局長個人述職報告模板

尊敬的縣人大常委**主任、委員、評議員、同志們：

經**縣人大常委任命，1997年8月，我擔任**縣教育局局長，某科局局長述職報告。在縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領導下，在縣人大的監督下，主持教育局行政全面工作，組織貫徹落實黨的教育方針、政策和上級的決定、指示，統攬全縣教育發展、改革全局，行使對全縣教育的組織、指揮和調配職權，完成縣委、縣政府交給的各項任務。同時，積極當好縣委、縣政府的參謀，獻計獻策。

六年來，我帶領全局80多位幹部職工及全縣5000多教職員工，團結一致、同心同德，心往一處想，勁往一處使，我提出改革、發展、穩定、爭先的宏觀工作思路並付之實施，取得了以下成績。需要説明的是這些成績既不完全是我工作的全部，也不是我個人的功勞，而是我工作的重點方面，並在其中起了組織、指揮、協調作用，歸根結底是縣委政府的正確領導和同志們努力的結果，是人大監督、人民支持理解的結果。

一、“兩基”工作劃句號，再接再勵上台階

1998年是我擔任教育局長的第二年，根據省市的要求，縣人大安排我縣在這一年完成普九和掃盲任務。1998年，成為宜章教育“普九”的攻堅年。“兩基”工作驗收，只能成功，不許失敗。我和教育局的一班人馬，把“兩基”工作列入“重中之重”，在人力、財力等方面實行重點傾斜政策。我多次帶隊赴外縣學習別人“兩基”工作的先進經驗，凡是與“兩基”工作有關的會議，我都要參加。研究上一段“兩基”工作情況，部署下一階段“兩基”工作的任務。每次下鄉，我必須先查看“兩基”情況，聽“兩基”彙報。為了不折不扣按質按量完成“兩基”驗收任務，我跑遍全縣27個鄉（鎮）調查、研究、瞭解情況，當年先後在全縣組織4次“兩基”工作督查的大型活動，及時瞭解全縣“兩基”工作的動態和進展。同時，積極向縣委、縣政府彙報，使黨委和政府把“兩基”工作列入議事日程，先後出台一系列有關“兩基”的文件，召開6次大型專題會議。

我們的付出得到了回報，1998年，宜章“兩基”通過國家驗收合格，小學入學率達99.84％，鞏固率為99.58％。小學畢業合格率為98.05％，小學升初中入學率達100％，初中鞏固率為98.6％，初三畢業會考合格率達97.89％。全縣掃盲210人，使我縣青壯年非文盲率達99.49％，脱盲率為100％。

“兩基”工作通過國家驗收，為宜章教育寫下輝煌一頁，使宜章教育邁向一個新台階。但是，我們在成績面前並未驕傲，為貫徹省教委“普九”鞏固提高工作會議精神。縣裏成立以當時的縣長袁佳遊為組長的“普九”鞏固提高工作領導小組，我把“普九”鞏固提高工作擺在全縣教育工作“重中之重”的.位置，按照“勁頭不鬆、班子不散、力度不減、管理不亂”的要求抓“普九”鞏固提高工作。

1999年，“普九”年檢合格，各項指標達標，小學正常適齡兒童入學率達98.84％，殘疾少兒入學率達74％，小學畢業率達96.68％，小學鞏固率達98.92％，初中鞏固率達90.19％。

2000年，小學在校學生鞏固率達99.34％，初中階段學年鞏固率92.02％，2001年，小學在校學生鞏固率達99.59％，初中鞏固率達94.75％。2002年小學鞏固率達99.83％，初中鞏固率98.73％，目前，我們正在進一步完善制度，落實責任，把我縣“普九”整體水平由B類進位到A類。

二、狠抓教師隊伍建設，提高整體教育水平

中國有句俗話，叫做名師出高徒，在教學活動中，教師起主導作用。我上任以來，特別注意教師隊伍的建設。這是全縣人數最多，牽涉面最廣的隊伍，我首先抓各學區、學校的領導班子建設，每年暑假，教育局都要舉辦領導骨幹培訓班，我親自給他們上課，分別找他們談心，瞭解他們的想法，解決他們的實際問題。同時，組織校長們參加崗位培訓，提高他們的思想政治水平、管理水平，僅1998年，我縣就培訓校長223名，使全縣中小學校長參培率達到100％。在用人方便，推行任人唯賢的原則，大膽起用德才兼備的中青年幹部。定期對教育局任命的幹部進行全面考核，及時調整不稱職的幹部。

加大教師培訓力度，提高教師綜合素質，1998年，我們舉辦初中口語強化班，小學語文骨幹教師培訓班，縣城裏中小學教師計算機培訓班，中小學教師電教基本功全員培訓考核頒證4074人。1999年全面啟動初中教師第一輪繼續教育和小學教師第二輪繼續教育培訓，參培率達100%，選送語、數、外老師到市裏培訓，以教師進修學校為基地，舉辦5期電腦培訓班，共培訓教師327人，目前，此項工作仍在繼續深化中，述職報告《某科局局長述職報告》。

本着“德、能、勤、績”的用人標準，在全縣全面推行校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、效益工資制。打破用人終身制，調動教職工的積極性。近三年來，從城區學校和超編學校選派400多名老師，到長村、關溪、平和等7個鄉鎮支教。2000年，全縣、鄉兩級學校分別舉辦暑期學習班，以同志“三個代表”重要思想為指導，認真剖析我縣教育內部存在的問題，共有5100多教職工寫了深刻的剖析和整改材料，下半年認真開展中小學教師綜合素質等級考核，較全面掌握教師的政策、業務水平。以後每一年，教育局都出台一些抓教師隊伍建設的措施。如《**縣教育系統幹部職工三十個不準》等這些措施有力地促進了全縣教師隊伍的建設。

加強教育科研工作，是我們狠抓教師隊伍建設的又一舉措。僅以2000年為例，縣、學區、學校三級層層開展教學常規檢查。共檢查教師3970人，查備課本7400多本，查各類資料10000餘冊，聽課5600多節。3月5日在城關完小舉辦小學素質教育研討課活動。6月5日，在宜章一中舉辦全縣素質教育大討論暨論文評選活動，收到參評論文341篇。

三、大力推進素質教育進程

教育的目的是提高人的素質，因此，在教學過程中推行素質教育，顯得尤為重要。

我擔任教育局長後，派人到北湖、汩羅取經，學習他們搞素質教育的經驗，組織全局上下展開大討論，從思想上認清“應試教育”的危害，明確實施素質教育的重大意義，我們採用“走出去，請進來”的辦法，派人到北京、上海、江蘇等地取經，請外地專家、學者來我縣講學、指導工作，每年在學生中開展“學雷鋒”、“獻愛心”活動。充分發揮我縣德育資源的優勢，對學生進行愛國主義、革命傳統教育。確定湘南指揮部舊址、鄧中夏烈士公園、鄧中夏故居、革命烈士紀念塔為我縣德育基地，爭取了免費向學生開放，僅2000年，就組織4000多人次到德育基地參觀學習。同年11月11日，我縣召開了改革開放以來規格最高，規模最大的全縣德育工作暨班主任工作研討會，表彰師德模範10名，優秀班主任26人，德育工作優秀個人5人，在全縣教職工隊伍中樹立了德育工作先進典型。

圍繞素質教育，每年在全縣都開展一些音、體、美、科技教育等方面的活動，例如中小學生田徑運動會、書畫大賽、文藝活動。選拔優秀學生參加省市組織的比賽。1999年，在郴州市中小學首屆藝術節上，我縣選送的節目——宜章一中的舞蹈《走出大山》獲得一等獎。2002年組隊參加郴州市首屆中小學生科技節，獲團體總分第6名，教育局電教館獲最佳組織獎；組隊參加湖南省第23屆青少年科技創新大賽，有9名同學獲獎。

推行素質教育，離不開硬件設施建設，1999年全縣安裝了17間電腦語音室。2000年，在白石渡、五中等學校安裝5間語音室，2間電腦室，總價值50萬元。選送24名運動員參加全市第6屆中小學生田徑運動會，取得8金6銀8銅的好成績。全縣中小學生參加音樂、美術等項目比賽，獲國家、盛市級共78次。2002年全縣安裝計算機網絡教室36間，計算機1000台，改造舊機房8間，全縣中心小學以上的學校全部安裝了計算機教室，組織5所學校安裝多媒體教室。

四、高中教育加快發展，職教成教穩中有進

高中教育擴容和高考升大學的人數，成為衡量一個縣教育水平的重要指標。我擔任教育局長後，以此為龍頭帶動全縣基礎教育的發展，並且取得了有目共睹的成績。1998年，全縣高中在校學生2720人，每萬人口高中在校生只有51.3人，高三畢業合格率為81.9％，高考本科上線148人，實際錄取194人。到2002年，全縣高中在校學生達6111人，宜章每萬人口在校高中生達113人，與1998年比，高中在校學生每萬人口增加61.6人。高三畢業合格率為96.6％，比98年提高14.7％，年平提高3.67個百分點。高考成績再創歷史新高，本科上線342人，比98年本科上線人數增加194人，年平增加48.5人，實際錄取本科412人，比98年實際錄取多218人。

發展義務教育和高中教育的同時，大力發展職業教育、成人教育，1998年縣中醫職業衞校招生211人，到2000年，招生人數達505人，2002年，城區普及了幼兒教育，農村幼兒入班率76.2％，成人高考錄人491人，自學考試報考總人數2142人，縣職校走出低谷，招收首屆普高生，辦成普高、職高綜合性學校。

五、大力發展社會力量辦學，實現雙贏

百年大計，教育為本，隨着社會的發展，人們對知識要求越來越高。單靠政府辦學，已不能滿足社會發展的需要，同時也給財政帶來巨大壓力。我上任以來，大力發展社會力量辦學，向縣委、縣政府彙報當參謀，出台了一些有關社會力量辦學的優惠政策，我們遵循“積極鼓勵，大力支持、正確引導、加強管理”的方針，把握社會力量辦學的方向，到2002年，我縣有社會力量辦學單位由97年的5個，增加到36個，學生由97年的1300多人增加到12075多人，教職員工由97年的87人增加到829人。我縣社會力量辦學蓬勃發展，走在全市的先進行