老師的尊嚴優秀論文

揹着手，馬着臉的姿勢對於老師的經典性絕不亞於戴着黑黑的墨鏡，然後用手指拼一個“v”字的樣子對於當紅歌星。

當規定老師不準體罰學生的時候，一部分人表現出來的悲傷和無助的樣子，彷彿一個純潔高貴的處女被粗漢踐踏從而失去了貞操。

理由是――老師失去了尊嚴！

理由是――某些學生天生賤骨頭，要打。

老師為此失掉了尊嚴馬？那得先看看某天“失”去之前，老師的尊嚴是怎麼得來的。拿着戒尺的私塾先生，對學生，可謂足了擺架子，動不動便弄出個“城門立雪”的經典故事來。學生見了老師最好如老鼠見了貓，稍不留神，落在屁股上的戒尺啪啪直響不説，還落得個“不尊敬老師”的罪名，學生們心裏怎麼也不明白，犯了一個自己都還不知道是不是錯的錯，老師為什麼這麼認真地較勁起來。更讓人費解的是，愈是這樣，老師卻由此變得倍受尊敬。

然而，“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹”一語道破天機，老師真正受人尊敬的原因――辛苦。

打手心可也算辛苦嗎？當然，打手心也是要費氣力的，如果是惡學生如果想打得痛些，更要把拿棍子的那隻手抬高點。但這總避免不了有些偷懶的嫌疑，畢竟要讓一個不愛回答問題的學生回答問題，“打手心”比起耐心地問問原因顯得更加簡單利索。至於那些手心都懶得打，乾脆用讓其幹活的肉體刺激的方式來糾正錯誤的行為，那簡直是懶且缺少良心的了。

中國有句成語叫“嘔心瀝血”，形容工作的刻苦、賣力。也就是説只要做事足夠負責，足夠賣力，都是可以“嘔心瀝血”的。如果用於老師，自然也行。但有一點可以肯定，如果某老師“嘔心瀝血”了，一定不是因為發怒、打手心給累的，而是因為他的心和腦累了才至於這樣。

但“打手心”卻可以很容易地成就出中國老師一副義憤填膺、正義凜然、負責任的模樣，現在要讓他坐下來悦色的和學生談話，明顯有些低三下四，有失身份。－－更重要的是，這樣做需要費很大的神，而且自己未必有那個能力。

這樣一看，愛打手心的和那些經常一副怒容的老師，倒不甚辛苦了，倒是那些成天看起來和顏悦色的老師辛苦得不知好幾十、幾百倍。

中國的`老師辛苦過麼？從過去因為經常揮動戒尺而手臂發酸的私塾先生到今天的教師，他們可曾辛苦過？

手中有了戒尺，自然不必太辛苦，而且很威風。如今剝奪了先生們手中的戒尺，不給他們偷懶的機會，自然有人不舒服，而且不舒服得名正言順―――喪失了老師的尊嚴。

中國的老師教了幾千年書，卻還很有那麼一些稱為老師的人還沒讀懂“教育”二字的含義，還沉浸在他們所謂的老師的尊嚴之中，比起某些國外的教育水品，進步之慢着實讓人感到臉紅。至今，他們還不知道打開一道門，除了用斧頭砍壞鎖外，更好的辦法是找到相應的鑰匙，既打開了門，又不損壞它。