應用電子專業教學改革的論文範文

1當今社會應用電子專業教學改革的必要性

1.1電子專業，顧名思義就是指通過學習和應用相關的電子專業的基礎知識以及專業基本技能，進一步學習和掌控現代電子專業的基本實踐技能。

隨着時代的發展，自然而然對電子專業的技術性人才提出了更高的要求。

因此，對於培養具有紮實的電子專業技術的實用型人才就成了當前社會培養人才的重中之重。

1.2隨着當今社會知識經濟的迅猛發展，創新性的教育也越來越重要，逐步成為當今社會的優先選擇。

良好的創新能夠促進社會的發展，促進經濟科技的進步。

因此，培養創新型的高科技人才，自然就是教育機構不可避免的責任。

改善教育結構，深化教育改革，加大對創新型電子專業人員的培養和教育，適應當今社會的科技發展要求就是當下最重要的任務。

另外，提高學校對理論和時間教學方面的全方位、多層次的教育理念，加強電子專業學生的理論與實踐相結合的能力，讓學生能夠將自身的實踐經驗、所學到的專業知識以及面對新時代的`創新發展精神完美結合，達到讓電子專業學生儘快適應當今社會的教育體制改革的目的。

2如何進行正確的應用電子專業教學

2.1擴大教學內容的範圍，提高趣味性，充分調動學生的學習和勇於實踐的興趣。

俗話説的好“興趣是最好的老師”，讓學生樂學愛學是讓學生學好專業知識的最有效方式。

因此在學生的學習中運用此類教學方法，能夠充分調動學生的學習積極性，最大程度的挑起學生的學習和探索的興趣。

此外，就是電子專業方面的課程實踐性較強，如果能夠在教學過程中靈活運用多媒體工具等有效方式，可以有效促進此類專業學生的學習興趣，提高學習效率，是一種很好的改革方式。

2.2增加教學方法，通過多種教學方式進行傳授和教學。

打破傳統的教學模式，建立全新的課堂思維方式，引導學生積極思考，自主思考，留出學生自主學習的時間，讓學生主動參與，激發學生的創造力和想象力，發掘學生的個性能力。

用靈活思維思考，最大程度的適應當今社會發展現狀，滿足社會發展需要。

除此之外，根據學生的知識基礎厚薄，教師在教育過程中應該因人而異，因材施教，針對不同程度的學生給予不同程度的教育和知識傳授。

並且適當的通過實踐深化理論，讓學生對知識能夠更好的消化和運用，最終完全吸收。

2.3培養學生的團隊觀念，加強團體意識，共同面對困難，迎接挑戰。

當今知識經濟的發展速度之快我們深有體會，面對科技發達的今天，一個人根本難以招架，只有優秀的團隊共同努力，共同面對，才能解決困難，成就奇蹟。

所謂“授之以魚，不如授之以漁”。

教師在傳授基礎知識的同時，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生們互相學習，在競爭中提高，在提高中認識到自身的不足，進一步改進和提高。

2.4制定標準的教學目標，完善教學理念，開放思想，與時俱進。

中國的高等教育逐漸由精英教育走向大眾教育，這就不可避免的帶來大學生素質的差異，一萬個學生就有一萬種不同的思想，鼓勵學生大膽思考，勇於創新，培養他們成為適應當今社會的迅速發展的新型人才，不斷豐富和完善教學過程中的內容，為電子專業發展的國際化奠定堅實的基礎。

3總結

綜上所述我們可以得出結論，當前社會對應用電子專業的教學改革有着全新的要求。

電子專業的改革務必要與時俱進，在實踐中學習和深化對電子專業的理解和認識，逐步加強對電子專業教學的實際應用，適應當今社會的經濟發展新形勢，跟上時代快節奏的發展步伐，勇於改革，大膽嘗試，在實踐中完善改革，在改革中尋找難題，付出更多的時間和精力在實踐中摸索，確保最終能夠完美的完成突破和蜕變，讓電子專業教學踏上一個新台階，更上一層樓。

作者:肖珊 單位:湖南機電職業技術學院