初中班主任管理教育藝術論文

一、初中班主任必須具備的基本素質

1.崇高的思想境界至關重要

班主任要摒棄拜金主義、追名逐利等不良思想。教書育人，要秉持淡泊名利的崇高思想觀念，兢兢業業，認真對待每一位學生，端正工作態度，努力提高班級管理工作的效益和管理水平，以身作則，不斷培養出大量優秀的學生，從而為我國社會經濟的可持續發展做貢獻。

2.科學前衞的教育理念不可或缺

當今社會日新月異，知識、社會環境不斷變化，一些班主任的管理思想和教育理念已經和時代脱節，逐漸為時代所拋棄，很難適應社會發展，在一定程度上抑制了初中教育的發展完善。先進的教育理念是班主任素質的核心所在，擁有先進的教育理念將利於班主任定好育人標準和方向。例如，一些班主任面對我國應試教育的壓力，過於重視學生的學習成績，而忽略了學生積極性、創造力的培養，沒有滿足新時代對全面高素質人才的需求。

二、初中班主任在班級管理與教育教學過程需要注意的問題

1.建立融洽的師生關係

學生在初中階段進入青春期，這個階段對於學生的心理和生理而言是一個非常敏感的時期，班主任是學生在該人生階段的領路人和指導者。班主任不僅要關注學生的學習，同時也不能忽視學生的生活和心理等方面的成長，以教師的姿態傳授知識，以朋友的身份聆聽學生的心聲，瞭解學生各方面的需求，給予學生有效的幫助，解決他們在生活與學習上遇到的困難。

2.營造良好的成長氛圍

不容置疑，環境對一個人的影響是非常大的，在開展班級管理工作過程中，初中班主任可以通過建立學習小組、制訂賞罰規則等形式，營造一個良好的氛圍，充分調動學生的學習興趣，培養學生團結友愛的精神，促使他們形成互幫互助等良好的道德品質，促進學生身心的健康發展。同時做出應有的學習指導，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中健康快樂地成長。

三、總結

初中班主任在具體的管理教育中，應當充分發揮自己的主觀能動性，不斷髮現問題、解決問題，用心鑽研管理和教育藝術，促使學生健康成長，推動學生全面發展，進而推動整個教育事業邁向新的台階。