中學教師個人師德師風述職報告
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在學習、工作生活中,越來越多人會去使用報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那麼什麼樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的中學教師個人師德師風述職報告,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教師個人師德師風述職報告1
來到``小學差不多半年時光了,第一學期即將結束。回顧這一學年來的工作,本人用心投身於教育事業,服從
由於此刻正在進行機車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中,六年級有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數多,理解潛力差。針對各班級的不一樣特點,我用心試着採取不一樣的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規,讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高潛力。因此,在英語教學中我有如下體會:
首先培養學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣説“‘興趣’是最好的老師”。學生對於自我感興趣的事物,自然會用更多的時光鑽研。因此,在教學中要儘量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生,讓學生樂於學習。而且,教學中務必做到讓學生明白,會用,反覆練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養。
在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應潛力。每課講授完後,要求學生務必讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語,鍛鍊口語潛力,熟悉課文。在班級選出讀音規範的科代表,由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞,務必做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高叛斷應變潛力。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能鬆懈。因此,教學過程中要注意培養、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以後的學習才能順利透過。課後,經常輔導理解潛力差的學生,使他們有所進步。並且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。
總之,今後繼續加強對教材的鑽研,學習先進的教學方法,讓學生學得更簡單,真正做到“itisfun,itiseasy。”從而取得更大進步。
中學教師個人師德師風述職報告2
一、設計數學遊戲,使學生“玩”在其中
根據一年級學生心理特點,在教學中要注意培養學生學習數學的興趣,不斷激發他們的求知慾望。小學生最喜歡做遊戲,讓學生在做中學,在玩中學,在快樂中學,應該成為低年級的重要形式。比如:計算,本來非常枯燥,我設計瞭如下游戲:
1、個體活動遊戲。上課開始進行“快樂郵遞員”遊戲:讓學生通過計算,然後動手送信,學生非常興奮,愛上了計算。
2、集體合作遊戲。設計了“接力賽”,通過集體的努力,哪個小組最先完成,並且正確無誤,則獲得勝利。培養學生的集體意識、合作意識、競爭意識。
二、創設問題情境,讓學生廣開思路
精彩的問題情境對低年級學生來説很有吸引力。在教學中可根據教材內容設計能吸引學生的問題情境,使學生能積極主動參與到數學活動中獲得知識,發展思維,同時獲得美的享受。
1、留有思考空間。老師向學生展示學習素材後,教師不能滔滔不絕地講個不停,要給學生留有思考空間。學生有了自主探索,自主研究,就能對所學知識有較深的理解,從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現。
2、學生數學個性張揚。在充分備課的基礎上,把握重點、難點,允許學生獨立的合理的方法,充分藉助他們已有的經驗,在體驗中體會到新知識新方法的好處,從而接受新知識,理解新知識。
三、對每一位學生説:你今天很棒!
關注學生參與學習的程度,注意學生學習數學的樂趣,讓每一位學生體驗到學習數學的樂趣和成功的體驗,及時反饋學生學習數學的情況,説一句:你真棒,學生臉上眼裏的自豪盡現眼底,我積極創設機會讓學生體驗成功的快感。
1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什麼都好奇,我抓住該年級段的學生心理特點,組織生動活潑的學習氛圍,運用多種手段呈現學習內容,輔助教學內容,如學習10以內加減法時,我把教材照成照片,發到電腦上,然後蒐集西遊記的主題曲,孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力,就會誘發學生的內在需求,從而樂在其中。
2、
四、存在的不足
學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空,這些都有待以後改進。
在這一學期中有較多的收穫,也有很多不足,如沒有更實質性的課堂改革,沒有更新穎的教學方法,教學上好像在停滯不前,我應多學習數學專業知識以理論帶動實踐。
中學教師個人師德師風述職報告3
一、
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,透過政治
二、教育教學方面
一年來我一向擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改善教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,務必尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究
2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶於探索,依靠別人的
3、明確學習目標。
語文教學最忌千
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬
四、工作業績方面
隨着新課程改革對教師業務潛力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件製作的一些方法。上學期我應上級的號召,用心到邊遠學校支教,在支教學校發揮自己的光和熱,受到支教學校
中學教師個人師德師風述職報告4
一、政治
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鑽研教材,對教材的基本
3、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的xxx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
中學教師個人師德師風述職報告5
一、語文教學工作實習
在教學工作方面,我主要進行了聽課、課堂教學以及作業的批改,其中聽課15次,完成
1、聽課
怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作,在實習期間,我聽了原任老師的課,也有聽其他老師和實習隊的同學們的課。在聽課前,認真閲讀了教材中的相關章節,認真閲讀課文,瞭解課文的相關知識。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課
2、備課與上課
從第二週開始,在獲得原任語文老師的同意後,我開始了對我首課的準備工作。由於老師一再強調首課的重要性,我準備得很用心。反覆閲讀教材,認真設計課程,同時上
二、班主任工作實習
班主任工作是貫穿於我們實習始終的一項工作,實習期間,我是和張珊同學一同作為七一班的實習班主任,協助原任班主任的工作。作為實習班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀律情況、檢查學生值周打掃情況、校運會工作安排、協助原班主任完成班級各項事務,並組織班會課。
剛開始來到的第一第二週,我主要的任務是瞭解班級情況和學生們的基本情況,方便在後面的日子裏開展自己的班主任工作。實習第二週,剛好輪到我們班進行校園值周工作,那一週,我每天早上都到場監督他們值周並和他們一起打掃,在這一過程中,我也慢慢地跟學生建立了友誼,也更瞭解了部分同學們的性格。由於十一月底是校運會,原任班主任很放心地將校運會的準備工作交給了我們,我們開始構思入場式並帶學生們到操場訓練,準備校運會的前期工作,例如道具,入場式隊形,校運會大本營值班安排。在校運會期間,我擔任了計時裁判,雖然比較少看學生們的比賽,他們的成績並不理想,但是在校運會過程中,我看到了他們的團結友愛,這讓我感到十分的開心。在第十週,學生們進行了期中考,我也對同學們的成績進行了分析和
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