教育動員會發言稿範文（通用6篇）

在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編幫大家整理的教育動員會發言稿範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育動員會發言稿1

各位領導、同志們：

這次全市教育工作會議，主題突出，任務明確，內容充實，措施具體。特別是《全市基礎教育質量目標管理方案》的出台，為全面推進基礎教育制定了具體、詳實的規劃，提出了切合實際的質量目標，明確了提高教育教學質量的一系列保障措施。這次會議，對推動全市基礎教育工作必將產生深刻而長遠的影響。作為縣區教育行政部門，我們要把提高教育教學質量作為第一要務，作為發展基礎教育的根本，認真紮實地抓好《方案》的貫徹實施，抓好“教育質量年“活動，努力辦出學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

一、深刻理解會議精神，把思想統一到抓教育質量目標管理上來，形成濃厚的“質量年”氛圍，全面培養樹立教育質量意識

這次會議，圍繞基礎教育質量目標管理工作出台了《全市基礎教育質量目標管理方案》，市（局）領導作了動員講話，核心都是抓好基礎教育質量目標管理，明確了全市基礎教育工作的目標任務和基本措施和方法步驟。可以説下一步工作的大政方針和基本思路已定。我們認為，市局從基礎教育質量目標管理入手抓教育工作的思路是完全正確的，抓住了根本，抓住了綱領。回去後，我們要迅速把會議精神向當地黨委政府彙報，把教育質量年工作納入到黨委政府工作日程，貫徹到基層，貫徹到全體教職員工，迅速組織開展好學習會議精神，提高教育質量大討論活動，以此拉開當地質量年活動的序幕，並結合鐵力實際制定深入貫徹落實的具體工作方案和措施，使整個教育系統全面領會市局的重要決定，全面參與到提高基礎教育質量，加強目標管理中來，把努力提高教育質量意識轉化為每名教育工作者的自覺行為，使教育質量意識成為全社會的共識。

二、全面落實會議要求，把行動統一到抓教育質量目標管理上來，開展有效的“質量年”活動，努力實現各項教育質量管理目標

《方案》提出了加強教育質量目標管理的一系列措施，這些措施從強化思想認識到加強目標監控，從提高學校領導素質到提高教師素質，從領導任用到教師聘用，都做出了規定，完整配套，完全符合伊春實際，而且具有很強的操作性。落實好這些措施，不能搞單打一，要全面開展，為此，我們將制定一個總的“實施方案”和五至七個子“方案”來落實《全市基礎教育質量目標管理工作方案》，以分別細化提高教育質量大討論、加強教學質量監測、強化校長、教師素質、開展教育科研和“三名”“三優”評選活動。努力實現活動和正常教學秩序的有機結合，以活動為載體來加強目標管理，以活動來促進教育教學質量的提高，作到兩不誤、兩促進。要在教育質量目標管理的旗幟下，處理好素質教育和考試成績的關係，各項教育質量目標是我們要達到的成果，實現這一成果要採取綜合配套的教育教學管理措施，要從提高教師素質、講求教學方法、運用先進的教育理念入手，要努力調動學生的學習積極性，徹底轉變灌輸式教學方法，要創造有利於學生主動學習的學習環境。

三、切實加強組織領導，把全社會對教育的支持統一到支持抓教育質量目標管理上來，力爭在教育質量目標管理工作中實現爭先創優

教育工作，百年大計，是一項社會系統工程，需要全社會的支持和參與。為此，我們首先要從教育系統內部做起，全社會關注教育質量，我們也必須抓出一流的教育質量。作為教育行政部門，我們必須把基礎教育質量目標管理工作擺上第一位置，牢牢抓在手上，健全管理系統和監控體系，作到一把手親自抓，主管領導和工作人員配齊配強，各項活動全程跟蹤，把握細節，一抓到底，務求實效。把加強基礎教育質量管理的各項保證措施逐一落到實處。以贏得全社會的認可和支持。同時，要努力爭取當地黨委和政府的有力領導，有關部門的的大力配合，形成全社會尊師重教的濃厚氛圍，尊重理解和支持我們提高教育質量的各項工作，在改善辦學條件、提高教師待遇和地位、關心和支持教育教學工作多為教育辦實事。我們堅信我們能夠作到這一點。

鐵力市作為全市比較大的縣區單位，在落實全是基礎教育質量目標管理工作方面，一定會以紮實的工作，有離的措施，努力實現全省爭上游，伊春當排頭的目標。

謝謝大家！

教育動員會發言稿2

尊敬的各位老師、職工，全體同學：

大家好！

本次接受評估驗收的學校共26所，其中民辦學校5所，分別是：杏嶺實驗學校，現代雙語學校，新希望學校，維剛實驗學校，金河學校。這次驗收選擇了我們學校，是對我們的信任，是對我們工作的認可，更説明我們具有辦學的強勁實力，經得起教育行政部門和社會的檢驗。

教育局評估驗收的結果是最權威的評價，是對我校發展十年來的最好詮釋，是對我校教育教學成果的有力見證。我們大家一定要高度重視，全力以赴，全校動員，全員參與，發揮各自的聰明才智，羣策羣立，集思廣益，關注每一個細節，做好每一項工作。

在前段時間，全校師生員工為迎接太原市教育局的評估驗收，做了大量艱苦、細緻、卓有成效的工作，進一步凸顯了大家的愛校情懷、民主管理學校的熱情和辦優質學校的激情。在此，我代表董事會和校領導，向全體師生員工緻以崇高的敬意。

我們學校十年的發展，是一部奮鬥史，是一部創業史。通過廣大師生的共同努力，如今辦學質量優秀，贏得社會的廣泛讚譽。在幾十所民辦學校中名列前茅。如今進入了發展的關鍵時期，是步入了發展的快車道。教育局的評估驗收為我們提供了一個展示自我的平台和宣傳學校、提振信息的絕好機會，本次評估驗收，意義深遠，是我們再出發的新起點。

通過驗收，我們將得到領導和專家的指導，進一步明確辦學思路，提升辦學理念，提高管理水平，提高教育教學質量，培養優秀人才，引領民辦教育的發展。

通過驗收，進一步完善學校的設施設備，保證教育教學的需求，創設更加優秀的教育教學環境和條件。

通過驗收，進一步增進與兄弟學校的'交流，學習先進的辦學經驗，集眾家之長，辦人民滿意的學校。

在這次驗收中，我們一定要以良好的精神風貌，優秀的校園文化，良好的設施設備，嚴格的學校管理，嚴謹的治學方略，精彩亮相，全方位展示。距驗收還有一週時間，這是關鍵的一週，也是攻堅的一週。我殷切希望大家做好各自的工作，並提出幾點要求，重在落實，重在踐行。

一、愛護校園環境，保持校園的清潔整潔，人人動手，個個出力，建設美麗的校園。我們大家要尊重工人師傅，尊重他們的勞動，珍惜他們的勞動成果，讓校園因為我們的品行高尚而變得更美麗、更宜人。做到不亂扔垃圾。見到校園裏的垃圾，我們大家要做到彎腰伸手，讓垃圾歸位，垃圾不落地，校園更美麗。細微之處見公德，舉手之間顯文明，彰顯師生愛校風範。

二、做到舉止文明，談吐高雅，行為規範。同學之間，同事之間，師生之間，見面要問好或者點頭致意。在校園見到不熟識的人也要顯示出我們的禮儀行為。一位心理學家曾經説過，"問"是最好的溝通。問好是文明的標準。是人際溝通中最好的詞彙。人人講文明，個個有禮貌，師生同心，建和諧校園。讓文明之花處處開放，人人樹學校形象，個個創建學校品牌。

三、教室佈置欄要統一規範，各具特色，彰顯班級文化。書籍、物品要擺放整潔，課桌椅擺放整齊，保證室內良好衞生。

四、認真做好課間操。集合要快，做操要整齊有力。課間操本來就是我們學校一道亮麗的風景線，在驗收期間，更要重點展示，為驗收組的領導和老師留下深刻而美好的影響。讓他們記住杏嶺人，講杏嶺故事。

五、在校園的行走中，要氣宇軒昂，精神飽滿，英姿勃發，文明禮讓，展示杏嶺師生的精神風貌。在樓道里不打鬧，不高聲喧譁，不擁擠，慢步輕聲，按線行走，讓校園處處井然有序。愛護樓道的文化牆，讓文化牆展出我們的精彩。校園牆報要內容豐富多彩，又各具特色，字體要工整漂亮。

六、虛心接受專家指導，積極聽取意見，全力配合驗收工作，保證一次通過。在驗收期間，學生着統一校服，要求乾淨整潔，教師着正裝。

總之，這是一場硬仗，我們要打出漂亮的勝仗。讓我們大家同心協力，眾志成城，一舉通過驗收，再創杏嶺輝煌。

謝謝大家。

教育動員會發言稿3

同志們：

今天我們召開教育系統創先爭優活動動員大會，主要任務是貫徹落實中央和省、市、區委要求，具體安排部署開展創先爭優活動，動員中小學基層黨組織和廣大黨員幹部，統一思想，煥發激情，推進教育事業科學發展，為打造基礎教育強區作出積極的貢獻。

**月6日以來，從中央到省、市、區召開多次會議，對創先爭優活動進行部署，説明這項活動關乎全局，關係全黨，至關重要。教育黨委對本次活動也給予了高度重視，區委會議結束後，我們認真研究制定了開展創先爭優活動的《實施意見》，今天已經發給大家，希望要認真學習，理解精神按照要求抓好抓實。下面，就如何開展創先爭優活動，講四點意見。

一、統一思想，提高認識，切實增強推進創先爭優活動的使命感和責任感

當前，全黨正在鞏固擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，加快推動各項事業科學發展。從省、市和我區教育事業發展形勢看，正面臨着貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全面謀劃好“十二五”教育發展規劃的重大任務。在這種形勢下，深入開展創先爭優活動，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用，對推動發展、服務基層、服務師生、凝心聚力、促進和諧，具有十分重要的意義。

（一）開展創先爭優活動是鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果的迫切需要。從xx年開始，我們先後參加了科學發展觀學習實踐活動，在學習實踐活動中，教育的全面發展、均衡發展、內涵發展、安全發展、創新發展的科學發展理念得到了初步確立，一些影響和制約教育科學發展的突出問題得到了初步解決，一套推進教育科學發展的長效機制初步建立、措施正在逐步實施。但必須認識到，學習實踐活動成果來之不易，鞏固擴大成果更需要做出長期艱苦的努力，更需要持之以恆。開展創先爭優活動，有利於進一步理清科學發展思路、落實科學發展措施，推動學習實踐科學發展觀活動向縱深發展。

（二）開展創先爭優活動是進一步調動和激發基層黨組織和廣大黨員幹部積極性、創造性，推動全區教育科學發展的有效載體。發展區域經濟，打造基礎教育強區，要求我們基層黨組織要履行職責創先進，為推動發展、服務基層、服務師生、凝聚人心、促進和諧做貢獻；廣大黨員要立足本職爭優秀，發揮共產黨員在推動科學發展中的先鋒模範作用。以我們的努力，把黨的政治優勢轉化為科學發展的優勢，把黨的組織資源優勢轉化為科學發展的資源優勢，從而加快教育事業科學發展的步伐。

（三）開展創先爭優活動是加強基層黨組織建設、不斷提高黨建科學化水平的重要舉措。學校黨組織，是落實黨的路線、方針、政策和各項工作任務的政治核心。目前，總體上看，基層黨組織的領導水平、黨建工作狀況、黨員隊伍整體素質是好的，與面臨的任務、肩負的使命是相適應的，在教育改革和發展的各項工作中較好地發揮了戰鬥堡壘和先鋒模範作用。近年來，我們以創新學校基層黨建工作為抓手，逐步開創了學校黨建工作的新局面。但也要看到，一些學校基層黨組織活力不夠，有的甚至軟弱渙散；一些黨員學先進、趕先進、爭做先進的動力不足，作用發揮不明顯。深入開展創先爭優活動，就是要進一步解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，增強廣大黨員的使命感、責任感和榮譽感，保持和發揚共產黨員先進性，從而匯聚成推進全區教育事業科學發展的強大力量。

二、周密部署，精心組織，紮實推進創先爭優活動深入有效開展

深入開展創先爭優活動，主要是組織引導全區教育系統基層黨組織和廣大黨員，進一步發揮主觀能動作用，激發活力，調動激情，推動教育事業全面、協調、可持續發展，匯聚成打造基礎教育強區的強大力量，加速全區教育事業科學發展的進程。中央和省、市、區委明確指出，要充分借鑑學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，有計劃、有步驟地向前推進。各單位要切實把握中央和省、市、區委的決策部署要求，推動活動紮實深入開展。

（一）準確把握創先爭優活動的目標要求。開展創先爭優活動，要緊密結合教育系統實際，努力實現“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”的目標。推動科學發展，就是要認真貫徹中央和省、市、區委重大決策部署，鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步解決影響和制約連山教育事業科學發展的突出問題，爭當推動教育事業科學發展的排頭兵。促進社會和諧，就是要深入開展社會主義核心價值體系教育，做好黨員幹部和教職員工思想政治工作，積極主動排查、化解矛盾，穩定情緒，凝聚人心，維護校園安全穩定，為促進社會和諧發展作出貢獻。服務人民羣眾，就是要認真貫徹黨的羣眾路線，深入基層，瞭解實情，作主動服務的好機關；深入一線，貼近教師，做鑽研業務的好校長；關心學生健康成長，做家長信賴的好教師。要通過創先爭優活動，形成“黨員服務和帶動羣眾，羣眾信服和支持黨員”的生動局面，進一步密切黨羣、幹羣關係。加強基層組織，以“強素質、樹形象、創先爭優求發展”為主題，以“推動教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育”為目標，從學校實際出發，統籌推進黨建工作，更好地發揮基層黨組織和黨員的先鋒模範作用。

（二）準確把握創先爭優活動的基本要求。開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員、爭當優秀黨務工作者為主要內容。創建先進基層黨組織，要努力做到“五個好”即：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好；爭當優秀共產黨員，要努力做到“五帶頭”即：帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭弘揚正氣、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣；爭當優秀黨務工作者，努力做到“五個強”即黨性觀念強、能力素質強、創新意識強、工作作風強、自律意識強。在堅持基本要求的基礎上，結合各自實際，把這些普遍要求具體化，明確具體條件，做到簡潔可行、便於操作、易於考評。

（三）準確把握創先爭優活動的主要內容。在創建活動中，我們要以實施“雙爭”、“雙育”、“雙創”、“雙保”為內容的“四項工程”作為助推器，在基層黨組織和廣大黨員中掀起“創先爭優”的高潮。即以“爭創科學發展示範單位，爭當科學發展時代先鋒”，引導基層黨組織推進體制創新、機制創新和管理創新。以“黨性教育”和“業務培育”，在全面加強黨員黨性教育的基礎上，進行以業務技能為主要內容的培育。以“基層黨組織創新”、“黨員活動方式創新”和“保民生、保穩定”為主，廣泛開展“服務羣眾”活動，組織黨員開展結對幫扶、走訪慰問等活動。各校黨組織、廣大黨員要按照黨委要求，內強素質，外樹形象，積極發揮先鋒模範帶頭作用，創先爭優，推動教育事業科學發展。活動中要堅持“四個始終”，即切實把學習貫徹科學發展觀貫穿始終，切實把貫徹落實國家和我區教育改革和發展規劃貫穿始終，切實把全面提升教育教學質量、更好地服務連山經濟社會發展貫穿始終。要緊密結合自身實際，確定生動鮮活的具體主題，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加，確保創先爭優活動取得實實在在的成效。

（四）準確把握創先爭優活動的方法步驟。按照區委要求，這次活動總體安排兩年半時間

三、聯繫實際，狠抓落實，確保創先爭優活動取得實效

一要服務工作大局。創先爭優活動，要圍繞“打造基礎教育強區，把學習實踐科學發展觀活動不斷引向深入”這個工作大局開展，這是絲毫不能動搖的。要緊密結合教育教學的工作實際來謀劃和推動。通過開展活動促進教育科學發展，用科學發展的成果檢驗活動成效，使整個活動統一於“推動教育事業發展、辦好人民滿意教育”目標之中。當前，我們要以科學發展觀為指導，切實加強教職工的思想政治建設和精神文明建設；大力實施“校園文化建設”戰略和“名師工程”，着力推進義務教育均衡發展、各類教育協調發展，為連山經濟建設，教育發展提供強有力的人才支撐和智力保障。在創先爭優活動中，各校黨組織和廣大黨員要始終堅持從實際出發，緊密聯繫工作中存在的突出問題，明確實踐重點、採取有力措施、實現新的突破。

二要精心設計載體。按照下發的《實施意見》要求，在深入開展好“五個好”、“五帶頭”、“五個強”的基礎上，要針對基層黨組織的職責任務、黨員的崗位特點，認真研究、精心設計活動載體。要與當前社會、學生最希望黨組織和黨員發揮先鋒模範作用的課題緊密結合。通過設計活動載體，豐富活動內容，創新活動方式，增強創先爭優活動的生命力、影響力、感召力，激發基層黨組織和廣大黨員創先爭優的積極性、主動性、創造性，使創先爭優活動始終充滿活力、富有成效。同時，還要注意保持載體的穩定性、連續性，不宜經常變換，防止產生形式主義。

三要實施分類指導。我們要根據學校實際情況，找準創先爭優活動的着力點，明確目標任務，確定活動方式，進一步加以細化，不能搞一刀切、齊步走。要堅持貼近基層、貼近師生、貼近實際，確保取得實效。要緊密結合黨員思想實際，通過組織黨員開展喜聞樂見、形式多樣的學習、教育和實踐活動，使廣大黨員接受系統的中國特色社會主義理論體系、特別是科學發展觀教育，接受社會主義的理想信念、宗旨觀念、集體主義教育，接受嚴格的黨性修養、優良傳統教育。要緊密結合教育工作實際，通過組織黨員獻計獻策活動，開展向社會尋計問策活動，進一步找準影響制約教育科學發展的瓶頸，切實為基層、為師生、為羣眾辦實事、辦好事，讓他們真切感受到創先爭優活動帶來的實惠和變化。

四要注重廣泛參與。各校黨組織、廣大黨員，都要直接面對、直接服務基層和師生，要引導和調動他們廣泛參與到活動中來，擴大創先爭優活動的參與面，發揮民主監督作用，使活動在公開、民主、和諧的氛圍中健康、有序開展。活動方案要聽取師生意見，向師生作出公開承諾；活動情況要向師生通報，請師生評議；評選先進要請他們參與推薦，要有公示，接受監督。在活動中，要建立健全並貫徹落實上級黨組織關心下級黨組織、基層黨組織關心廣大黨員、所有黨組織和黨員關心師生員工的制度，為活動開展創造良好的環境。同時，要細化標準，完善激勵機制，努力構建充滿活力、富有效率的體制機制，為教育事業又好又快發展營造良好的政策制度環境。

四、加強領導，明確責任，確保創先爭優活動取得實效

深入開展創先爭優活動，是對各校黨組織貫徹落實科學發展觀執行力的重要檢驗，努力把這項活動組織好、推動好、落實好。

一要強化組織領導，健全工作機制。深入開展創先爭優活動的重點是黨員幹部，特別是班子成員要以身作則，帶頭參加學習，調查研究，帶頭聽取意見建議。各校領導要按照上述要求，帶領班子成員和學校黨員幹部，認真學習，縝密組織，確保活動順利開展。

二要加強督導檢查，狠抓工作落實。各校創先爭優活動領導小組，要採取聽取彙報、專題調度、交流研討、明查暗訪等形式，瞭解活動進展情況，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。教育局成立創先爭優活動指導小組，加強對各校開展活動的指導，實事求是肯定成績，指出存在問題和努力方向。

三要堅持統籌協調，整體推進工作。當前，各項工作千頭萬緒，中小學建設、中考等工作都要抓緊進行，因此必須學會統籌兼顧，把開展創先爭優活動與做好日常工作有機結合起來，與謀劃xx年重點工作結合起來，既不能脱離工作實際搞學習，也不能因為工作繁忙而敷衍，做到活動、工作兩不誤、兩促進。

四要加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。要積極協調和邀請新聞媒體加大對創先爭優活動的宣傳力度，要充分利用校內板報、櫥窗、校園廣播、網絡等陣地，形成創先爭優的濃厚氛圍。要及時總結推廣好經驗、好做法，推出一批叫得響、立得住、可以學的先進典型，引領創先爭優活動深入開展。

同志們，開展創先爭優活動是事關全局、影響深遠的首要政治任務，中央、省、市、區委高度重視，黨員羣眾充滿期待。我們一定要認真貫徹各級黨委重大決策部署，精心組織，紮實工作，切實把創先爭優活動抓實抓好，為推動連山教育科學發展、辦好人民滿意教育作出更大貢獻！

教育動員會發言稿4

同志們：

正當全市上下深入開展黨員先進性教育活動之際，縣委、縣政府召開這次創建省“教育強縣”動員大會。這標誌着xx縣教育現代化建設又將掀開新的一頁，也充分説明了xx縣委、縣政府對教育工作的高度重視。在此，我謹代表xx市教育局表示熱烈的祝賀，並向關心支持教育工作的xx縣委、縣政府領導，向熱心支持教育事業發展的社會各界朋友們，向默默耕耘在教育第一線的廣大教育工作者致以衷心的感謝！

省委、省政府提出，到xx年我省要建成教育強省，基本實現教育現代化。要求到xx年全省有70％的縣（市、區）創建成為教育強縣。目前全省已有53個教育強縣，其中xx兩市已經實現“創強”目標的“滿堂紅”。我市現有xx兩個省教育強縣，xx和xx是全省的第四批，也是我市的最後一批。同嵊泗一樣，xx也已經在4月6日召開了創建省教育強縣動員大會，全面啟動了這項工作。

創建教育強縣工作的重點是基礎教育，難點在漁農村。目前，我市漁農村教育整體上還相對落後，存在着“教師不穩，投入不足，質量不高”的問題。其主要表現，一是城鄉之間教育水平存在較大差距，農村普及十五年基礎教育的任務依然十分艱鉅。二是落實“以縣為主”的農村義務教育管理體制中的深層次問題尚未得到根本解決，經費投入不足仍然是影響農村教育發展的突出問題。三是農村教育改革相對滯後，教育質量不高，為三漁（農）服務能力不強。這些問題是全市的共性問題，也應該是xx縣在創建教育強縣的過程中需要加以重點克服的難題。市政府近期內將召開全市農村教育工作會議，出台進一步加強我市農村教育工作的政策措施。希望xx縣將創建省教育強縣工作和貫徹落實全市農村教育工作會議的精神結合起來，在xx縣委、縣政府的領導下，強化措施，克難攻堅，圓滿完成“創強”任務。

一是要進一步落實“以縣為主”的管理體制。建立“以縣為主”的財政保障制度。繼續加大對農村教育的投入，確保轉移支付、生均公用經費等如數到校。要進一步調動各方面的積極性，尤其是鄉鎮政府和民間的積極性。繼續關注貧困學生，加強對家庭經濟困難學生的資助工作。關心漁農村學校，更新設施設備，改善漁農村教師工作、生活條件。對漁農村教師的繼續教育、學歷進修要給予必要的經濟上的支持。

二是進一步提高教育教學質量。省“教育強縣”是對一個縣教育整體水平和綜合實力的評價。這種評價不僅僅體現在教育投入、辦學條件方面，還體現在師資隊伍、教育管理、教育研究、教學改革、課程改革等方面，更應體現在教育為地方經濟服務的能力和效益上；它不僅僅要求硬件上達到一定程度的現代化，而且教育的質量和效益都應該是一流的。因此，創建教育強縣不光是黨委、政府的責任，首先應該是教育行政部門的責任，是各級各類學校的責任，是我們每一位教育工作者的責任。xx縣委、縣政府領導對教育工作是如此的重視和關心，我們教育系統的每一位同志更要充滿信心，振奮精神，紮實工作。要把提升教育質量，辦好人民滿意的教育作為一切工作的中心，進一步加強學校管理和教師隊伍建設，加強和改進未成年學生思想道德建設，積極穩妥地推進課程改革，切實落實減負措施，強化安全管理，提升漁農村學校的教育教學質量。要以“城鄉學校共同體建設”和“示範性寄宿制初中建設”兩大抓手，統籌城鄉教育協調發展。

三是要切實抓好學前教育工作。學前教育是目前基礎教育的薄弱環節，要化大力氣促進學前教育的健康發展。一要切實加強對幼兒教育事業的領導和管理。辦好鄉鎮中心幼兒園和示範性幼兒園，發揮其輻射作用。二要加大幼兒教育經費投入，幼兒教育事業經費應堅持政府撥款、舉辦者籌措、社會廣泛捐助和幼兒園（託兒所）自籌等多種渠道解決。三要加強對幼托機構教育教學的指導和管理，當前尤其是要規範辦園行為，保障幼兒安全。四要加強幼兒教育師資隊伍建設。在幼兒園（託兒所）審批、考核、等級評估中要嚴把教師資格關，要依法認定幼兒園（託兒所）教師資格，同時要儘可能地提高漁農村幼兒園教師工資待遇，努力落實他們的養老保險和醫療保險。

四是要加強師資隊伍建設。教育部門要切實開展以關心教師健康，愛護教師成長為主題的關愛工程，重點在教師政治民主、經濟生活和精神文化需求三個方面加以落實，努力營造事業凝聚人、環境吸引人、誠意留住人的良好氛圍。廣大教育工作者要以楊蘭娟老師為榜樣，紮根海島，無私奉獻，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，不斷提高思想道德修養和教育業務水平，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

同志們，創建教育強縣工作是積極實施科教興國戰略，高標準普及十五年基礎教育，推動教育事業持續健康發展的一個重要抓手，也是全面建設小康社會，促進城鄉協調發展，建設和諧社會的一項基礎工程。我們相信，有xx縣委、縣政府的高度重視，有全縣教育工作者的共同努力，xx創建教育強縣的工作目標一定能夠如期實現。

最後，預祝xx教育“創強”工作取得圓滿成功，祝xx教育工作更上一層樓。

謝謝大家！

教育動員會發言稿5

老師們、同學們：

春意送暖，20xx年高考又將臨近了。今天，在百日衝刺的會場上，我們彷彿已聽到時間的足音鏗鏘有力地激盪在心房。可以説，百日衝刺，是我們挑戰自我，挑戰人生，挑戰極限的一段關鍵里程！

回首十多年的求學之旅，伴隨我們成長的是時空經緯編織的校園，我們循着知識的幽徑，一同抒寫着如詩如畫的青春，揮灑辛勤的汗水，施展睿智的才華，只為能夠詮釋無悔的生命。

銘記在心頭的永遠是父母的期盼與叮囑，回想在耳邊的永遠是老師懇切的指點與教誨，閃爍在眼前的永遠是同學追趕夢想、只爭朝夕的身影。感謝父母，感謝您青絲轉白髮的付出；感謝老師，感謝您孜孜不倦的耕耘；感謝同學，我們一起備戰高考、風雨兼程、共同守護心中的願景。高考，絕不僅僅是漫天飛揚的試卷、永無盡頭的習題。因為高考，我們收穫了太多無言的感動，體味了太多情感的共鳴！

100米衝刺意味着希望在召喚！精彩在召喚！輝煌在召喚！拿破崙曾説，“凡是決心取得勝利的人是從來不説‘不可能的’”，胸藏永不言敗的豪情壯志，揹負父母和師長的諄諄囑託，排除一切干擾和雜念，淡泊心境，去除浮躁，咬緊牙關，用“我付出，我收穫；我拼搏，我成功”的良好心態，聚青春之活力與朝氣；積青春之堅韌與毅力；用青春之勇敢與執著，向前，向前，永不停息，直達成功的巔峯。

同學們，100天的時間雖然很短，但100天卻是1種機遇，我們可以創造人生的奇蹟、鑄造生命的輝煌，用一顆對理想赤誠的心靈把有限的歲月輕輕點亮。100天，是1種希望：我們曾經在多少個風雨交加的日子裏，又在多少凜冽飄浮的寒窗下，守望過多少回星星點燈的寂寞黑夜，跋涉在高高的書山上，沉沒在無涯的題海中。一中的校園裏永遠珍存我們汗漬的温存，永遠記憶着我們奮鬥的足跡！100天更是1種挑戰：100天的希望之燈已為我們點亮，讓我們全力以赴，勇敢拼搏，不斷超越。

同學們，為了不讓人生遺憾和悔恨，為了父母與學校的榮光，在通向希望的高考之路上，我們需要努力學習，精益求精。我們需要百日衝刺，全力打拼。

最後，祝願同學們身體健康，學習進步，高考成功！

謝謝大家！

教育動員會發言稿6

各位領導，各位老師：

下午好！

今天我主要向大家彙報一下我在“營造書香校園”方面的具體行動以及在行動過程中衍生的想法和取得的一點點成績。

大家都知道“營造書香校園”位居新教育十大行動之首，可見它的重要性。説實在的，我一直認為作為一所學校，沒有濃厚的書香氣息和讀書氛圍，算不上是真正的學校。海門學習回來之後，更堅定了我的想法。

去年10月份，我有幸參加了“鄉村教育家”的年會盛宴，在會上我結識了一羣愛教育、愛讀書、愛思考、有才情的姐妹，我看到了柔弱的楊彩娟老師為鄉村教育家的一片痴心付出，她們深深的感染着我。同時也得知鄉村教育家有一個高級讀書會羣。説實話，我一直在苦苦尋找這樣一個讀書平台。於是，當時就迫不及待地加入了這個羣。並按照羣文件的要求註冊了新浪博客，啟動個人閲讀實驗教室。從那一天起，我暗暗地下定決心，一定要藉着這個平台好好讀書，充盈自己幾近枯竭的心靈，並在博客上及時記錄自己讀書的心得體會。寒假裏，教科所楊彩娟老師在羣裏發佈了一個通知：招募春天的花信主持人。我在楊老師的和姐妹們的鼓勵下，堅定地選擇了“李花課程研修”，當上了“李花仙子”。按照要求，主要任務就是蒐集整理五首跟李花有關的詩詞，並對每一首詩歌的作者、寫作背景、詩歌內容、詩歌鑑賞進行介紹。最後還要寫一篇研修這個課程的心得體會。五首詩歌鑑賞加一份心得體會，共六分材料。説實話，我明知道沒有太多的閒暇時間來做這個課程，但是，還是選擇了。因為我想借助這個平台來逼着自己擠出時間來讀書。不然的話，永遠都沒有時間。為了做李花課程研究，我都是在晚上回家等孩子睡覺以後或者週末擠出時間蒐集、整理、研讀詩歌的。經過近半個月的努力，幾經易稿，終於在3月20日晚完美收官。

在這期間，楊彩娟老師的耐心指導和引領讓我感動，她的敬業精神着實讓我折服。3月21日至26日，我的李花課程在鄉村教育家的博客上連續發佈六天。我當時最深刻的體會就是“付出就有收穫”。緊接着，3月27日中午，楊老師的助手給我打電話説：鄉村教育家“閲讀與成長”演講比賽於3月30日舉行，你們五中沒有報名，楊老師想讓你參加，就講一講你參與“’春天的花信課程研修”心得體會就行。説實話，我當時特別感動。因為我和楊彩娟老師根本就不認識，只是在讀書會羣裏因這次李花課程才有了交流。我雖然覺得有點倉促，但還是答應了下來，我知道這是楊老師對我的希望。按照要求，我把原本近10分鐘的演講稿壓縮在5分鐘內。還好，40人蔘加，我第七名。有望獲得一等獎。其實那個時候，名次已不重要，重要的是參與的過程中，我又成長了。

接下來，要和大家分享的是有關“蘭花班”班名的緣起故事。去海門學習，聆聽了東洲國際中學俞玉萍老師的“百合班的故事”，當時深受啟發，回來之後就開始琢磨給我所帶的班級命名，孩子們特別期待。正好開學後，我帶着孩子們一起參與“鄉村教育家春天的花信晨誦課程”中的蘭花篇詩詞鑑賞，我想起了我養蘭花的經歷。已經不記得是哪年、哪月、哪日了。我在樓下看到一顆被遺棄的蘭草，已經枯萎，頓生憐憫之心。就撿回家，栽到花盆裏，沒幾天竟然有了幾分生機，漸漸地，愈發茁壯，直到後來繁衍了十餘盆。偶爾閒暇之餘，給蘭花澆澆水，看着它鬱鬱葱葱的模樣，心中常暗暗佩服蘭的頑強。這次，和孩子們一起讀蘭花詩詞，再一次被蘭的氣質所折服，我當時突發靈感，就給咱班起名“蘭花班”把，老師希望你們都能有蘭心蕙質，孩子們聽了，都説好。於是那個週末，我把家裏十餘盆蘭花新垂下的幼苗全部剪下來，又買了16個花盆，週一早上到校後，一人一個盆，一人一棵蘭花苗。孩子們興奮的不得了，都飛快的到樓下裝土、淋水、然後小心翼翼的把蘭花苗栽進去，那神情專注的樣子，真是讓人感動。那一刻，我覺得自己做了一件很了不起的事兒。於是掏出手機，給蘭花班的孩子和他們心愛的蘭花留下蘭花班歷史上第一張照片。當晚，我在我們五中的新浪博客上發佈了“蘭花班誕生了”的博文。並配上蘭花班的照片。後來，我在改日記的時候，發現孩子們都寫了蘭花班的日記。可以説都是真情實感的流露。其中，一向給我感覺粗枝大葉的錢碩同學竟也因為蘭花而有了細膩的心思。他説：今天，我給我蘭花澆水時，發現它的葉子有點發黃了。我擔心她會死去，但是想到語文老師説，他很頑強，很容易存活，我就放心了。我每天早上把他端出去曬太陽，晚上把他搬回教室。我多麼希望我的蘭花能茁壯成長，成為班裏最大最好的蘭花。我也希望，蘭花陪我走過中考前這段日子，讓我在中考中取得好成績。因為蘭花，孩子有了寄託，有了念想，甚至有了夢想。我越發覺得自己做對了。

接下來，我還打算為蘭花班申請新浪博客，成立蘭花班閲讀實驗教室，鼓勵孩子們在博客上發佈自己生活學習中的點滴收穫以及閲讀感悟。即使畢業了，也要堅持寫下去。這樣，蘭花班的老師和學生就能永遠的系在一起。

因此，我建議每個班主任都要和孩子們一起為你們的班級起一個有意義的名字。因為，一個名字，一次活動，就會增強一個班級的凝聚力，更能給師生彼此留下一些念想，何樂而不為呢？