我是“傳道、受業、解惑”之“師者”的演講稿

古人云：古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。 “育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多” ，作為“人類靈魂的工程師”，教師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭都有柴米油鹽醬醋茶一樣的普通。教師是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水；然而，教師又是偉大的，在這個世界上，只有父母和老師希望孩子勝過自己：父母期待兒女超過自己，以“青出於藍而勝於藍”；老師希望學生超過自己，以“做最好的自己”。有句話説得好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘着“三尺”講台。在無數瑣碎忙碌的日子裏，在學校育人特有的煩惱裏，我也曾疲憊，也曾難過，也曾彷徨苦悶。剛開始做班主任時，連續兩次的考試失利，好勝的我也曾在人前落淚，也曾覺得自己再也難以支撐下去，可有的時候，頓悟是在不經意間的，就在我覺得自己付出的努力也許真的不能換來工作的成就感只能換回他人的理解寬慰時，偶然間，看到了教學樓邊一個不引人注目的角落裏，一叢小黃花在靜悄悄地開放。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，與它那挺立的花枝和油綠的的葉片是那麼的不般配。可那全心全意守護着花兒的葉片卻毫不在乎，坦然自若地在風中搖曳。看着這叢小花，我的心慢慢平靜下來，我聽見我內心深處的一個聲音在呼喊：劉娥子不可以被打敗，你不能退縮，絕不能退縮！是啊，我不能退縮，就算付出別人十倍的努力我也要品嚐到那成功的喜悦和勝利的甘甜，如果能做那株努力開放的黃花固然幸福，但如果不能，就去做那襯托花朵的綠葉吧，那何嘗不是一種幸福？

這種幸福，相信只有真正做過教師的人，才能體會得到。三尺講台上，被尊敬的目光注視着，被熱情的稱呼包圍着，被幾十張天真爛漫的笑臉簇擁着，被一雙雙熱切求知的眼睛注視着，那是最幸福的感覺。十五年轉瞬即逝，當我回過頭去，仔細體味這十五年來的點點滴滴，我發現，只要我的一顆心緊緊貼在一中這片熱土上，不管是快樂還是憂傷，不管是充實還是迷茫，都是我生命裏揮之不去的幸福！忘不了曾經我和我的孩子們在那冰天雪地的日子裏，揮舞鏟子，鏟冰除雪，清掃出一條條安全通道來的情形；忘不了如今走在雨中，伴隨清脆的'一聲“娥姐，給你傘”同時頭頂多出的花傘；更忘不了曾經的婦女節、母親節、教師節，隨着上課鈴聲響起的還有孩子們齊聲喊出的真心的祝福：“娥姐，節日快樂！”；更忘不了現在他們在我生病時以前所未有的默契奪得級部模塊考試前茅時的興高采烈。我甚至還能一字不漏地記着他們寫給我的便箋：老大，你就是一道光，將咱班的每個人心照亮，您的風格別緻，所以帶給了我們別緻的快樂，娥姐，我們因你而自豪！在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，所有的累，都顯得那麼微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都會黯然失色！所以，即使我的周遭充滿了無形的壓力，我也甘心做這傳道受業解惑的師者！

或許，在五月綠意葱蘢的校園，在櫻花絢爛奪目的嫣紅裏，在玉蘭端莊高雅的素白中，美麗的日子將在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；但如詩的青春也必將在這年年歲歲的三尺講台上永葆！

情在左，愛在右，走在生命的兩旁

隨時撒種，隨時開花

將這教育長途，點綴得香花瀰漫

使穿枝拂葉的學生

踏着荊棘，不覺痛苦

有淚欲落，也不悲涼

每個人的生命是有限的，但我們的事業是常青的。在情和愛鋪滿的教育之路中，還會痛苦、悲涼嗎？在這三尺講台上，閲覽春秋，耕耘四季，用我和它一生的約定，來詮釋那個美麗的稱呼——老師！

最後藉此良機，祝在座的各位領導同事教壇桃李之花怒放，個人青春之花盛開，家庭幸福之花不敗，謝謝大家！