音符，是歡快的、跳動的音符，使人更為此時校園的幽深而陶醉了。

太陽升到了半空，天空就像一個嬌美的少女一樣，臉頰飛起了一抹淡淡的紅雲，換上了微紫的綴着珍珠片的裙襬。那珍珠太多了，有的地方折射着一抹陽光，閃動着美麗的光澤;而有的地方卻是亮晶晶的一片，讓人忍不住注目凝望。校園被籠罩在早晨的霞光中，鍍上了一圈美麗的光暈。

露珠似乎也驚詫於眼前的景象，悄悄地溜到別處遊玩去了，地上留下了它們的痕跡，濕濕的、潤潤的。透過枝葉的間隙，霞光執拗地一灑萬丈。此時，太陽已經跳得老高。校園之晨即將結束在同學們琅琅的讀書聲中。坐在教室裏，任由陽光斜射着眼睛，眯起眼，感受這温暖，感謝這恩賜，也別是一番風味。

校園之晨恰似一首和諧的交響曲，又恍如一幅美妙的素描，使人感受到她充滿活力的內涵，心神為之盪漾，靈魂被其洗滌。

我愛你，校園之晨!

校園演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們的學校是常平第四小學，我們的校園像個美麗的大花園。

清晨，一進校門我就聞到一陣清幽的桂花香，向裏面走去，就會看到一棟四層高的教學樓。陽光下，教學樓前的的兩排樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原上的哨兵一樣威武。

往前走三十米，來到學校的小禮堂，在小禮堂的左邊，有一個古香古色的小書吧。小書吧裏的書真是琳琅滿目，有《笑貓日記》、《丁丁歷險記》、《動物百科》……在課間的時候，同學們都喜歡來到這裏安靜地看書。

校園裏既有安靜地書吧也有熱鬧的操場，從書吧出來向左前方走六七十米就來到了一個寬闊的操場，操場是由三個籃球場、一個羽毛球場和一個足球場組成。每當下課和上體育課的時候，操場上就沸騰起來。同學們有的在打籃球，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在跑步……我最喜歡操場中央的足球場，那裏綠草如茵，遠遠看過去就像一塊綠色的大地毯。沒有人踢足球的時候，我喜歡和夥伴們在草地上追逐、打鬧、玩遊戲，夕陽照在我們的臉上，天空中迴盪着我們歡樂的笑聲。

差點兒忘記介紹最美麗的智慧園了。就在操場的旁邊有個幽雅的`智慧園，一條彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路一直延伸到小園的盡頭。園子的中央有個八角涼亭，我特別喜歡坐在涼亭的石椅上看書，看累了我會去看看涼亭旁的小水池裏那幾條紅白相間的小金魚，看到它們快活的樣子，我的疲勞一下子就消失了。

這就是我美麗的校園——常平第四小學，我們在這裏愉快地學習、健康地成長，我愛這美麗的校園。

校園演講稿 篇5

我愛我校，多麼簡單而樸素的表達。作為一名新教師，我所擁有的只有一顆年輕的感恩的心，去描繪我愛的學校、去發現每一個可愛的爾小人。

我愛我校，因為領導有範兒。他們勇於擔當、帶頭在前，他們大膽改革、創新至上，他們本着“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的辦學宗旨，使我校的課程改革、辦學成績走在同類學校的最前列。他們努力探索，開創了“一體兩翼”的辦學模式——狠抓教學，主體明確。校本課程滲透着濃濃的禮儀文化，社團活動融匯着蓬勃的生本發展，於是兩翼齊飛。因此，才有了爾小學子驕人的成績和耀眼的獎盃，以及那舉手投足文明有禮的人性光輝。

我愛我校，因為老師們有愛。他們愛崗敬業、無私奉獻，他們以校為家、愛生如子。去年我剛來報到時，就記住了強忍家中變故敬業上班的蔣盛芳老師，記住了時刻掛念“小師妹”的李暉老師，記住了多才多藝、辛苦拍照的鐘情老師，還記住了一個新名詞——背奶族。從那以後的上班時光，我更深刻地體會和感動着她們對工作的眷顧和對寶寶的愛。

所以，我愛我校，不僅愛爾小的名字，更愛這片熱土下堅守的力量——每一個帶給我們身心温暖的爾儀小學的老師，一羣平凡、敬業、善良又温暖的人兒！

謝謝大家！

校園演講稿 篇6

想要贏得別人的尊重，首先要學會尊重別人。只有尊重別人，才會得到別人的尊重。尊重別人是一種素質，是一種修養，是一種胸懷。尊重是一朵花，一朵開在心靈的花。尊重是一條路，一條通往美好的路。尊重是一團火，一團温暖你我的火。學會尊重有利於我們建立和諧的新型人際關係，而這也是構建和諧校園的本質要求。

師生之間需要有尊重。尊重是師生之間和諧相處的基礎，是“新型師生關係”的奠基石。孔老夫子博學淵源，廣收弟子學徒，而他的學生大多亦學有所成。在做人方面，孔子強調“尊重”，他的學生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽為“教育先賢”。 老師是“人類靈魂的工程師”，是智慧的啟引者。社會上正大力提倡“新型師生關係”，而欲培養“新型師生關係”，師生之間就必須做到尊重、平等、理解與溝通。只有和諧的師生關係 才能為和諧的校園打好基礎。和諧的校園生活，不僅能使師生相互合作，共同發展，還會給師生帶來愉悦感。

在校園生活裏，同學之間的相處，是學生社會交際的開始。同學之間在朝夕相處中一定要學會互相尊重，以禮相待。同學之間的尊重表現在不能説使別人感到傷心羞愧的話。尊重同學與同學之間性格上的差異 。不把自己的快樂建築在別人的痛苦上，不隨意傷害別人自尊心。同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、共同進步的新型同學關係。一個學生在校度過的時間是比較長的，他只有與同學建立良好的關係，保持一個融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利於自己的進步與成長。和睦的同學關係。對於創造和諧校園也有着不可或缺的作用。

傳統文化為構建和諧校園提供思想資源。我們學校有來自世界各地的學生，這就需要我們尊重他們國家所固有的傳統文化，這也是為構建一個和諧校園提供了情感基礎。傳統文化強調人格的平等。《禮記？曲禮》説：“夫禮者，自卑而尊人，雖負販者必有尊也。”這裏即是講自我謙卑，主張把對方放在尊敬的地位來對待。尊重他人，尊重他人的風俗習慣，這是人際關係和諧的基本前提。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，以人為本，創建和諧校園是時代發展的必然。相信這一理念必定會成為全校師生的共同追求，一定會內化為大家的自覺行動。和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們彼此尊重，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園！