法律伴我行演講稿(12篇)

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在社會，我們都可能會用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的法律伴我行演講稿，希望對大家有所幫助。

法律伴我行演講稿1

親愛的同學們：大家早上好!

一天之計在於晨，有一個美好的開始，一天都會幸福;一生之計在於青春，走好青春的第一步，一生都會幸福，如何走好青春第一步，遵紀守法就是前提，就是人生必修課。所以，我今天演講的題目就是《走好青春每一步，法律伴我安全行》。

假如世界上沒有了法律，那它會變成什麼樣?我不敢想象。小偷們偷了東西還能瀟灑的向別人炫耀。滿街都是強盜、殺人犯。這樣的國家有誰能住得了。沒有法律自然就沒有國家。人們想要安居樂業就必須有法律。

自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行為。正因為有了法律的約束，我們才會生活在這麼一個安定的社會裏;正因為有了法律的約束，我們才能保證自己的安全，同時也保證了他人的安全。

作為青少年，你們是祖國的未來，民族的希望，不要以為法律是大人們的事，對於中學生來説，懂不懂法無所謂，法律對於青少年而言，好像只是一隻模糊的蝴蝶，有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什麼犯了罪，罪在哪裏都不知道，這是對法律的意識太淡漠了，所以走上違法的道路。近年來，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的目標做出了嚴峻的挑戰。

從小，媽媽就教育你們：“小孩子做了錯事沒關係，但要能知錯就改。如果一錯再錯，長大了就會犯大錯，還會去坐牢呢!”所以，作為一個孩子，要從小知道做人的道理，知道什麼事情該做，什麼事情不該做，勿以惡小而為之。在日常生活中，還要學習法律知識，做一個知法、懂法的公民，要有法律精神。

什麼是法律意識?如何體現我們心中的法律精神?我以為不外乎做到兩點：一，是遵守規則;二，是依法治權。

時代發展到了今天，所謂的規則，它所維護的，早已不再是某個人的需要，，而是我們每一個人的權利。假如我們總是任意闖紅燈，或者司機總是肆意超速，發生交通意外的可能性就會大大增加。一萬次平安的僥倖也抵不上一次災難的不幸。交通規則最大限度地保障了我們的安全。

再比如考試規則，難道僅僅是限制我們不讓作弊嗎?假如規則不存在，大家可以任意抄襲，那麼用什麼來保護我們憑自己的學識被選拔錄取的權利?又用什麼來維護正義和公平?規則，保護的不僅僅是權利，更是正義和公平。

維護了法律也就維護了我們自己的權利。這就叫依法治權。遵守規則，依法治權，這就是我們心中的法律精神。那我們中學應該怎樣做呢?

首先我應加強自我防範意識，自覺抵制不健康的信息。面對陌生人提出的過分要求，應學會拒絕。遇到違法的事應在安全的情況下向警察等人求助。

青少年必須學會自我保護，在面對侵害行為、必須學會自我保護。具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發的事故和侵害，我們應積極爭取社會、家庭以及學校的保護。因此，青少年必須要學會自我保護，樹立防範意識，知道防範的方法，逐步培養在我防範能力。

我們也應積極的參加學校、社區組織的法制教育活動。通過活動我們能夠得到更專業的法律知識，也大大的推動了法制教育工作的開展和深化。

總而言之，國有國法，家有家規。法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界。法律，應該受到人民羣眾的認識、認知。法是無比尊嚴的，無比神聖的，是不可侵犯的。

你是學生，就應該遵守校規;你是工人，就應該服從指揮;你是醫生，就應該按規行醫……只有法治，才能建設一個美好、和諧的家園。

同學們，讓我們一起攜手維護法神聖的尊嚴，維護公平與正義。讓更多人知法、守法，盡我們一份微薄的責任!

法律伴我行演講稿2

法律伴我行 平時，我總是喜歡看《人與社會》、《今日説法》、《走近科學》等等一系列的法制專欄，它們使我懂得了許多關於法律和社會上的知識，其中，《今日説法》更是為我解決了許多生活上的難題。 記得有一天中午，我們一家跟往常一樣，在客廳裏看着新聞。

正看得入神, 門鈴卻不知趣的“叮咚..叮咚”響了起來，我打開門一看，原來是陳叔叔——一個關係比較生疏的遠房親戚，拎着大包小包站在門外。我忙打了一個招呼，爸爸媽媽見狀，立刻站起來歡迎：“啊晴，怎麼有空過來坐？”“表哥、表嫂，我這次來是向你們推薦一些好東西……”他笑眯眯地説。我一聽，立刻警惕起來，心想：‘推薦’，不就是搞傳銷嘛？上星期的《今日説法》裏説過，私自搞傳銷是犯法的，難道……爸爸媽媽的神情也有了變化，問道：“好東西？你最近在哪上班？”陳叔叔湊近爸爸耳邊，悄悄地説：“我，我不就是幹推銷的嘛。”“推銷？”媽媽問。

陳叔叔立馬從那大袋子裏拿出一些瓶瓶罐罐，有潤膚霜、化粧品、洗滌劑、奶粉……什麼亂七八糟的都有，我更懷疑了，陳叔叔説：“這些都是好東西，外面市場價比我這些要高好幾倍呢……”他還向我們介紹了這些產品的好處、用途等,我實在聽不下去了，拉起媽媽往房裏走：“媽，難道您看不出叔叔在搞傳銷嘛，傳銷是犯法的呀！”媽媽把我拉到一邊：“別胡説，叔叔是搞推銷，。”我又説：“媽，您怎麼這麼糊塗，電視上不是説凡是搞傳銷的都會先騙自己的親戚朋友，更重要的是他沒有許可證書之類的東西啊！”媽媽若有所思：“你分析得也沒有錯，照這麼説我們不能買他的東西，不然他會得寸進尺，三番四次來我們家。”“對！”看到媽媽終於醒悟，我高興極了。媽媽拉起爸爸悄悄説了幾句話之後，爸爸向陳叔叔問道：“那你有什麼證書，還有廠家之類的説明呢？”陳叔叔顯然被問到了，含含糊糊地不知道説什麼，媽媽又説：“啊晴，做人要對得起天地良心，你明知道傳銷是犯法的，怎麼能知法犯法呢？”陳叔叔聽後臉頓時通紅，灰溜溜的走了。

其實，作為社會的好公民，應該做到知法守法，而未成年人作為新時代的小主人，更應該做到這一點，，只要每個人都遵紀守法和懂法，那麼這個世界將會變得更加和諧，更加美好。

法律伴我行演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話，無故曠課，進網吧，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

“沒有規矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規範自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校裏學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧社會貢獻自己的一份力量。

法律伴我行演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以咱們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。咱們現在只有從一名合格的小學生做起，當咱們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。法律在咱們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在咱們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以咱們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話，無故曠課，進網吧，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。“沒有規矩，不成方圓”，作為一個小學生，咱們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規範自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。咱們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

咱們在學校裏學習、生活和工作，和諧的校園能使咱們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓咱們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！

同學們，咱們不能也不允許那些不良行為傷害咱們美麗的校園、傷害咱們幼嫩的心靈，讓咱們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧的同學關係、和諧的師生關係、和諧的校園而共同努力！

法律伴我行演講稿5

尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我是經濟與管理學院12級國貿1班的孫健雄。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國著名政治學家伯克曾經説過“良好的秩序是一切的基礎”，而在幾千年前古希臘著名哲學家亞里士多德也説過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以這樣認為，良好的法律是一切的基礎。

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬於自己的精彩人生路。然而實現這一願望的過程並不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的言論中，我們可以知道法律是實現和維護這些客觀條件的基礎。也就是説，我們要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了我們的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許我們的能力能得到更大的發揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是我們想象的那樣的嗎？

法律伴我行演講稿6

平日裏媽媽總愛看《人與社會》、《今日説法》、《小華探案》等法制節目，我也跟着看，時間長了，潛移默化讓我懂得了不少法律知識，他時刻提醒我要做一個守法懂法的小學生，並維護法律的尊嚴。

日常生活中，很多法律故事就在我們身邊發生。記得一次放學的路上拐彎處，我看見圍了很多人，湊上前一看，只見一個小學生正躺在地下抱頭大哭，滿臉是血，他騎的那輛嶄新的賽車已經被撞得面目全非，原來這位小學生騎車在拐彎時，沒有減速，也不剎閘，最後與一輛迎面開來的三輪車相撞，幸虧這位三輪車司機開得不快，要不後果不堪設想。我國法律規定：未滿十二週歲的孩子不準騎自行車上路，這位小學生應負法律責任，我想通過這次教訓，他一定會吸取教訓，提高法律意識的。

有一次我在法制頻道上看到了這樣一件真實的事件：一個小男孩因父母離異，從小跟着年邁的爺爺生活，後來他整日迷戀於網吧打遊戲，因為沒錢花，他先偷了爺爺的錢，又偷了鄰居的錢，鄰居阿姨懷疑他就對着他家破口大罵，同時他也遭到了爺爺的打罵，他為此懷恨在心，竟尋機偷偷地在鄰居和爺爺的碗中放老鼠藥，毒死了那位阿姨和自己的爺爺，最後走上了犯罪的道路，得到了法律的嚴懲，當他被送入監獄時，他淚流滿面，覺得愧對含辛茹苦撫養他數十年的爺爺，也對不起自己的鄰居，可是後悔晚矣。

現在青少年的犯罪率逐年攀升，最根本的原因是他們的法律意識淡薄，不懂法，因此我們從小就要自覺學習法律知識，做一個知法守法的文明小學生，為和諧社會作貢獻。

法律伴我行演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足，“千里之堤，潰於蟻穴”。我們現在只有從一名合格的中學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話無故曠課，進網吧，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法行為。

“沒有規矩，不成方圓”，作為一名中學生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規範自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《中小學日常行為規範》、《中學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校裏無憂無慮地學習，有父母百般疼愛，有老師的精心培育，多幸福啊！和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，讓我們共同遵紀守法，做一個合法的小公民，自己帶頭做好分內的事，再為法律作宣傳，鼓舞更多的人知道法律的重要性，法律的威嚴，在法律的呵護下，健康，茁壯地成長，努力學習，多掌握本領，將來做國家的棟樑之才，為偉大的祖國貢獻出自己的聰明才智……

教師評語：文章以講演稿的形式闡述了高中生對法律的認識，突出的體現了“法律在我身邊”這一主題，讓我們看到了新世紀高中生的法律意識和認識水平。內容充實，思想認識深刻，是一篇優秀的作品。

法律伴我行演講稿8

尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好!

我是xx學院xx級國貿1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國著名政治學家伯克曾經説過“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學家亞里士多德也説過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那咱們是不是可以這樣認為，良好的法律是一切的基矗

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬於自己的精彩人生路。然而實現這一願望的過程並不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的言論中，咱們可以知道法律是實現和維護這些客觀條件的基矗也就是説，咱們要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了咱們的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許咱們的能力能得到更大的發揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是咱們想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒有秩序的約束，或許就不會有地球的存在。因為缺乏秩序的約束，大小行星就不會各行其道，地球也將會因此失去安全的宇宙環境，從而隨時可能遭受各大行星的碰撞所帶來的毀滅性的打擊。如此一來，咱們的地球也就不會存在，更不用説生存在地球之上的咱們的存在了。而這種秩序的約束體現在人類社會中，就是法律。

有人説，我不觸犯法律，法律就與我無關。想以此來否認法律存在的意義。然而法律的`意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個社會上的每一個人都能安分守己，尤其是在這個物慾橫流的社會環境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源於人的自衞本能”，倘若世界上沒有壞人，或許也就不會有法律的存在。法國著名啟蒙思想家盧梭也曾説“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會再有力量”。可以想象，沒有法律的社會將會是什麼模樣。沒有交通安全法規，交通將會陷入混亂之中，咱們出行在外的安全將得不到保證;沒有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那麼當咱們的權益受到侵害時便無法維權。也就是説，沒有法律，社會穩定就得不到保障;社會穩定得不到保障，咱們的人身安全和權益就得不到維護，更不用談走什麼精彩人生路了。因此，作為大學生的咱們必須提高法律意識，增強法制觀念，堅持學法、懂法、守法、用法，用法律去指引咱們的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護社會穩定;法律是一把保護傘，遮風避雨，保障公民權益;法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向。可以説，正是在法律的陪伴下，咱們才可能去走出那麼一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結束，謝謝大家!

法律伴我行演講稿9

“國有國法，家有家規”，我們做人也有一定的制度。俗話説：沒有規矩，不成方圓。我覺得學好法律法規就是學會做人。

記得上三年級時，一天上午我和幾位同學一起走路去學校，我們剛走到半路上就遇上了一些六年級的大哥哥，他們攔住了我們，我們戰戰驚驚的問：“你們要幹什麼呀?”那些六年級的大哥哥惡狠狠地説：“幹什麼，你説呢?識相的把錢交出來。” “可是我們沒有錢。”我們異口同聲的説。對方領頭的那個大孩子説：“沒錢，誰會相信呀!現在的小學生出門還能不帶錢?” “我們是真的沒帶錢。”我們回答道。“那就讓我們搜一下，如果從誰身上搜出一角錢，那麼我們給你們每人賞五個大拳頭，你們仔細想一想交還是不交。給你們一分鐘的考慮時間，如果一分鐘後你們還是不交出錢來，那我們可要動手了。”領頭的那個人説。我們聽了都害怕了，決定交出錢，我把我身上僅有的一元錢交了出來，大家也紛紛交出了自己的零花錢。

還有一次，我和朋友李克陽準備去樓下的小賣部買零食，但是我們拿的錢只夠買一包，我們想到了一個壞主意：一個人打掩護，另一個趁機再拿一包。在我們的默契配合下，真的多拿了一包。回家後我們把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了聲色俱厲的對我説：“小時偷針，長大偷金，馬上拿去還給人家並道歉”。聽了媽媽的話，我們也意識到自己做錯了，馬上拿去還了，並承認了錯誤。

這些違法的不文明的事在我們身邊隨時發生，我們只有認真學習法律知識，自覺遵守法律法規，人與人才能和平相處，社會才會和諧穩定。

總而言之，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用説在世界上建立自己的威信。無論是一個單位還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們都應該認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

法律伴我行演講稿10

同學們，你們聽説過這樣一句話嗎?“無規矩不成方圓。”那你們知道這句話的意思嗎?這句話的意思是：在一個地方如果沒有規矩就會不成方圓，又亂又沒有秩序。你想想，如果沒有規矩，每天上學汽車橫衝直撞，有的在人行道上，有的在馬路上，到處車禍連連，你敢出門嗎?現在國家定了規矩，不然我們去上學每天就得提心吊膽。

法律無處不在，就連我們上學也受到法律的保護。根據法律規定：小朋友上小學和初中是受義務教育的，無論任何人都不能阻礙，否則會受到法律的嚴懲。

法律有很多種，你可不要説“可能沒多少”這幾個字，實際上可多了，像清華字典這麼厚的書擺滿一間屋子都還不夠呢!常見一點的法律有：交通法、婚姻法等。法律面前人人平等，就算是一個多麼偉大的人物，犯了法也是要受到法律的制裁。

同學們，我們要學法、懂法，懂得用法來保護自己。讓我們做一個知法、守法、懂法、守法的好少年!

法律伴我行演講稿11

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好! 我是來自__班的__。

我今天的題目是：“精彩人生路 法律伴我行”。

人們常把少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因為咱們充滿活力和希望。但同時咱們又是嬌嫩的，經不起風吹雨、打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，咱們才能長成參天大樹，才能結出豐碩的果實。而保護咱們茁壯成長的，正是我國逐漸完善的法律法規。

知法守法，與法同行，是少年兒童健康成長的必經之路。咱們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，必須做到學法、懂法、守法，以保護咱們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用、遵紀守法的好公民。1991年9月4日，我國頒佈了《中華人民共和國未成年人保護法》，這部法的頒佈實施給予了咱們未成年人自我保護的法律武器。咱們瞭解和懂得了這部法，今後在受到危險和傷害時，就知道拿起法律武器來保護自己。與法同行，才會健康成長!， 俗話説，十年樹木，百年樹人。花草樹木的蓬勃生長，不僅需要有陽光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲，消除病害。同學們，咱們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，咱們應該認真學習、遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立志成才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

法律伴我行演講稿12

尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我是來自林學院林學13級1班的張知茵。今天我演講的主題是“法律伴我行”。

英國著名政治學家伯克曾經説過“良好的秩序是一切的基礎”，而在幾千年前古希臘著名哲學家亞里士多德也説過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以認為，良好的法律是一切的基礎。

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，都希望自己能有所作為。然而實現這一願望的過程並不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩為著名人物的言論中，我們可以知道法律是實現和維護這些客觀條件的基礎。這也足以説明法律存在的重要性和必然性。

有人説，我不觸犯法律，法律就與我無關。想以此來忽視法律的存在。然而，法律會這麼容易被輕易的忽視嗎？很顯然不會。即使你能保證不觸犯法律，但是你能保證在這個物慾橫流的社會環境下，在你身邊的每一個人都遵紀守法並且不損害你的利益嗎？

英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到了“法律源於人類的自衞能力”，法律最初可能是用來約束壞人，維護社會安

定的，然而即使世界上沒有了壞人，法律也有它存在的意義，它將繼續創造秩序，發揮它讓社會有條不紊發展、運轉的作用。法國著名啟蒙思想家盧梭也曾説過“只要法律不再有力量，一切合法的東西就不會再有力量”。可以想象，法律如果失去了它的力量，我們的社會將是什麼模樣。沒有法律，就不會有秩序，我們的權益將得不到維護，我們的生命安全得不到保證。那我們還怎麼談理想談未來談工作學習。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護社會穩定；法律是一把保護傘，遮風擋雨，保護公民權益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引我們前進。

因此，作為大學生的我們，必須提高法律意識，增強法制觀念，堅持學法、懂法、守法、用法，用法律指引我們的前進。讓我們攜手法律，共創美好家園！

我今天的演講到此結束，謝謝大家！