社會實踐報告模板錦集八篇

隨着個人的文明素養不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，寫報告的時候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的社會實踐報告8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

社會實踐報告 篇1

看似一個很長的寒假又要結束了，也許這也是我們大學生涯中的最後一個可以安心的度過的寒假，明年的這個時候我們就在為自己的工作而東奔西跑，本打算想這個寒假好好陪陪父母，以後我們也不再有這麼長的時間在家裏了，但知識的匱乏還是讓我理性的認識到，不學會點真本事，沒有點真技術，最後連工作都找不到或者找一份非技術純體力的工作，還有什麼臉面對大學生這個詞，還有什麼臉面對父母的操勞。最後我哥聯繫了他們公司讓我去進行社會實踐也可以説是實習。

這家公司名叫北京加美中工貿公司，是家機械加工公司，正好是我們的專業對口，在這的短短一個月時間了，我學會了好些東西，學會了好些在大學課堂裏學不到的東西，更重新定義了大學生這個讓那麼多人引以為豪的名詞。在這的一個月裏，我最先接觸的是普通車牀，主要以車圓面為主的器械，這個在中國任何機械加工廠都什麼普及的車牀，百分之九十可以説是手動的，其實完全可以定義為純手動的，只有切削圓的時候走刀可以撥手杆能自動勻速的走完一段直線完成圓面的加工，到終點的時候依然得用工人師傅撥手杆。雖然它的加工精度不及數控車牀，加工成批工件效率不及數控車牀，但是存在即有價值，加工小批量非精度高的工件它還是很有優勢的，首先它不用編程，二是不用定中心，以為它的絕對座標是定的，相對座標就是師傅自己手動了。用普通車牀對操作員的技術要求很高，最簡單的比方，倒個角需要左右手同時控制x軸和z軸，還有就是不同的師傅技術不同做出的工件的精度不一樣，這就是技術加經驗的層次了。

接下來的幾天我又接觸了線切割機牀，據我瞭解它有兩套編程系統，一種是咱們熟悉的g代碼編程，一種就是咱們不熟悉的俗稱3b編程，我覺得3b編程相對於g代碼要簡單得多，它無論是切割直線還是折線還是圓弧總是固定的5個代碼，bx by bj gz 方向。我對線切割沒有什麼好印象，因為他的工作效率太低了，有時一個人可以控制20台線切割，但還是那句話，存在即有價值。他的工作原理就是通過鉬絲放電來切割零件，開始我竟然傻得以為是用線直接切割呢，我還傻傻的問人家這線的多結實啊，把這麼硬的鋼就給磨開了，結果人家説這是放電原理，鉬絲和零件之間總有0.002的距離。當時覺得自己好丟人，呵呵，不過重要的是我以後明白了，我也希望我的同學們知道這個常識。

後來我就學習數控銑牀，覺得自己上學期學過點總起碼上手快點嘛，可是一看人家編的一個挺簡單的程序，我都忘了好些g代碼，其實我也當初沒認真學，有點後悔了。接下來我就幫人家幹活，一邊幹活一邊問人家，還好這裏的師傅都挺樂意教人的，你問他一個問題他可能會告訴你兩個知識。我學銑牀的時候最大的感受就是工裝，工裝就是為了提高加工效率而設計的如虎口鉗一樣的。真的能設計這個很方便很效率，我由衷的佩服設計工裝的師傅。

再下來的幾天我學習了普通銑牀，它不存在太多的技術含量，它的主軸轉速有的都不能調，我只是説有些老一些的銑牀埃我就不想多説了，還有一些像磨牀，倒角機，切割機都是一些比較簡單的機器，也不多説了。我後來只是去看了看火焰切割機，等離子切割機，普通的電焊，普通電焊我就不多説了，等離子切割機很值得一説，它靠的也是編程，生成g代碼，它的效率很高，10幾毫米的鋼板瞬間就被切開了，而且他也可以走複雜的折線，我突然覺得g代碼真的很重要，可惜自己當初沒有全記。

最後學習的就是數控車牀和加工中心，先從數控車開始吧，它主要就是加工圓的，它只有兩個軸，x和z軸，它的編程裏有一點不同於加工中心或者銑牀的是他用x，z表示絕對座標，u，w表示相對座標，這樣也是方便編程的時候數據的計算，它的控制面板和加工中心和銑牀的差不多。最後就是加工中心了，和銑牀差不多，只是多了一個刀庫，我也不想多説什麼。但是要想學好加工中心真的挺難得，刀的路徑，合理的工序，轉速，給進等等，都很重要。

在這最讓我覺得最大的收穫是學會了solidworks，一個3維繪圖軟件，一個想對於ug,pro-e較為好入手的一個製圖軟件，如果不是加工非常複雜的曲面solidworks還是能夠勝任一般的零件加工和裝配的。在學校由於學習了caxa和cad的原因，入手solidworks還是比較順利的。我們在學校學習的只是理論，錯了我們還可以改，但是時間就不一樣了，錯了一點不是工件廢了就是刀廢了，容不得一點馬虎，容不得一點懈怠。

大學生我現在看來沒有任何優勢，我就單指機械這個行業啊，出來一點經驗都沒有，應聘只會説在學校學過沒實際操作過，人家只能給你安排車間先學會基本的東西。到了車間，還覺得自己是大學生和別人不一樣，嫌髒嫌累，尤其是體力，都不及一個17歲的小孩。如果不進車間，搞設計，在大學就正經學個cad，現在都是零件，一個正經的3維製圖軟件都不會用，怎麼設計。我感覺當時真該大一就來實習一下，知道自己以後需要學什麼用什麼，現在感覺自己差的太遠了，還有太多的東西要學，剩下不到一年半的時間了，我不敢説加倍努力，但我會盡力把我認為需要的東西學回來，對得起自己，對得起自己未來的工作。

這個假期對我來説非同尋常，讓我明白了身為一個大學生只有充裕的時間，只有把這些時間都合理的用了，才能在以後的工作中嶄露頭角。讓我明白了社會上人心隔肚皮，無論做什麼都要想清楚了再做，説什麼想清楚了再説。這一個月算是給自己深深地上了一課吧，願以後的工作中都能用到我所學的。

社會實踐報告 篇2

十幾天的超市假期工，雖然時間不長，卻也是有喜亦有悲。總而言之，此次寒假社會實踐受益匪淺。

開始是抱着賺生活費兼鍛鍊自己的心態，剛放假回家就匆匆報了超市假期學生工。第一天上班，興奮而稍有忐忑。很幸運，遇到了一大幫同齡的朋友，他們跟我一樣，不過來的比我早，大家一塊打工感覺很好，有點像在學校，氣氛甚是活躍。我被分配到了豆製品專櫃。豆腐、百葉、魚丸、肉丸、牛肉等等都在我的管賣範圍之類。由於是過年期間，生意很好，大家都忙着置辦年貨，一年來辛辛苦苦賺的錢卯足了勁買。一天下來筋疲力竭，到牀上就睡着了。充實的日子總會讓人睡得很舒坦。

幾乎天天奮戰，尤其是大年二十八九，光百葉就在短短三四個小時內賣掉有一千五百多斤。

其間見聞很多，遇到形形色色的顧客，有素質很高的，和藹可親的，也有挑三揀四、大聲吼叫的，對後面這類顧客我能做的僅僅是笑臉相迎，即便仍被罵的狗血噴頭。有些學生工不能忍受這類顧客，有爭鋒相對，誓在口頭上與之一決雌雄的；有被大家相勸方憤憤罷休的；更有甚者工作服一脱大叫‘我不幹了’立馬走人的。於我看來，大可沒這個必要。人在屋檐下，哪能不低頭，顧客就是上帝，服務好顧客使我們的義務職責所在。倘若這丁點的挫折都經受不起，那又有啥資本踏入社會？先不談佔有一席之地，就光有一容身場所又談何容易呢？再換個角度想想，與那些素質低者爭論有何價值？即便贏了又有何意義所在？相反卻會拉低自身檔次，主動跟他同流合污。對付這類人，我們最應該做的就是笑臉相迎，心平氣和的跟他解釋，為他服務。雖然做到這點很難。

早上七點到晚上七點，一天四十，這充分展示了勞動力的廉價性。知識改變命運，一點不假啊！

打工期間認識一可愛的男生，十八歲，上職校，年紀雖小但他那如此之強的交際能力深深令我欽佩。而且，他又説過一句‘不想讓我爸看不起，我要做好給他們看’深深烙在我心。較同齡人的成熟，絕不是簡簡單單的停留在口頭上，生活費全部是自己所賺，上學其間充分利用空餘時間打工，各色各樣的工作都做過。前幾天聊天得知他在咖啡館打工。敬佩。由衷的。自愧不如。

韓姐，亦是我在超市打工認識的，她是長期工，初中畢業。看上去甚是年輕，而且蠻漂亮的，但已是一2歲孩子的媽。很感慨。細細想來，身邊這樣的例子並不少見。一旦學業中廢，基本就開始考慮早早的結婚生子，然後為了孩子和家庭靠純勞動力賺錢，這便是他們的人生，千篇一律，無任何波瀾趣味可言。這也是一些農村女子至今擺脱不了的悲慘命運。雖不敢誇大其詞説我的生活會多麼豐富多彩，但至少可以説，與他們相比會有別樣精彩。

迫於此，我更想以一步一個腳印的踏實，走出自己別樣的人生。

社會實踐報告 篇3

在這個特別的大學暑假裏，我們帶着激情與期待，走入社會，瞭解社會，深入社會，到深處山區的劉廠鎮江尾村梭織坡地區支教，這次行程對我們所去的每個人來説都是一次難得的人生經歷，因為我們的收穫遠遠超過了我們的付出。

暑假社會實踐活動一直是我校大學生投身社會，體驗社會，服務大眾的真實契機，一直以來受到校領導的高度重視，同時這也是我們作為大學生即將走入社會的必修課。因此藉着暑假這次機會我們幾個實踐者攜着新一代大學生的特色與風采，在美麗的山村裏，揮灑着青春的汗水，奉獻着我們的愛心。

一、走進梭織坡

梭織坡是我們隊進駐的第一個彝族村。聽司機師傅説，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當的遠。那裏，我們是不能去的。

經過長途跋涉，我們終於走進了東山，走進了梭織坡，也走進了一個陌生的世界。對我來説，上學期的過山車那種驚險還記憶猶新，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。雲貴高原的山路，除了固有的崎嶇迴環外，又平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，彷彿生與死只有一線之隔，一步之差。面對現實的恐懼，我們不是透過車窗看着遠山，就是直視前方，看着一個又一個必經的險坡。也許每個人都在設想我們將要去的梭織坡是什麼樣的，抑或更具使命感的制定着自己的工作計劃。可以這樣説，對於將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。但我們還是充滿了好奇和希望!

我們到了東山之後，由於山路崎嶇而狹窄車子無法前行，我們只好下車走路前進。四周環繞的羣山好像在等待我們的到來，我們似乎被樹木包圍在深山中，這裏充滿了神祕感。不知道還要走多少的路才能到達目的地，路上堆滿了石頭走起來很困難，這是我第一次走這麼遠的路，我甚至都覺得自己是多麼的偉大。大概走了四個小時的山路我們終於到了藏在深山的小山村。

一到梭織坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊着：“向來訪者學習!好好學習，天天向上!”一種久違的親切感頃刻間湧上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿着不和季節的服裝，手中舉着彩色的花束和用紅紙做的小旗子，孩子們在老師的指揮下有規律的揮動着，汗水不斷地順着臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真，黑色的小臉洋溢着燦爛的微笑。在同學們的帶領下，我們走進了梭織坡小學，破碎的瓦檐，殘缺的牆壁，木格的窗户沒有玻璃，看似狼籍卻又整齊乾淨。這時那裏已經聚集了許多的村民。當時接近中午，南方的太陽在中午依然那麼得意，我們這些身着短衣短袖的大學乾淨生已經覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站着，任憑火一般的陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼裏疼在心裏，畢竟這一切都是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不願見到的。

二、梭織坡的經濟與教育

得知我們的到來，村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們瞭解了很多。這裏的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用。所以一般的家庭都會盡最大力量去供孩子讀書。但是由於位置偏僻，交通不便，經濟落後，人們的收入水平很低，即使家長有心讓孩子上學，這裏的教學水平也是遠遠不能滿足需要的。

特別讓人們擔心的是雲南今年遭遇了百年不遇的乾旱，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的油菜和大豆，長勢也極為可憐，這時候正是油菜開花的季節，可是由於還沒長到合適的高度開花很少，以後種子也會很少，產量很低。大豆剛開出來的花也因為缺水而枯萎了，奄奄一息的躺在豆田裏，乾旱使得農民的生活更加艱苦了。

這裏的教育水平很落後。教師授課以自己制定的教學計劃和班裏的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。但是由於教師不足，在這裏上課的老師沒人都得擔任多門課程的教學，況且有的科目根本就沒有學習的條件。落後的教學方式導致的直接後果是升學率的滯下，這個村應屆升學率為0，而經過復讀的學生升學率也不過10%，況且是要去離這很遠鎮上的劉廠中學補習，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對於一個面朝黃土背朝天的普通農民來説，這可不是一筆小數目呀!在本地復讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，很多學生上完小學就回家幹活了。也因為這樣導致這裏有很多的剩餘勞動力，造成人多地少的局面。因此對大多數家庭來講，讓孩子升學都是心有餘而力不足，想到這裏我們也不由得一陣心酸。

這些山裏的孩子們就在經濟條件與教學條件之間左右為難着，最終家庭稍困難的學生就此失去了讀高中的機會。當然這並不是絕對。羅老師就是一個例外。他是整個村子學問最高的人。在他稜角分明的臉上架着一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴脣緊緊地抿着，一副教師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。羅老師是負責我們與孩子之間聯絡的，很多資助孩子上學的費用，都是通過他中轉的。他的家住在廢棄小學的舊土房裏，簡單的陳設中大部分是各種書籍，電視機是我所見到的唯一的家用電器，但平時怕影響孩子學習是很少看的。羅老師不但是一個成功的老師，也是一位成功的父親，他的女兒是全校唯一應屆考上高中的學生。這倒讓我想起一首歌曲，世間自有公道，付出總有回報，説到不如做到…..

三、豐富的教學環節