有關文案策劃模板集合七篇

文案策劃 篇1

1、負責公司的品牌建設，協助領導制定品牌推廣目標及實施步驟；

2、項目的信息收集、策略分析、媒介方案擬定、媒介提案製作等；

3、公司客户的產品文案、宣傳文案、廣告文案、活動方案等的撰寫；

4、公司新聞稿件及各種軟文稿件的撰寫與組織；

5、負責制定和完善文案策劃和具體實施方案，並協助領導完成各種推廣策劃中的協調工作等；

6、蒐集整理市場信息，瞭解同行的策劃動態，為銷售部門提供行業數據分析報告。

文案策劃 篇2

主辦單位：重xxx+聯合會 承辦單位：重慶xx物科技協會

20xx年10月29日星期三

書籤製作策劃書

為了豐富校園文化生活，提升學校文化氛圍，加強生物科技協會之間會員的交流與聯繫，提升大家的綜合素質，激發學生的熱情和潛能，同時將生物科技協會發揚光大。

一張小小的葉子，在我們心目中是多麼的微不足道，那麼將它做成書籤，對於我們來説可能也只是簡單的把它塞進書裏。我們為何不花點時間來美化它、豐富它、精彩它呢？讓它不在簡單而更富有藝術感。

一、 活動名稱

書籤創新制作

二、 活動目的

為了豐富在校生物科技協會會員的課餘生活,提高學習的情趣,展示生物科技協會會員的創新才藝,製作一張美妙的書籤,用簡單的書籤來充實會員的課餘生活。

三、 活動對象

生物科技全體會員及幹事

四、 活動時間

十一月中旬

五、 活動地點

重慶第二師範某間教室

六、 活動前期安排

1. 部分幹事下山拿浸泡樹葉的藥水

2. 宣傳部做好宣傳，自作好海報，張貼出去

3. 通訊部通知每個會員及幹事，讓幹事積極參與活動，進行比賽相關事宜介紹

4. 財務部準備好書籤獲獎獎品以及證書

七、 活動期間

1. 會員們及幹事對樹葉的採集

2. 幹事對樹葉的藥水浸泡處理，晾乾後發給會員，期間注意藥水安全

3. 統一在一間教室製作書籤，由幹事指導會員制作

4. 書籤設計作品的收集、統計歸檔、裝潢、以及保護

5. 書籤作品的評選、展覽

6. 書籤製作方法見附頁2

八、 活動後期

1. 活動評選獲獎者並頒發獎品

2. 活動總結

九、 活動相關事宜

1. 幹事帶領會員採集樹葉，準備好製作書籤的材料

2. 之後統一在教室，由幹事指導會員制作書籤

3. 會員交作品必須註明所在系、專業、姓名、學號、以及聯繫方式等

十、 獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

最佳設計獎1名

最佳創意獎1名

優秀獎5名左右

十一、 獲獎者可頒發獎狀和獎品

評分標準見附頁1，由會長及部長分別評選，最後計算平均分，按得分情況給予相應的獎勵及獎品

十二、 活動預算

1. 宣傳海報10元

2. 獎狀和獎品費用50元

十三、注意事項

1. 採集葉子時，各個幹事及會員注意安全

2. 作品的保護需要格外小心

策劃人：向濤

20xx年10月28日星期二

文案策劃 篇3

實習快要尾聲了，是實習的倒數天。要去國科高爾夫温泉別墅。國科高爾夫温泉別墅的人力部張經理熱情的接待了。

張經理先帶着參觀了國科的別墅區，並向介紹了國科的情況。國科國際高爾夫別墅總佔地面積1500畝，將建設600餘棟別墅。目前一、二期共400棟別墅建成，共佔地880畝，以道路和水系自然劃分成春、夏、秋、冬、琴、棋、書、畫八個園區，了27種經典户型。每一期工程的環境設計都以水系為主體，水體佈置內容豐富的景觀及遊玩項目，使它別墅區可遊可賞的公共休閒綠地。，在每個團中也建設了小型的休閒、觀賞空間，尺度上較之中心綠地更為親切，營造意義上的室外起居室。

接着張經理給了互動的會談，張經理先給談了談國科這幾年的發展情況，發展的方向。現在國科主營會議招待，因為國科的商務會所是一家五星級的酒店，還有高爾夫賽事，國科國際高爾夫球場佔地1300畝，由美國GRADE高爾夫設計公司設計，為18洞72杆國際標準球場。可舉行PGA錦標賽和其它大型高爾夫國際賽事，是濟南目前唯一的標準高爾夫球場。同學問了關於在房地產公司應注意的問題，張經理耐心的給的講解，並且對的期望，歡迎能到國科來工作。

接着又參觀了國科的温泉，它有的名字--玉湯温泉，給人親切的感覺。後，裏邊真的好漂亮啊，裏面種着南方的植物，再加上暖暖的温度，給人南方的感覺。而且裏面有的温泉池，它們有着很文雅的名字，讓人在裏面泡温泉也感到文化的氣息。

最後吃完午飯後來到了國科高爾夫訓練場，在那裏看到的很美的高爾夫球場。在那裏休息了一會，就踏上了回去的路。

這次實習的收穫，也長了的知識，總之，這次實習是很的。

文案策劃 篇4

【摘要】由於新媒體環境下，電商文案的業務範圍無限擴大，但教學相對滯後，在教學資料、訓練方法等諸多方面均面臨着巨大的挑戰。本文結合學生的特點，引入任務驅動式教學方法，為電商文案策劃課程教學模式提供新的思路。

【關鍵詞】電商文案策劃 任務驅動 教學模式

電商文案策劃是一般高職院校電子商務專業的必修課程，其應用性和實踐性極強。在以往的教學實踐中，雖然部分院校採用過情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰式教學方法，但仍存在着學生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學習和借鑑其他高職院校電商文案策劃課程教學改革實踐的基礎上，參考業內對於相關專業人才的需求情況，提出了基於任務驅動的電商文案策劃課程教學模式改革。

一、“電商文案策劃”課程特點及教學現狀分析

（一）課程特點分析

電商文案策劃課程的教學目標主要是培養學生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學生具有紮實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話説，即使學生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學效果也不理想。

（二）課程教學現狀

教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應用文寫作、商務文案寫作等傳統的框架結構，其中對於電商文案的部分，案例陳舊且不經典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

採用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要採取教師課上講、學生課後練的傳統教學方式。儘管教師在上課內容的選取以及課件的製作上花了很多時間和精力，但學生學習積極性不高，作業完成效果不理想。

閉卷考核，不符合課程教學目標。該課程採用閉卷考核的方式對學生進行考查，這對於實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

為了改變這種狀況，就需要充分發揮教師的主觀能動性，創新教育教學模式，轉變教學方式，使教學更加貼近現實的需要，從而培養出符合電商行業發展需求的'人才。

二、何為“任務驅動”的課程教學模式

“任務驅動”的教學模式指的是在教學活動過程中，以任務為核心，教師僅作為引導者，學生則以團隊作業的方式共同完成某項實踐性任務，從而實現既定教學目標的教學方法。

具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務進行細分的基礎上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務，從而使學生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質。

三、“任務驅動”教學模式實踐思路

與情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰教學模式相比，任務驅動教學模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利於訓練學生的職業核心能力和團隊協作能力。

（一）教材的改革

現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利於教師開展教學以及輔助學生學習。針對這種情況，可以結合電商企業實際需求展開調研，並與電商企業合作開發教學資源，對相關專業知識按照崗位任務形式進行分類整理。

（二）“任務驅動教學法”的應用

第一，明確教學流程。首先，由教師把學生按照個人意願或抽籤等方式進行分組。然後，以“任務”為核心，按照“尋找並確定適合的學習任務—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學生以小組合作的形式完成任務—教師圍繞任務做好各項專業技能的輔導—對各小組的任務完成情況進行評比和總結”的教學流程展開教學活動。

第二，整合案例教學法、團隊合作教學法等多種教學改革方法展開教學活動。首先，結合眾多的廣告營銷類網站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優勢，幫助學生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，並通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務實施過程中，要求學生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學任務。

（三）考核方式的改革

考核注重對教學過程的評估以及對團隊成果的檢測。學生成績的評定主要圍繞學生態度、小組團隊精神、小組任務完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分佔個人成績的70%，個人表現佔30%。

設定單項獎。為了激發學生的學習興趣以及團隊協作願望，通過設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎者可在總分數上加5分。

四、面臨的挑戰

“任務驅動”教學模式雖然具有一定的優勢，但仍然面臨着巨大的挑戰。

（1）教學內容的變更。課程教學內容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內容編寫任務，進行重點學習和講解。其中以新媒體環境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學“任務”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學習的便利性，佈置題目，讓學生自己蒐集、彙總材料，進行課前演示。

（2）教學形式的改革。現在課程教學採取自然課表的形式，不利於實操訓練任務的完成，建議採取專用周的形式，這樣既保證了學生掌握相關的知識、取得相應的學分，又方便任務的完成。

（3）教學硬軟件環境。首先，要求教師必須非常熟悉教學的內容和要求，能夠把知識有機地串聯起來，簡明扼要地闡述任務要求。其次，需要實訓場地，以便學生在“真實”的情景下更好地完成教學任務。

（4）激勵機制尚未形成，部分學生存在“搭便車”現象。首先，由於分組安排不合理，任務分配不均等原因，部分同學參與熱情度不高，少數人有意或無意地完成了大部分的工作任務。其次，部分小組成員抱有敷衍心態，合作意識有待加強。因此，如何引導學生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

總之，為了更好地實現“電商文案策劃”課程的教學，在今後的教學實踐過程中，還需要配合時代的變化和學科的進步不斷地進行教學模式的變革與調整。

參考文獻：

[1]龔燕玲.學習任務教學法在《電子商務文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃 篇5

3月27日天氣晴

幸好今天天氣不錯，不然公司的集體活動就要泡湯了，按照公司的計劃，今天是公司全體員工一起到白雲山爬山，我們公司的一句話就是“會玩的人才懂得學習、才懂得工作、才懂得生活”非常贊同。

來到廣州這邊，都一直在為工作的事情奔波忙碌，沒有盡情的玩過一次，不過，到白雲山爬山也沒什麼好玩了，就是爬山而已，還以為有什麼燒烤之類的，有點失望，不過能有一次與同事一起遊玩的機會，也難得，可以拉近同事之間的關係，增進感情。

文案策劃 篇6

1、負責收集相關行業或者相關產品的廣告和宣傳信息，並進行整理；

2、根據企業的相關廣告策劃以及宣傳推廣方案進行產品廣告文案、宣傳文案、媒體軟文的撰寫工作；

3、負責進行企劃創意編寫以及進行相關的預算工作；

4、協助進行宣傳資料的製作工作；

5、協助其他部門進行相關活動或者產品策劃推廣的文案撰寫工作；

6、進行廣告、宣傳等工作的資料收集、整理以及歸檔工作；

7、撰寫企業樣本、企業產品介紹、企業日常宣傳頁。

文案策劃 篇7

今天是蒐集資料做市場調查問卷，這個工作是由小組成員xx完成的，其實在做這個問卷之前我沒有和她具體溝通我們營銷策劃題目的事，我是想她蒐集完資料後，晚上我來整理，但當我看了她的問卷後我覺得和我們的主題應該是吻合的，也能看出，她也是下了很大功夫的琢磨了。晚上要把問卷填寫上，進行數據分析，明天要交問卷調查報告，去年我們的課程實習是做調查問卷，基本是找人幫助填寫的，但是這次沒有，我們是隨即找人填寫的，所有問卷都是真是有有效的。

晚上分析問卷，寫報告，數據分析整理工作是吳林霞完成的，寫報告是我們倆一起商討寫的，以前寫報告為了湊字，用一些沒用的詞，但這次我們儘量精簡詞彙，讓每一個詞都發揮它的作用。可能寫的不是很好，但是我們在努力提高，歡迎提出意見。其實在做這些東西的時候，我覺得自己很喜歡做這種工作，這是我的愛好所在。