初中體育教學的安全教育途徑論文

初中學生年齡在12至15週歲之間，在以實際操練為主的體育活動中，他們通常只會關注怎麼模仿教師的體育動作，自我保護的安全意識極其薄弱。那麼，如何培養初中生的安全意識呢？初中生如何在學校體育活動、體育鍛煉中全方位地做好安全防範呢？

一、建立安全立體管理模式

學校體育安全工作應擺在日常教學管理工作的重要位置。為此，學校應建立安全立體的管理模式，具體措施有：①成立以學校領導為負責人的體育安全管理工作機構，具體負責指導學校體育安全工作的開展；②以每個年級組為一個單位，設立年級體育安全工作監督小組，參與監督和管理各年級學生開展體育鍛煉的情況，並及時糾正學生不安全的行為；③每班選出兩名安全小衞士，協助班主任開展安全鍛鍊的宣傳、檢查、評比等工作，並每週進行安全小結。

二、營造安全教育的氛圍

首先，學校應不定期利用《國旗下講話》、學校廣播站、學校網站等不同途經，對全校學生進行生命教育；其次，教師應通過講解具體案例，列舉體育鍛煉和體育競技中因不注意安全、沒有安全意識而導致自己或他人出現安全事故的例子，明確學生要有安全意識，要學會自我保護及學會保護他人，讓學生懂得生命的價值和意義。另外，教師可以設計並開展形式多樣的、學生喜聞樂見的體育安全教育活動，培養學生體育鍛煉的安全意識。具體措施有：①開展《體育安全》小海報設計比賽，由學生構思作品、創作作品、修改作品，使學生在潛移默化中接受體育安全的教育；②利用家長、社區資源，邀請體育界的專家、學者甚至家長進入校園、進入課堂，對學生們進行培養體育安全意識重要性的教育；③開展“體育安全知識知多少”的知識問答比賽，經過班級賽、年級賽、校級賽三個不同等級的比賽，讓體育安全教育覆蓋到校園每一個角落、每一個學生。

三、普及運動鍛鍊中的安全防範知識

鍛鍊的目的是為了保持身體健康，如果在運動中出現了傷害事故，就違背了鍛鍊的初衷。因此，教師必須做好保障學生運動鍛鍊的安全工作。從教師層面看，第一編寫《運動安全防範知識》小冊子，內容要圖文並茂、淺顯易懂，適合學生閲讀；第二，請體育專家為全體教師舉辦《運動安全防範》的專題講座；第三，請專業醫生對全體教師進行運動外傷簡單處理的操作培訓。從學生層面來看，第一每月組織學生學習《運動安全防範知識》小冊子；第二，期末舉行“運動安全防範知識”考查；第三，利用專題講座，教會學生髮生運動傷害時的處理方法與步驟。

四、保證體育鍛煉的場地安全

學校要按照國家體育安全標準，建設符合初中生安全鍛鍊的場地，及時添置體育活動設施。作為體育安全的直接責任人，體育教師要有高度的責任感，認真監督學校有關體育場地設施的安全建設及質量。首先，在體育場地的設計開始，體育教師就要介入建設過程，參與監督，確保場地建成後符合安全要求；其次，體育教師要定期做好體育場地的安全檢查，及時發現隱患、排除隱患；第三，必須在體育活動設備（天梯、爬杆、單槓）旁附上安全使用的`文字説明；最後，及時更換不符合安全要求或老化的體育器械設備。教師應抓緊一切時機對學生進行安全教育，強化學生安全鍛鍊的意識。首先，在每次體育鍛煉進行前，教師要清晰簡潔地講清楚安全紀律及要求；其次，在鍛鍊的過程中，教師一旦發現有違反安全鍛鍊的現象，必須馬上叫停，對學生進行教育講解，糾正錯誤；第三，播放有關安全鍛鍊重要性的視頻給學生看，讓學生更直觀形象地接受教育；最後，教師把學生分成若干個學習小組，收集安全鍛鍊的資料做成手抄報，通過手抄報的校園分享活動，對學生進行體育鍛煉安全教育。

五、發揮以身作則的榜樣作用

在體育鍛煉活動中對學生進行安全教育、培養學生安全意識時，教師必須強調以身作則的榜樣作用。教師的率先垂範、言行一致，就是用自己的實際行動去影響學生，用能讓學生信服的行動去教育學生。在每節體育課堂上，教師注意做到以下四點：①在每節課上課前，教師要做好體育器械的安全檢查，確保器械擺放安全；②在每節新課教學前，教師要親自帶領學生認真做好準備運動，以達到熱身的效果，同時預防安全事故的發生；③在新課講解過程中。教師要仔細講清楚每個動作的要領和注意安全的細節，並正確示範；④學生模仿教師進行練習的時候，教師要做好保護措施；⑤新課結束後，教師要帶領學生做好放鬆運動，減少肌肉疲勞或損傷，並提醒學生擦汗、喝水。同時，學生也要注意規範自身的行為。如：①學生要穿適合運動的服裝參加體育鍛煉；②在鍛鍊時，學生身上不要帶鋒利的物品，如小刀、剪刀、金屬鏈子等；③學生不留長指甲，以免鍛鍊中弄傷自己或別人；④在鍛鍊或上課中，一切行動聽教師指揮。安全在體育鍛煉中尤為重要，學校、教師、學生在思想上都要高度重視，注意做好安全事故的防範工作。初中生正處於成長期，他們的模仿性極強，教師應該抓住一切時機，利用各種方法對學生進行安全教育，強化學生鍛鍊的安全意識，讓學生從真正意義上了解安全鍛鍊的重要性、必要性，讓安全教育為學生的體育鍛煉保駕護航！