未成年思想道德測評交流的發言稿

未成年思想道德測評交流發言稿【1】

各位領導、同事：

大家上午好！

首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位領導和專家表示歡迎和感謝！

今年12月，我區將迎來全國未成年人思想道德工作測評組對我區未成年人思想道德建設工作的綜合測評。我校是一所*****學校，根據測評要求，屬於必查單位。接到測評通知後，我校領導班子高度重視，校長親自掛帥，在第一時間組織全體中層幹部對照《測評體系》和《測評操作手冊》制定迎評工作方案，落實部門職責，並動員全校教職員工最大限度地做好迎評的各項準備工作，力爭在這次全國未成年人思想道德建設工作測評中取得好成績。下面，就我校迎評工作籌備情況向大家彙報如下：

一、統一思想、加強領導，明確責任。加強和改進未成年人思想道德建設是貫徹落實科學發展觀，構建和諧校園的重要內容。接到測評通知後，學校領導班子及中層幹部一至認為，測評工作既是對我校德育工作的檢驗，也是總結經驗，尋找差距，提升我校德育工作水平和實效的契機。為確保迎評準備工作落到實處，學校成立專項工作領導小組，確立了校長、書記統一領導、分管校長直接負責、政教處組織落實、各部門分工協作、全體教職員工積極參與的工作機制。**校長在行政會議上提出，籌備工作務必做到“領導有方、組織有力、責任明確、幹部垂範、羣眾支持”，完成情況納入各部門年度考核內容。**書記要求各部門團結協作，緊密配合，做到“召之即來、來之能戰、常戰常勝、勝而不驕”。

二、緊扣主題，團結協作，確保落實。此次未成年人思想道德建設測評工作，中央文明辦專門制定並下發了《測評體系》和《測評操作手冊》。雖然我校在“加強未成年人思想道德建設”方面做到了逐年推進，穩步落實，但對照測評體系的標準和要求，還需要在規定時間內完成大量的資料收集、整理、分類、編號、排序等工作。在學校領導班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的彙總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責提供相關資料；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什麼補什麼，補什麼補到位；校長書記最後把關，確保資料收集全面完整，資料整理系統連貫，資料分類緊扣主題，資料排序符合標準。三、加強學習，尋找差距，整改完善。回顧本週，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的'標準，我校的準備工作肯定還存在着不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的領導和專家，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、網絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。

未成年思想道德測評交流發言稿【2】

各位領導、同事：

大家上午好！

首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位領導和專家表示歡迎和感謝！

今年12月，我區將迎來全國未成年人思想道德工作測評組對我區未成年人思想道德建設工作的綜合測評。我校是一所*****學校，根據測評要求，屬於必查單位。接到測評通知後，我校領導班子高度重視，校長親自掛帥，在

編號、排序等工作。在學校領導班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應[未成年思想道德測評交流發言稿(共2篇)]，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的彙總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責提供相關資料；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什麼補什麼，補什麼補到位；校長書記最後把關，確保資料收集全面完整，資料整理系統連貫，資料分類緊扣主題，資料排序符合標準。

三、加強學習，尋找差距，整改完善。回顧本週，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的標準，我校的準備工作肯定還存在着不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的領導和專家，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、網絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。

未成年思想道德測評交流發言稿【3】

各位領導、同事：

大家上午好！

首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位領導和專家表示歡迎和感謝！ 今年12月，我區將迎來全國未成年人思想道德工作測評組對我區未成年人思想道德建設工作的綜合測評。我校是一所*****學校，根據測評要求，屬於必查單位。接到測評通知後，我校領導班子高度重視，校長親自掛帥，在

各部門團結協作，緊密配合，做到“召之即來、來之能戰、常戰常勝、勝而不驕”。

二、緊扣主題，團結協作，確保落實。此次未成年人思想道德建設測評工作，中央文明辦專門制定並下發了《測評體系》和《測評操作手冊》。雖然我校在“加強未成年人思想道德建設”方面做到了逐年推進，穩步落實，但對照測評體系的標準和要求，還需要在規定時間內完成大量的資料(material)收集、整理、分類、編號、排序等工作。在學校領導班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的彙總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責提供相關資料(material)；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什麼補什麼，補什麼補到位；校長書記最後把關，確保資料(material)收集全面完整，資料(material)整理系統連貫，資料(material)分類緊扣主題，資料(material)排序符合標準。

三、加強學習，尋找差距，整改完善。回顧本週，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的標準，我校的準備工作肯定還存在着不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的領導和專家，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、網絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。