學校校長個人的述職報告（精選8篇）

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，述職報告也應跟上時間的腳步了。那麼什麼樣的述職報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學校校長個人的述職報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學校校長個人的述職報告 篇1

尊敬的各位領導：

20xx年，我們逸夫小學在教委的正確領導下，紮實工作，開拓創新，較好地完成了各項工作任務，現將我校一年來的工作情況彙報如下：

一、教師素質呈現了新面貌

20xx年，我們緊緊抓住教師素質提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要體現四個嚴。

一是制度嚴，宏觀與微觀相結合；

二是培訓嚴，理論與實踐相結合；

三是管理嚴，彈性與剛性相結合；

四是考評嚴，量化與細化相結合。

本着四嚴的指導思想，通過透明化管理，陽光操作辦法，使教師們工作起來能小處着手，大處着眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。

二、教學質量邁上了新台階

20xx年，我們仍然把提高教學質量作為學校發展的中心工作，深入實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變學生學習方式為主線，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標，具體做法是實現五高。一是教學制度高標準；二是教學活動高質量；三是教學常規高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質量。教師的核心工作要體現一個愛字，要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在湧動，生活中有愛在温暖。

為全面提高教學質量，我們先後在教師中開展了各種類型的優秀課展示評比活動。主要有教學領導的示範課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師説課大賽等。同時抓好學生的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，並通過切實可行的競賽活動，使學生的綜合能力得到更好的鍛鍊和提高，使我校的教學質量又邁上了新的台階。

三、管理工作實現了新突破

管理工作中，我們重點體現人本位思想，以實現自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統領下，主要做到三常。

一是常規管理常抓不懈；

二是校園活動常常更新；

三是安全工作常想不忘。

我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、薰陶、影響師生的身心成長。

在5.12四川地震後，組織師生及時捐款捐物，累計金額2.6萬餘元。奧運會、殘奧會、亞麻節後對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉教育，並以捐資助學、手拉手等活動推進控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透明處。10年，投入21.6萬餘元用於校園環境建設及辦公設施改造；投入近8萬元用於教育教學活動管理；投入近6萬元用於教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金髮揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力量。

為完善管理工作，我們繼續推進師生對話日記的開展，通過這一活動，使學生的語言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開展也起到了良好的推進作用。我本人也積極進行這一課題的實踐探索。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋樑》在省級督導期刊上發表，並獲得好評。

本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領下，我們先推出給你快樂我就快樂的人文思想。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而温暖自我，以快樂別人來快樂自己。提出的口號是快樂可以生產，快樂可以傳染，快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，達到快樂共享。在此基礎上，又提出給你快樂我才更快樂的人文理念，把讓別人快樂比自己快樂看得更重要，把關愛別人，體貼別人作為自己的快樂準則，這樣生活在集體中的每個人都是快樂的幸福的。

四、幼兒工作取得了新成績

20xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閲讀；二是雙語教學；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語言開發和口語表達，為使幼兒從小喜愛閲讀，我們抓住3—6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閲讀識字活動，促使幼兒在小學前就具備初步的閲讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。我們不但利用在園時間培養幼兒閲讀能力，還利用“每週一練”“閲讀空間”等書面形式培養親子閲讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹立閲讀觀，從小學會思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。

各位領導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績的取得得益於教委領導的傾力支持；得益於兄弟學校的親切關懷；得益於逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學硬件設施還相對落後，學困生較多，學生兩極分化還比較嚴重，這些問題，我們將在以後的工作中加以解決。爭取實現教育教學的更大飛躍。

學校校長個人的述職報告 篇2

一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規範精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級領導作如下彙報：

一、工作業績

1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安豔芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、羣眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班羣眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衞生、美育等各項工作成效顯著。學校衞生工作常抓不懈，校園淨化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛鍊高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、下半年，我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作，此項工作職責重大，咱們兢兢業業，不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室，改善了學校的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。學校發奮完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的通過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

二、存在問題

成績來自全體教師的共同發奮，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背後也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不一樣的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

4、對自我的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的領悟和提高還不夠，不能完全起到模範作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。

三、發展方向

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今後自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的發奮，才能成就胡村小學教育事業的輝煌。一年來，由於缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。咱們選取了教師，就等於選取了奉獻和清貧。今後，我將不斷地完善自我，發奮提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今後的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。

學校校長個人的述職報告 篇3

不管有多苦，有多累，我會全心全力堅持到底做為一名學校中層管理人員，不僅要做好後勤服務工作，還肩負着在級部教育管理學生，帶領老師們完成教育教學任務的使命，我深知責任的重大。一直以來，我始終認為：一個人的力量是有限的，但是團隊的力量是無窮的；一個人的工作是平凡的，但是一個團隊可以創造出不平凡的業績。無論是級部工作還是總務處的工作，都需要一個有力的團隊來保障。今天，利用這個機會，對自己和團隊的工作做一梳理、反思和總結，向各位領導和老師做彙報。

級部管理工作——真誠打造進取團隊

這一年中，沒有了經驗豐富的楊和平校長手把手的教導，我開始和我的團隊一起獨立奮鬥，我知道自己最大的任務就是保持這支優秀的隊伍，充分調動每一位教師的積極性和主動性，羣策羣力，榮辱與共，集體榮譽重於一切，用愛心對待每一位學生，用團隊的力量去應對我們面臨的每一個任務，用團隊的智慧去取得一個又一個的勝利，用團體的進取精神去感染每一個人，攜手努力，鑄就輝煌。基於這種認識，我和我的團隊在級部具體的工作中，重點做了以下工作。

一、提高個人素質，完善品格修養

我清楚地知道，做為學校基層管理工作的一員，必須始終和師生一起，同學校的教育與管理工作一路同行。堅定不移地執行好學校的規章制度，完成學校佈置的各項工作任務是義不容辭的責任。在學校的工作思路的指導下，積極地、有創造性地開展工作，就必須依賴於自己的知識素養和集體合力的形成。

首先，我開始利用各種機會認真學習教育教學實際方法，在“他山之石”的引領下，思索教育教學管理中遇到的問題，通過多渠道學習素質教育下的教育理論，並把自己的感想記錄下來，思索着級部管理的一些問題，不斷地提高完善自己的理論水平。

其次，我也意識到要想在團隊中樹立正氣，樹立進取精神、奉獻精神，自己必須起到帶頭作用，必須在實際工作中形成自己的人格魅力，不是用權力去命令每一位幹什麼，而是通過自己的帶頭作用，讓每一位教師都認識到自己的責任，認識到自己的使命，主動地去做自己應該做的工作，而不是機械的消極地完成領導佈置的任務。因此，真誠地對待每一位同事，用溝通消除工作中的誤解，用言語交流在互動中實現心靈的交融。沒有一位教師不想把工作幹好，把學生教育好，這是形成團隊合力的基礎，因此2012屆這個優秀團隊建設始終是級部工作的第一位，做好老師們的後勤服務，讓自己成為每一位老師可以傾訴心聲的朋友，可以發發牢騷、吐吐苦水，讓每一位教師高高興興地上課，認認真真的工作，因為集體的聲譽高於一切。

二、愛心關注學生，提高辦學品質

20XX屆是學校和社會給予厚望的一屆，然而進入八年級以來學生數量躍增到1370餘人，大部分學生開始步入青春過渡期，隨之而來的“八年級現象”、學困生增多、青春期教育、問題學生教育等都成為級部教育教學亟待解決的難題。

面對這種現實，我們從教師思想入手，讓老師們首先奠定信念，只有我們不膽怯，才能保證學生不放棄；只有我們抓基礎，才能保證學生整體不滑坡；只有我們勤努力，才能保證學生習慣不退步。正是老師們的表率作用，才讓我們的學生振作精神，為圓重點高中夢進行拼搏。

1、為了切實把學生的管理落到實處，我們首先抓好班主任的工作。充分利用級部工作紀要平台，每週選登教育教學成功經驗文章，供班主任們學習。除此之外，級部繼續細化和強化紀要的作用，對班主任工作進行細緻地指導。我們還鼓勵課任老師利用課堂參與管理，鼓勵讓學生主持班會。

2、為了加強學生的日常規範管理，結合星級班級評比，我們始終堅持規範學生的儀容儀表，注重班級衞生、環境衞生、宿舍衞生，始終在日常規範中教育學生該幹什麼，而不應該做什麼。因為我們堅信這些小事的處理將影響學生的心態。

3、為了配合班主任做好學困生和問題學生的教育工作，一方面我們加強對教師教育教學方法的指導，在級部營造賞識教育的氛圍，利用行政值班、級部紀要和簡報及時發現和表現各方面表現優異的學生，使得學生認識到這個級部關注學習成績，更加關注做人態度。另一方面，對於有重大違紀行為和確實造成惡劣影響的學生，我們也毫不猶豫的予以嚴肅處理。我們抓住考試的契機，利用誠信標語展示和巡考等機會進行誠信教育，對於有作弊行為的學生堅決通報處理。面對學生重大違紀，我們利用級部違紀處罰單和部長談話的方式，配合班主任教育問題學生，儘可能提出教師、家長和學生都能夠接受的處理方案。

4、我們重視家校聯繫，除利用級部簡報，及時通報孩子在校表現，宣傳和介紹學生各項工作之外，我們還開設了“心語心願”和“家長學校”等兩個欄目，加強對家長的培訓。我們要求教師主動參與同家長及學生的交流、溝通。級部每學期均開好一之兩次家長會，讓家長理解學校的政策、辦學思路，使學校和家庭教育形成合力。

總務服務工作——努力堅持積極轉變

根據學校工作安排，20XX年上半年開始由我承擔公寓樓管理和校園維修的重任。責任相對之前更加重大，而個人完成的情況卻更不盡如人意。相對於級部工作和教學工作，總務工作尤其是維修工作最為繁瑣，也最為平常，佔據了大量的工作時間，效果卻不理想。如果我自信告訴大家工作上我已經投入了100%的熱情和精力，那麼分配一下，級部工作佔去了40%，教學工作和總務工作只能各佔30%。個人的精力實在有限，卻又身兼數職。承擔的每份工作都需要百分百的投入，分擔一下卻每份都做都無法百分百投入。如果説工作五年最不自信，或者最愧對學校和同事們的，就是這份總務工作了。回顧這一年的工作學習生活，我有以下感受。

第一是“轉變”。原來只負責自己的班級管理和一個年級組的管理工作，轉變總務處副主任，原來有一些在學校的實際工作經驗幾乎沒有用武之地，必須要轉變觀念，即總務處應該為教育教學第一線服務，做好學校的後勤保障工作，教師的教學工作需要就是對我們總務處的命令，凡是學校中有關涉及我們總務處的事情我們就應該全力以赴做好的事情。在總務處這個團隊中，我學會了每一位成員都要齊心協力，積極應對，開動腦筋，任勞任怨，才能使每一個活動得以圓滿順利的完成。

第二是“繁忙”。由於學校的攤子較大，人員眾多，所以牽涉的各種事情繁多，也就使得總務處就像一部開着的機器，不能停止下來。僅我負責的維修工作，就包括水電、門窗、多媒體、公寓、電子門等諸多方面，水電木工方面可以依靠學校裏的專門人士。可是多媒體的故障必須要聯繫電腦公司人員維修，而他們並不能做到隨叫隨到，雖然因此耽誤了很多老師的使用，給大家造成了不便。但一年多的時間裏，我幾乎成為了一個編外的多媒體維護員，一些小的故障我自己都可以排除，這不得不説是意外的收穫。而公寓、衞生方面的管理同樣事多繁雜，我正在不斷加強和物業管理處的聯繫，儘可能多地指出各種問題，解決各種問題。

第三是“協調”。所謂協調，就是協調好各種用品的使用和維修，只有協調好各部門、各級部的需求，才能滿足師生的需求。還要協調好自己的教學與各項事務的關係。一週八節歷史課的教學任務是絕不能掉以輕心的，畢竟作為教師還要以教學質量作為自己生命線，幸好在四位班主任和四個班級學生的大力支持下基本完成了教學任務。

第四是“學習”。從擔任總務處副主任至今，我收穫最大的是，能夠把十二中的每一個角落走遍，也讓我學到了很多在課堂裏無法學到的知識。除此之外，能夠有機會接觸到社會各行各業的人員，為更好地做好學生後勤服務工作打下了基礎。

從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短一年半的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作取得了一定的成績。但從內心講，有時也很矛盾的，既要做好本職教學工作，又要管理好級部，同時要隨時做好後勤服務工作，但是我在想：既然選擇了，就不要後悔；既然做了，就要用心去做好。借這個機會，我想感謝20XX屆級部並肩戰鬥的各位同事，是你們讓我體會到集體的温暖 ，感謝總務處並肩奮鬥的各位同仁，是你們讓我感受到集體的關懷！

學校校長個人的述職報告 篇4

尊敬的領導，同事們：

大家好。今天我述職的題目是：厚積薄發，靜待花開。

一、安全工作常態化，制度化，全面化。

以前的安全教育多是被動的，聽説哪個地方出事了，才趕緊安全教育。今年，我們真正做到了預防為主，安全工作常態化，制度化，全面化。結合季節，天氣，教育形勢和學校工作安排，把週一確定為我校的安全教育日，堅持一週至少一個安全話題，讓學生樹立處處講安全，時時講安全的意識，讓安全意識紮根在學生的心裏。以前每個學期只有消防和防震兩個安全演練活動，本期一共舉行了四次安全演練，新增加了防汛和防暴力安全演練，特別是這兩個演練活動，不僅增強了學生的安全防衞意識，更培養了學生團結友愛的好品質和集體主義精神。

二、注重習慣培養，為學生的學習、成長和成功奠基。

1、讀書活動紮實落實。

一本語文書，一本品德與科學的閲讀量，有限的視野，已經遠遠不能滿足新時代的需要。培養學生的閲讀習慣，自己獲取知識的能力，已經勢在必行。可是，在電視，電腦多彩畫面，有聲影像的強大吸引力包圍下，要讓孩子們靜心坐下來讀書，談何容易？兩年前就提倡學生每天堅持讀書，只記哪怕60個字的讀書筆記，多數學生都做不到。一個月，或者一個學期，或者一個假期下來，當你去檢查時，堅持記的寥寥無幾。這個學期，我想了一個辦法，把週二確定為學校讀書日，每週的這一天我親自檢查批閲學生8天來的讀書筆記，一個班同學綁定，前三名交齊的班級加分，少一本，全班不批，這樣一來，讀書活動這個事就紮實落實了，這也是學校小的好處，我能檢查過來。我給學生算過一筆賬，一天60個字，一年就是21600字，6年就是13萬字呢。

2、培養學生寫字興趣，注重書寫習慣的培養

一直困惑着，孩子們手邊有那麼好看的書法作品，課本，字帖，為什麼他們不學，還要寫自己的隨手字呢？研究了兒童心理學才知，他們還不會關注細節，一些筆畫筆順的在帖寫法，沒有人告訴，她們根本就不會注意到，比如豎心旁，左邊一點在下，右邊一點在上，左邊一點不挨豎，右邊一點挨豎，再比如水字的第一筆橫要斜向上運筆，方字的第四劃橫是斜向下的等等，她們都是看出來，或者説沒看出來。我就嘗試摸索了一套6天鋼筆字培訓法，把28種基本筆畫、一些獨體字和學生的姓名班級學校幾個字分成六天來培訓，一批五六個人，方便輔導和示範，手把手的教，我最先教的第一個字是白字，它裏面只有一個短撇和橫折鈎的寫法，其他的問題就很少了，沒有長豎長橫等過長的筆畫，比較容易培養學生書寫的成就感，當我做了示範，讓學生親眼目睹我寫出了一個和字帖上的字一模一樣的字時，變得很有興趣，已經躍躍欲試了，然後我再做簡單的書寫方法指導後，學生開始自己練筆，第一個在帖字出爐了，成就感和愉悦感油然而生，接下來就好辦了，一批學生培訓結業時，每一個人都能把自己的名字，學校和班級寫的像字帖上一樣了。一年下來，四五六年級學生已經培訓了一遍，明年就該輪到低年級了，一年後，我校的學生書寫質量整體水平一定會有顯著提高，個個都是小書法家了。

3、鍛鍊和喝茶習慣相結合，收穫好身體

今年雖然沒有運動會，但我校的體育訓練從沒停止過。訓練方法更加科學，我們把跑步和跳繩兩個體育項目進行了結合，愛好跑步的同學只能跳單搖，因為單搖速度的訓練方法和跑步頻率的訓練方法是相通的，姿勢也是相同的。再有，因為六年級即將畢業，我們更注重培養新運動員，讓老運動員帶新運動員。小學生的可塑性是比較強的，在挑選運動員時，我們更看重興趣而不是天賦。我們今年的開學第一課是：學會喝茶。有了良好的鍛鍊習慣，多喝水，加上學校在校不能吃零食的規定，學生想生病都難，整個學期下來，除個別發燒，意外受傷之外，患病的同學幾乎沒有。

三、堅持課改

沒有任何一個學期，會有這樣的想法，沒有任何一個時間，有如此多的不捨，多麼希望時間老人的腳步可以慢一些，因為這個學期結束，六年級就要畢業了。這屆學生，我一直教了她們四年，陪伴她們一點點從稚嫩的孩童成長為優秀的少年，我們之間的那份情感是無價的。她們的英語課，我從三年級就開始課改，培養學生的自學能力，自己出題的能力，二人小組互幫互助的習慣，自己講題的能力，當她們的字母書寫基礎和音標基礎打好，學生具備了一定的自學能力之後，我充分利用小班的優勢，讓每位學生有更大的參與度，我們可以只用一多半的時間甚至一半的時間完成當天的學習任務，圓滿完成當天的教學任務之後，更增加了課堂的容量，她們在三年的時間，完成了四年的英語學習任務，第四年又學完了新概念144課的學習內容。她們的單詞自學能力已經很高，給學生一些生詞，她們基本上能順利準確的自己拼讀出來，這屆學生畢業時，每一個同學都有一個特殊的榮譽證：合格小教師獎。

肖清濤老師的五年級數學課，許小波老師的六年級數學課，也在積極嘗試着課改，並且取得了顯著的效果，許小波老師經常用課件上課，五年級數學，六年級數學課，學生的主動性和參與意識已經比較強了，主體地位已經很高了，老師少講，省力高效，一舉兩得。有付出，就有回報，五，六年級數學期末考試獲灘區單班第一名。

因為人手和精力太有限，其他科目和年級未能有效落實課改，這是我們小範圍學校最大的遺憾。

四、家長學校起步

本學期，我校的家長學校共上了四次課，除了第一次，由我主講家長學校的必要性和家長學習的重要性外，因為人手少，更主要的是為了推廣身邊的好家長，其它三次都是推薦家長做教師，讓家長們之間先互相交流，取長補短。這也是我們家長學校的初級階段，打算到提升階段，再系統的學習一些教育理論和經驗。效果還不明顯，具體怎麼做更好，還在摸索中，這項工作還需要更長的時間，尚需學習。

在不斷的學習，模仿和反思的過程中，我校各項工作更加科學，合理，更加遵循教育規律，少了急功近利的思想，少了急躁，多了計劃和耐心，多了思考和開發，這個學期，我和全體教師一道，一步一個腳印，一點一滴的努力着。厚積薄發，靜待花開，兢兢業業的詮釋着這條永恆的教育真諦。

我的述職完畢，謝謝大家。

學校校長個人的述職報告 篇5

一、明確目標，在思索中前行。

現代主義先驅卡夫卡説過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習；由於學習，我明確了工作目標。朝着目標，我在思索中前行。

1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閲讀報刊，瀏覽頁，緊跟時代步伐，閲讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

　　二、開拓進取，在實踐中收穫。

圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要着力做好了以下方面工作：

1、實現]教學管理的規範化、制度化、科學化。

一是嚴格執行國家課程計劃；

二是加強教學常規管理。

對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生髮展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：

①巡堂制度。

②聽課、評課制度。

③行政領導蹲點制度。

④定期檢查備課、作業批改制度。

⑤質量監控制度；四是規範教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

一年來，我校先後承擔了國家級課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；並從首批136所實驗校中脱穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和..站務日誌14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收穫，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

3、畢業班推薦工作

今年的畢業生户口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本着為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好畢業生推薦工作。

4、其他工作

課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。

　　三、冷靜思考，在反思中發展

一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以.服人，淡泊名利，心地無私天地寬。 嚴於律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要説的就當面説清楚，該佈置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、剋制，調動心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力的：

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悦的工作環境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話説：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

學校校長個人的述職報告 篇6

一、以理念提升教育的智慧

現代學校的一個顯著標志，是有特質和個性的辦學思想，基於學校教育的現實背景和師生髮展最大化的價值追求，建構先進的辦學思想並轉為羣體共識和“行動願景”，為學校插上一面思想旗幟，這是一校之長，學校靈魂義不容辭的責任。因此，做一個智者，讓校長的智慧在學校的發展中呈現個性是我孜孜不變的追求。

二、讓校園文化成為學校發展的靈魂

校園文化不僅僅是學生素質和教師素質提高的問題，它還關係到一個民族文化的發揚和傳承。在這個意義上説，校園文化是一個學校的靈魂。正是在這種理念的支撐下，我從學生、學校和教師發展的角度，提出了校園文化促進教師專業化發展的校本教研策略。強調教育要關注學生的生命，關注學生生命發展的生態環境，努力為學生的發展提供良好的服務。為此，我先後四次進行了專題講座，廣大教師在“書香校園”、校本培訓、校本科研、教學實踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實踐中，提升了智慧，積澱了厚重的文化底藴。校園藝術節、校園體育節、國旗護衞隊、團隊夢想列隊式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。

三、以課堂放飛學生的夢想

我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在於讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。

強化管理也好，加強隊伍建設也好，最終的落腳點都在課堂教學上，為此，今年我提出了關注學生的生命，讓課堂充滿生命活力的生命化課堂教學的理念，開展了重新構建課堂的科研實踐活動，

為了確保這項工作的落實，我對自己定出了兩條要求：

一是牢固樹立教學為中心的思想，深入教學第一線，深入課堂，深入教研組，現場施工親自指導，抓好典型。

二是為自己定了六條制度：

a、校長一週要看課3-4節；

b、校長要親自給教師上業務講座；

c、建立班子業務學習日；

d、指導教師上示範課5-6節。

四、反腐倡廉，規範辦學行為

我深知，當前進一步加強教育系統黨風廉政建設的重要性。為此，我以依法辦事、為正清廉、遵紀守法、勤政恭謙的工作理念為指導，切實抓好學校的廉政建設。

1、搞好民主評議和監督，促進學校領導班子建設

2、加強師德師風建設工作。積極宣傳優秀教師先進事蹟，開展“敬業愛崗”評選活動，大力弘揚下氣，堅決杜絕教師接受學生家長的吃請，絕不向學生多收一分錢。

3、加強財務工作管理。“收支兩條線”分明，絕不設賬外賬。學校各項費用的使用，每學期都向教工會報告。每學期組織教職工代表對財務進行審計。

五、不懈的努力，換來成功的喜悦

一年來，我以學校工作為己任，處處嚴格要求自己，處處以身作則、率先垂範，認真履行校長的工作職責，在廣大教師的大力支持下，取得了一定的成果。

1、提升了學校的品牌。今年我們在各級部門的考核中均取得了好成績。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊工作得到了專家們的高度評價。有關新聞單位對我們進行了客觀地報道，進一步增加了ci戰略的內涵。

2、個人榮譽。一年來，我在努力做好學校工作的同時，更加註重自身素質的提高，不斷用素質教育的理論豐富自己的頭腦，今年，由我指導的7節課分別榮獲省市優秀課例。同時，今年我榮獲等光榮稱號。

六、20xx年設想

（1）繼續研究戰略，再樹實小形象

通過深化戰略，讓實驗小學成為精神文明的校園，培養人才的.學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。

（2）繼續抓好三大支柱，全面推進素質教育進程

一是抓好以校長為核心的領導集體。做到有明確的辦學思想和教育追求；公正、廉潔、有責任感和事業心；注意在教師中發現和培養領袖。

二是繼續優化教師隊伍。讓教師做到愛崗敬業，富於團隊精神；學識豐厚，樂於學習和探索；技藝精湛，善於博採眾長並個性鮮明。

三是不斷探索培養學生創新精神和實踐能力的新途徑。要做到給學生完整的精神生活：培養學生終身學習的願望、興趣和能力；培養學生獨立地有尊嚴地面對世界的品質和能力；培養學生寬容與尊重個人價值的品質和快樂地生活地品質。

學校校長個人的述職報告 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫王xx，現任小澗鎮趙堂小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做一彙報。

本人XX年8月調到趙堂小學擔任校長職務。任職以來，在小澗中心小學的正確領導下，在鎮、村黨委政府關心支持和幫助下，在全校教師的理解支持下，忠於職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制定好學校的各項計劃和制度，並有計劃有步驟地組織人力，物力和財力認真落實。下面我就XX~XX學年度本人及學校的工作，從四個方面向各位領導和老師作一彙報，不足之處請大家給予批評，指正。

一、改善辦學條件，提升辦學層次。

為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，上學年，學校對教室的破損黑板進行了全面維修和重新油漆，讓學生有了一個良好的學習環境。添置了學校校園廣播，更換了一批課桌凳。學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，通過政府採購，購置了兩台電腦，開通了寬帶，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

電教室，留守兒童之家的建設得到進一步的完善，學生可以足不出户就享受到現代教育資源，可以和父母進行親情對話和視頻聊天，慰藉了孩子的心靈，增加了孩子們學習的幹勁。

校園文化建設對於提高學校的品味起到關鍵作用，一年來，學校狠抓環境衞生工作，少先隊輔導員劉西軒，趙良強老師親自帶領學生把校園內外長期積壓的兩個衞生死角進行了徹底清理，並按班劃好衞生區，及時督促班主任和學生進行打掃和檢查。校園廣播，黑板報，校務公開欄及時向師生傳遞最新的校內外資訊。綠化、美化、淨化校園環境，有效地推動了我校的環境教育工作。增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，已成為我校“養成教育”的重要內容之一。

二、凝心聚力辦學，提升團隊意識

為了加強領導班子建設，8月份，我校組織召開了加強領導班子建設討論會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求：一是準確把握定位，儘快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子幹實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。二是增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大幹部、教職工對學校工作的意見和建議，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。三是廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊塗，樹立良好的領導形象。學校副校長趙良奎對工作認真負責，教導主任趙子仁工作兢兢業業，劉向陽副校長也是不辭勞苦，任勞任怨。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風，為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。

同時，構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之餘，我經常和教師在一起暢談工作和生活的點點滴滴，從中瞭解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不説，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。學校每一項活動的開展，我首先想到的是師生的生命和財產安全，讓老師甩掉包袱，盡情的教學和工作，讓學生在老師的愛撫和幫助下愉快的學習、健康的成長。假期、雙休閒暇之餘，我帶領着教師外出參觀學習，讓教師們開闊了眼界，放鬆了身心。總之，我經常思索着，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

學校校長個人的述職報告 篇8

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作彙報如下：

　　一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先後學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。

　　三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最後離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

　　四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地幹羣的一致好評。

2、家校互動工作

部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

　　五、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衞生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衞生的好習慣，校園清潔衞生上了一個新台階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工並投入使用，所有木窗户全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

　　六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脱不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有餘而力不足。

　　七、今後的工作思路和奮鬥目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德、迎難而上，力爭20xx年各項工作再上新台階。