護理專業寒假實習報告

在現在社會，報告與我們愈發關係密切，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的護理專業寒假實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

見習人：

班級：17級護理2班

時間：20xx.02.02―20xx.02.18

單位：縣人民醫院

寒假來臨，我於20xx年2月2日進入XX縣人民醫院呼吸科見習。

XX縣人民醫院位於XX縣金城路，始建於1937年，目前醫院開房放病牀650張，設有臨牀科室25個，醫技科室6個，人員編制327人，醫院佔地43畝，業務用房2131平方米，主要大型設備有16排螺旋CT，大型生化儀，全身彩超，見習所在的呼吸科位於2號住院樓13層，共71張病牀。

上午到呼吸科報到後，護士長給我安排了指導老師，我的指導老師和藹可親。她十分認真的一步一步教給我如何適應這裏的環境，當然心態十分重要。首先便是不慌不亂，這樣才能使病人更加信任自己。

此時工作並不是很忙，聽到病房裏的呼叫，我尷尬的進入病房，簡單的詢問病人出現的情況，之後再去尋找老師來解決問題。每張病牀牀頭都貼有有關病人相關信息的牀頭卡以及病人所需的護理等級，主治醫生等。旁邊是病人放置物品的儲物櫃，牀頭配有呼叫器。

老師帶着我進入病房，給病人鋪牀，老師動作熟練，我一邊看一邊學着，同時老師也不忘不時的問問病人的情況，並給予適當關心，那一刻真覺得內心十分温暖。隨後幾天我不停跟着老師觀望着老師如何進行護理的各種操作。

她告訴我有啥不懂的就多問問，不要緊張，並且説，見習的確也十分有意義，這對我們以後的學習有很大幫助，由於我只上了半個學年的課，許多基本的操作都還未曾接觸過，因此老師總是十分照顧我，老師一步步的教我如何配針水，每位病人的針水都是相對應的，核對是最基本，也是最重要的一步，一旦出錯就會造成嚴重後果。她總是特別強調核對病人的信息，確保不出任何錯誤，我到病房掛靜脈輸液單，進入病房，我認真核對病人的相關信息，終於幹完了。頓時覺得異常興奮，內心十分充實。

老師安排我前去拿科室的藥品，樓下寒風刺骨，路人們裹得嚴嚴實實，此時地上已結了一層冰，我小心翼翼的經過，拿到藥品後，我先是檢查了藥品單上的藥品數量，隨後便依藥品名稱一一核對準確，最後順利地完成了此次的拿藥任務。

到了給病人發送藥品的時候，我一臉懵，雖然藥品盒子上手寫了藥品的服用方法，服用量及次數，可總是看不清楚寫的具體是什麼，我開始有點慌亂，不知該如何辦，總不能去給病人送藥時説，“自己看服用説明吧。”這可不行，於是我想到了老師常提醒我的“不懂就多問”，問清楚之後，我進入病房，認真的提醒各藥品的服用量等情況。

病人中一部分並沒有家屬陪伴，孤單一人在病房中，病人因為不方便就叫我幫他們端水。之後他們總是連連感謝，那時我確實感受到了幫助他人後的那種愉悦感，是多麼的美妙。跟隨老師去病房打針，我聽到老師對每間病房裏病人的情況都瞭解不少，總是不時的詢問病人的情況，簡單的聊聊活躍活躍病房裏的氛圍，接着便開始打針，老師教我如何排空氣，並認真講解它的每一個步驟，雖然聽明白了些，但要我自己來實際操作還是有點困難。老師熟練地進行操作，只見她一進針，針頭就順利進入了血管，別人口中總誇讚着老師的打針技術好，病人無多少痛感。

呼吸科的病人大多都是中老年人，病人的'手大部分都淤青了，很難看到血管，並且因為天冷，血管彈性不夠好，這就給打針帶來不少挑戰，我們進入了下一間病房，打針操作又開始了……

我在一旁觀望着老師，順利完成了這有些許挑戰的任務，老師依舊詢問着病人的情況，活潑開朗些的病人與老師談笑着，接着是一位中年男士，老師排完空氣找到血管，説着“這位病人的血管粗大，易進針，你來試試。”我聽到後，忙説“不敢”老師鼓勵着我，説“雖説是見習，可實際操作練習才是重中之重啊。膽子放大點，來啊!我遲疑了好一會兒，最終還是決定自己試試。”

老師在一旁指導我，先是45度進針，再是針頭平穩深入病人血管，我有一點緊張，老師不停平復我，並叫我“放輕鬆，別緊張”，我按老師的指導一步步進行着，終於順利完成了，雖然內心還有點難以平復，但感覺還是挺特別的，有些許興奮又有些許陌生和恐懼。

出了病房老師告訴我説“在病人面前絕對不要慌張，否則就更別提服務病人了，見習時多聽多看多問，同時也要認真對待每一次的學習機會，並加以重視，這對你們以後的學習十分重要。”這些話我認真的記在心裏，並認真地領會着。

這時老師的工作又來了，病房呼叫，不少病房裏病人被安排吸氧和做霧化，老師準備好相關設備，我跟隨着老師進入病房開始了此次的工作，老師認真耐心地告訴我該如何安裝各種設備及進行相關操作，並同時回答着我的相關困惑、問題。一連好幾個病房都進行了這些同樣的操作，老師不知疲憊、認真的進行着。

老師眯着笑眼，依舊那麼活潑開朗，工作認真負責，她是我的好榜樣，我打心底裏佩服她。她不停的忙碌着，同時又十分顧及病人的健康情況。

病房中不少病人已出院並順利回家過年，而寒冷的冬天，護理工作者們仍就不停工作着為每位病人服務。老師帶着我去測病人的血糖、血壓，從未接觸過這些的我不知所措，老師拿着各項設備開始了操作，我在一旁認真的觀望並不時給予老師相應輔助，我不太懂具體操作是怎樣進行，而後老師便認真講解每一個步驟，終於完成了工作。

突然感覺到老師們真的十分辛苦並且要反覆進行同一樣操作，深感沒有耐心的人是斷然不能很好的完成這些工作的。我用心體會着，打心底裏佩服老師。

時間一天天過去，我的見習也到了尾聲，我確實學習到了很多也感受到了很多。護理的實際操作是理論基礎知識的鞏固基地，醫院裏的實地操作，讓我重現在校那些枯燥頑固的知識時提出的各種問題。深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣。

不要小看任何一項工作，因為它的準確進行是每個工作者所付出的心血。護士是一種高尚的職業，工作者的辛勤忙碌換來了病人的健康，看到病人臉上掛着的笑容以及口中連忙説出的感謝，真的讓人信感幸福。

護理工作者奔走於各間病房用忙碌的身軀給病人帶來温暖，同時護理工作也的確是一項挑戰人際溝通能力及實際操作技巧能力的一項巨大任務。病房依舊在那裏，而病人換了一撥又一撥，看着病人康復出院，心裏暖洋洋的。

當然，能學習和體會到這些也全賴於老師的幫助與指導，在此，我衷心感謝老師，同時也希望老師工作順利，而我則將盡我所能的去學習相關知識及掌握相關護理操作技巧，在今後的學習中更加再接再勵，努力成為一名合格且優秀的護理工作者。