畢業班數學老師的家長會發言稿

一、班級學生對數學學習的整體狀況分析及採取的措施

1. 浮躁，成了最近一段學習中的典型症狀。

具體表現在：作業馬虎，書寫潦草，正確率下降，課堂注意力易分散，不能積極思考，總是在等待別人給出答案。

2. 原因分析：一是進入複習階段，所有的知識點都是熟知內容，缺乏新鮮感，從而導致學習耐力下降，表現出“不積極”“不思考”。二是由於系統複習，每天要接觸大量的習題，由於有“我早就會了”的心理作祟，導致學生馬虎、應付的態度顯現，導致作業正確率不高。

二、給即將升入中學的孩子家長的幾點建議

1. 希望繼續督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這裏就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下孩子的練習本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板和量角器、橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用練習本，能口算的口算，不能口算的`豎式一律列式在練習本上，字跡要端正，線用尺子畫，並標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式再算一遍，得數也不會抄錯。

2 、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比哪學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

3 、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有壞有好，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

4. 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯繫，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下藥。

各位家長，你的孩子在小學的學習還有一個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!