閲讀活動家長髮言稿範文（精選5篇）

在現在的社會生活中，用到發言稿的地方越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的閲讀活動家長髮言稿範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

閲讀活動家長髮言稿1

各位老師，各位家長，各位同學們：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是xxx的爸爸。受老師的邀請，今天非常榮幸站在這裏與各位家長一起分享如何增強孩子閲讀方面的知識，提高孩子的閲讀能力。經驗不敢説，我就把自己的做法向各位彙報一下，請各位家長及老師多多指點。我主要從一下三個方面做的：

第一、培養一個興趣。

大家都知道興趣是最好的老師，但如何培養孩子讀書的興趣，在國外，有家長會在孩子小的時候，在書上噴上香水，再讓孩子觸摸，用香水來吸引孩子。這種方法我沒有有用過，但我也是利用孩子小時候喜歡聽故事這方面做得。在女兒三歲半時，我和妻子就每天給孩子講故事，比如領孩子玩時，比如晚上哄孩子睡時，我和妻子會給孩子講一個小童話故事，比如《小紅帽和大灰狼的故事》、《猴子撈月亮》、《小蝌蚪找媽媽》、《司馬光砸缸》等等，孩子能聽得懂的故事，每天講故事的同時，妻子一面教孩子拼音，讓孩子學習拼音，讓孩子知道，學會這個東西，自己就能讀書了。這時期的讀書，只要求孩子能聽爸爸媽媽講幾分鐘就行，不要求質量，我女兒也就在三歲半學會了拼音。四歲多，女兒就會自己讀書了，這是我和妻子就跟孩子買孩子喜歡的童話書，要求紙張要厚，帶油麪的，孩子不會弄破，裏面要求圖畫多，字要少，字體要大，每頁最多一兩句話的童話書，目的是讓孩子自己從小要讀書，還要愛惜書，看過的書要完整無缺，養成愛書的好習慣；第二是讓孩子很快能讀完一本書，有一種成就感。這一時期讀書，我和妻子就在孩子讀完書時要問孩子，書中都有誰，講了一個什麼故事，有時孩子會説出來，有時講不出來，我們不去計較，只是讓孩子有一種意識，讀書要認真，要記住書中講的是什麼。到五六歲時，我和妻子會隔一段時間幫孩子整理一下她讀過的書籍，這是在無形中肯定孩子的進步，孩子的成績，孩子看到自己讀了很多書，心裏也有一種成就感，這一時期我和妻子就會讓孩子講她讀到的故事。同時，這一時期的書也在變化，字數增加，圖畫減少。七歲八歲時，孩子的書籍就發生了大的變化，內容在增加，範圍在擴大，孩子喜歡比如《淘氣包馬小跳》等圖畫書，楊紅櫻的校園書籍，還有很多校園類書籍，孩子喜歡我就讓讀，讀這樣的書會讓孩子的童年很快樂，在讀這樣的書籍時，我也在增加比如《愛的教育》、《鋼鐵怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等名著類的書籍，但家長要注意買兒童版的書籍。直到現在我們還是校園書籍與名著共讀，有點“海量閲讀”的感覺。但家長千萬注意孩子讀的什麼書，網絡小説，充滿血腥的書籍千萬不要讓孩子接觸，這樣的讀書不會進步，還會對孩子的進步起到不好的影響。

第二、養成一個習慣。

教育上經常會説21遍法則，也就是説，21天養成一個習慣。我個人認為，這裏所説的21天是一個虛指，也就是長期堅持能養成一個習慣，到底多長時間，因人而異，有長有短，但是必須養成再放手。

父母是孩子最好的老師，開始的工作還是家長要做。比如我的女兒，在開始培養讀書時，妻子作了大量的工作，每天有時間就陪女兒講故事，每天臨睡時，摟着女兒講故事哄孩子睡覺，一天兩天不會見到什麼效果，這樣做只是在孩子的潛意識裏面播下一顆種子。隨着孩子的慢慢長大，我和妻子開始在習慣上做工作，早上起牀之後，孩子刷牙洗臉完畢，我和妻子有意識的陪孩子讀書，但讀書時間不長，讓孩子一直保持一個興趣。晚上睡覺之前，我和妻子陪孩子一起讀書，但時間也不長，只是讓孩子保持一個習慣，時間在一天天走着，孩子的習慣已經養成，當孩子習慣養成之後，父母就可以放手，讓孩子自己發展，但父母還要做一件工作，那就是指導孩子讀書，也就是讀什麼。

第三、制定一個計劃。

前期的工作已經就緒，下面的讀書我和妻子要轉變方向，那就是制定計劃，具體説就是在多長時間讀多少書，讀書時要做讀書筆記的問題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語文素養的培養，寫作的培養。我和妻子一直跟孩子一起成長，“親子共讀”，共同成長，不管是“海量閲讀”，還是“專項閲讀”，我總想着，讀書可以拓展人生的寬度和高度，通過讀書可以獲得很多智慧。也可以説，讀書就是在偉大人物的思想幫助下，建立起自己的思想。

最後，女兒已再告訴我，讓我説説讀《假如給我三天光明》的感想，《假如給我三天光明》這本書主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫？凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，她要看人，看他們的善良、温厚與友誼，使我的生活值得一過；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟；第三天，她要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來説不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來説，並不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的'精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇蹟！同學們，你想讓自己幸福還是痛苦，為自己的幸福努力吧！最後，祝在座的各位同學前途鵬程似錦！

閲讀活動家長髮言稿2

我們這個家庭是一個伴着濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書、我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長、”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍、在親子閲讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法、

一是固定讀書時間、我們把晚上八點半至九點作為親子閲讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂、

二是選擇讀書姿勢、我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍、

三是注意讀書的語調、我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閲讀節奏、

四是做好導讀準備、根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閲讀書中的精華內容，因為閲讀時間不長，還要注意編排，閲讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來、吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性、

“行萬里路，讀萬卷書、”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行、我們在親子閲讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閲讀正在成為我們一家人良好的習慣、以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長、

閲讀活動家長髮言稿3

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯、由於工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福，以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係，在孩子閲讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

二、不易對孩子的閲讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們喜歡的閲讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此，家長不必過多地去管它，通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了，因為，這類表現完全符合孩子的早期閲讀心理，是孩子在閲讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。

三、把閲讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閲讀環境。

閲讀是一種求知行為，也是一種享受，因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制，通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好，一般來説，從上小學開始，大部分孩子在閲讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣，對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉，美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閲讀，那註定不會長久。”

閲讀活動家長髮言稿4

尊敬的各位老師，家長：

你們好！

我是三年級五班xx同學的家長。對於學校近期開展的師生共讀、親子閲讀活動讓我學到很多，所以説我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。

我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家裏只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閲讀的感想，但我很少陪她讀書，對於書中的內容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以後，我學到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現在儘量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊説書太好了，太感人了。

當她閲讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。

女兒讀完這本書後説：“只要付出，就會有收穫”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個-----讓孩子愛上閲讀，養成讀書的好習慣，並能終生受益。

謝謝大家！

閲讀活動家長髮言稿5

各位老師，各位家長，各位同學們：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是二二班李瑤同學的媽媽。受班主任夏老師的委託，今天非常榮幸站在這裏與各位家長一起分享如何增強小孩閲讀方面的知識，提高孩子的閲讀能力。學校之次開展的親子閲讀活動作為家長我很支持，而且覺得很有意義。通過這次活動有幸與各位家長一齊交流我在這方面的一些微不足道的經驗，講的不妥的地方請各位老師家長諒解。

今天我要與各位家長老師交流的主題有三個方面：第一個是閲讀的重要性，第二個是如何培養孩子的閲讀習慣，第三個是怎樣提高孩子的閲讀能力。首先説説閲讀的重要性：對於小學生來説，小學正是讀書的黃金時間，在童年時代為你們自己鋪設一條靠閲讀走向成功的道路是至關重要的，<新課標小學語文雙向突破訓練：閲讀與寫作>這本書是讀與寫，講與練，書與本的結合，彷彿一位貼身老師，指導你怎樣閲讀，怎樣解題。還有像{日有所誦}{成語接龍}等這些都適合二年級的學生閲讀。同學們的家庭作業不是很多，如果把大量的時間都浪費在電視，玩遊戲上那就太可惜了。當然我不反對同學們看諸如{探索}{百家講壇}這類知識性，趣味性節目。下面我想了解一下自開學以來看過5本課外讀物的同學請舉手，好，謝謝大家！

讀書可以拓展人生的寬度，通過讀書可以獲得很多智慧。讀一本好書就是和許多高尚的人講話。好讀書即為喜歡讀書，當你喜歡讀書你會從中得到無窮的樂趣。愛因斯坦説過：興趣是最好的老師。作為家長我們應該充分激發孩子的閲讀興趣。李瑤每週回家我都讓她讀書，特別是清早起來我都讓她讀課文，剛開始她不想讀我就陪着她一起讀，給她講道理，自己也看書看報，時間久了她就慢慢養成了自覺性，總而言之就是讀書好，好讀書，讀好書。這樣讀書才會有意義。

第二就是如何提高孩子的閲讀能力：

1：循序漸進，由易到難；

2：閲讀量有少到多；

3：家長督促孩子每天做完作業後選擇性讀一些課外書籍。

第三就是培養孩子的閲讀習慣，這也是最重要的。總過有3個方面。

1：天天讀，不在多而在精。要善於選擇，好書如摯友，終身不相負，書能給孩子營養，但前提是必須要是好書。

2：讀一些孩子感興趣的書，內容廣泛一點。

3：不動筆墨不讀書。讀書的過程中有些書可能孩子一下子不能理解，但這不要緊，書中好的段落，有一些好的詞彙要求孩子做上記號，每天背一些。也許孩子現在不能完全理解，但對她們以後寫作是有益的。

親子共讀就和各位家長交流到這裏，最後還有一句話要送給我們的老師，也是我們所有家長的心聲。我想説的是：老師你們辛苦了！謝謝你們。告別20xx年我們即將迎來新的20xx年，新年新氣象，新年播撒新的希望。在這裏我衷心的祝願老師，家長，同學們，新年快樂！祝願大家在新的一年裏心想事成，笑口常開！謝謝！