最新中班新學期家長會發言稿

在現在社會，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的最新中班新學期家長會發言稿，歡迎閲讀與收藏。

中班新學期家長會發言稿1

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們幼兒園舉辦的這次離園前半小時開放活動。我們兩位老師和家長朋友們共處呢也有一年多的時間了，在這一年多的時間裏呢，我們之間相互配合的，也都非常的默契，家長們呢也都非常支持我們的工作，我們的家長也都非常的通情達理，沒有特意找老師茬的家長，在這裏，也希望以後各位家長們對我們班級的工作能夠更加一如既往的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，將我們班的孩子們盡最大能力照顧好、教好，讓他們吃好、玩好，讓他們在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂的！有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。我們和孩子們在一起相處了也有一年多的時間，這樣使我們更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，從中也看到了每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。雖然我們之間沒有血緣關係，但是人都是感情動物，在一起的時間久了，感情就深了，就像我們看見我們班的孩子就比看見別班的孩子親，我相信你們肯定也跟我有同樣的感受。言歸正傳，為了這羣可愛的孩子們，我們的目的都是一樣的。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班一學年的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵就是，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很強，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

孩子們從開學到現在已有一個月的時間了，在這一個月的時間裏家長們肯定很想了解孩子們的在園表現和新學期的工作安排：下面我就簡單地向家長介紹一下，中班我們的課程主要開展了主題（健康、語言、社會、科學、藝術）、創新（這裏面的問題都沒有一個具體的答案，主要就是讓孩子們大膽想、大膽説、發散想象力、開闊孩子們的思維，這裏面的東西都是一些無形的知識，並不像兒歌、古詩、那樣讓家長們能夠看見，聽見，但是在無形當中鍛鍊了孩子們的能力，對他們來説是一種很好的提升）寶寶成長秀（寶寶成長秀上的內容是和主題對應而來的，寶寶成長秀上全都是一些動手操作的東西，也可以説是對主題活動的一種延伸，鍛鍊孩子們的動手操作能力），中班上學期9月份的數學主要是學習按物體的大小、長短排序，區分長方形和正方形，5以內按數取物，3、4、5、的形成，剛才説的是孩子們的教育教學，下面再説一説孩子們的活動方面：活動又包括户外活動和室內活動，户外活動主要就是玩輪胎、跳繩（讓孩子買跳繩）室內活動主要就是玩魔尺（孩子自己買）

二、生活方面：

進餐：現在的孩子都是自己進餐，但是有的孩子進餐習慣不好，有的孩子拿勺子的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如説：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中或許會有成功和失敗。但是成功都是由失敗而來的經驗漸漸的積累起來的，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、就班級現有問題和家長交流一下

1、孩子拿衞生紙問題

2、親子作業的完成（在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收）。向家長介紹親子合作材料版面

3、幼兒挑食問題

4、收費問題，不要拖拖拉拉

5、假期的安排和注意事項

今天對各位家長的到來再次説聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

中班新學期家長會發言稿2

各位家長：

你們好！

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載着老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一：中班幼兒的年齡特點

（1）注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師裏適度的靜的活動安排較多。

（2）生活方面：

1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

2午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進卧室後找到自己的小牀，然後自己把鞋脱掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的.習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。

（3）學習方面：隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊，有很多家長在我這反應自己的孩子在家不願意寫字，為此很着急，其實中班幼兒的小肌肉羣還不發達，剛開始對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。但家長可以像幼兒園一樣給他們買些塗色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三：家長工作：

（一）現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。

（三）中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都以。現在正各類傳染病流行的季節，如果您發現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。

（四）、需要家長配合的事項

1、安全問題：

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衞生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衞生習慣的知識。

3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照顧好每一個孩子。

四：在這裏我還要説幾點需要家長注意的地方：

（1）請家長配合小朋友回家剪指甲，我們每週一來檢查。

（2）小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋裏有沒有危險物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等

（3）如果需要外人替接孩子請提前給老師説一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）家長有什麼建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們儘量解決。

（5）孩子帶回的書籍請按時帶回。

感謝各位對我們的幫助，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我交流。其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這裏，再一次感謝各位的參加。

中班新學期家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我謹代表苗苗園孔校長及中班全體老師感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開展。今天將大家請到一起來，主要就是互相溝通，共同商量，並配合做好一些工作，使孩子們輕鬆的渡過中班第一學期的愉快時光。我們一直倡導家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕鬆的學好玩好。

一、幼兒的基本情況

我們中班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異比較大。

(1)身心發展

大部分幼兒生長髮育情況基本良好，身高、體重達到正常水平。但在小肌方面大多數幼兒在生活中表現出不太靈活。在生活衞生方面，有個別幼兒還需加強督促指導，特別是有些幼兒在吃飯時不能做到桌面地面乾淨。

(2)認知發展情況

本班幼兒的認知情況還可以，部分幼兒能大膽、清楚的表達自己的見解，能主動探索周圍生活中常見的現象，也敢於去摸索新事物、新現象。但幼兒認知範圍不全面、不均衡不夠深入。還有幾個幼兒膽小比較內向，不願在集體面前表達自己的見解，也有個別幼兒語言理解能力差。在數概念方面多數幼兒發展還是可以的。

(3)社會性發展情況

中班幼兒比較活潑開朗，通過活動區活動，孩子們學會了會主動與老師、小朋友進行有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶着玩，因此爭奪大戰的現象時有發生。在關心他人方面及禮貌方面個別幼兒還需加強指導。

二、幼兒在園的一日生活情況

1、晨間活動

晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動到8：15結束，根據每天教學活動內容詳細安排好活動，讓幼兒在玩中學知識。但希望我們的孩子個個不遲到，從小養成良好的生活、學習習慣。

2、早操

本學期我們有兩套操：

(1)全國幼兒廣播體操《世界真美好》

本套操要求小朋友的動作要充分表現愉快、活潑和童趣，具有較強的吸引力、感染力和自信心。我們採用的方法是一個動作一個動作地教，教一個通過一個再教下一個動作。如此循序漸進的進行收到了較好的效果。如有些孩子動作不紮實、不規範，我們就利用課間、晨間、副餐前等時間循序漸進的逐個紮實的指導、練習，使孩子的動作能做到規範、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓練時就着重訓練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來要直、要有力度。就這樣經過一段時間的訓練孩子們的動作質量有了明顯的提高。

(2)幼兒韻律操《鬥牛士進行曲》

本套操節奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿，鬥志昂揚的表現小鬥士的勇敢，無畏，最重要的是手腳協調，動作合拍。剛開始學時，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節拍就顧不上手上動作，我們針對這一情況採取了分解的方法。如：一個動作可以先練上肢部分，然後再練下肢部分，最後兩部分的動作合起來練習，這樣練習的效率高，效果好。最後要求手眼一致，動作協調。

在編排這套韻律操時，我們還通過隊列變化訓練，來提高幼兒在團體中瞭解與認識自身與團體的關係，增進幼兒的團體意識，並發展幼兒理解指令的能力：我們根據我班幼兒的接受能力，設計編排了兩隊交替、變花樣等動作，幼兒基本能做到自然、迅速、流暢清晰美觀。當然，正如孔校長奶奶説，他們是剛剛從小班升入中班，早操質量要慢慢提高甚至可以一天一個樣但千萬不要要求一步登天。

3、三餐

現在的孩子都是獨生子女，在蜜罐里長大，也是祖國未來的希望，現在正當他們長身體的時候，為了孩子們的健康成長，我園張醫師多次去泰州學習營養配製，精心設計每天的三餐菜譜，並嚴格按照科學的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時，注意培養幼兒用餐行為習慣

(1)培養幼兒良好的進餐習慣

A為了促進孩子的食慾，每頓準時開飯，進餐前不讓孩子做劇烈運動。

B針對不同情況幼兒進行不同的指導

如：對挑食的幼兒，不愛吃蔬菜，每天吃飯前，對吃這蔬菜好處傾心介紹，激發幼兒的食慾，鼓勵幼兒嘗試着吃一點，説説口味如何，然後再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病。

如：對待吃得少的幼兒，在分餐時先盛得少一些，防止加重心裏負擔，待吃完自己的那份後再逐漸添加飯菜，現在他們已形成正常的飯量，進步值得欣慰。

如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不催促，保證他們足夠充裕的進餐時間。

如：對待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求注意吃飯不講話，或邀請做“小老師”幫助老師管理以自覺克服自己的缺點。

C提倡孩子文明用餐，如，細嚼慢嚥，吃飯時不發出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，逐漸養成“四淨”的習慣。即桌面，地面，身上，碗內乾淨。

4、午休

A午後散步

每天餐後我們會帶着孩子排好隊伍，有目的的觀察周圍環境並給幼兒講周圍的變化，這不僅培養幼兒的觀察能力，而且還豐富幼兒的感知認識，擴大了知識面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的，促進食物的消化，促進鈣的合成。

B午睡

進入了冬天，午睡時間調整為一個半小時，但有些孩子不太能入睡，我們首先對睡房的牆面進行佈置，創設適宜的午睡環境，讓孩子進入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強老師的值班管理，注意讓孩子有正確的睡姿，不做小動作，不帶玩具上牀。每天午睡時老師分兩班值班，隨時觀察幼兒的情況，保證睡房安靜，及時處理異常情況。對於個別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育。對有進步幼兒給予獎勵。保證孩子有正常的睡眠時間，以確保孩子有充沛的精力進行下午的遊戲活動。家長特別關心的是孩子們午睡是不是脱衣服，這一點請家長放心，入秋時午睡孩子們就脱衣服午睡了。起牀後，①要孩子們喝水②要運動（出寒氣）

C户外活動

幼兒的户外活動我們把安全放在首位，每天檢查大型器具、活動場地的安全，並時時提醒孩子注意安全，進行自我保護等。我們老師定點，定位照看指導孩子活動。將讓所有的孩子在自己的視力範圍之內。

三、課程活動安排

①教材

本學期我們繼續使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫卡片》（語言、社會、藝術）②書貴，但知識面廣，興趣性強，孩子們喜愛。本冊書共有六個主題（提示6本）：我喜歡、感官總動員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數學等。主題中包含五大領域。

如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘，再帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。（在此謝謝家長配合使我們上好這個主題）

如“給你一封信”，在這個課程單元中，通過學習幫助幼兒瞭解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣，我們還要帶領他們去參觀郵局，讓他們瞭解郵局的作用和工作人員如何工作的。

②課程安排

每週有10節主題課，其中分為4節綜合主題、2節數學主題、2節美術主題、1節健康主題、1節音樂主題、另外還有10

節遊戲活動課，10節遊戲裏，我們參加早期閲讀活動還有4節分享閲讀課。除此以外我園每週安排寫字、英語各兩節課。

1、英語

我園在2003年成為“劍橋PLAYWAY”兒童英語示範園，先後多名老師參加教師執教資格培訓。大班本學期所學PLAYWAY和ENGLISH-2的教學重點是繼續培養孩子聽説能力，通過小對話，學習常用的單詞，背誦韻律詩使孩子有説的機會；通過猜謎遊戲或其他形式的遊戲及課堂的交流使他們有更多説的機會。

2、寫字

在小班學習的基礎上我們提高了要求，大家知道小班是用圖畫本寫字，我們中班是用寫字本寫字，但每次寫字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學寫字，也就是我們孔校長所説，讓幼兒把字當畫畫。在這一點上，我們抓三個重點：①握筆姿勢②寫字姿勢③握筆姿勢。

3、分享閲讀。

我園自20xx年12月正式成為“分享閲讀”教學實驗基地後，經過近四年的教學實踐，可喜地發現：孩子更愛讀書，説話順暢多了。

分享閲讀通過反覆閲讀、繪畫、表演歌唱，做遊戲等多種形式，激發孩子們的閲讀興趣。如：學習《誰會飛》一書，重點讓孩子瞭解有翅膀是動物會飛的條件，但有翅膀的動物不一定都會飛，在熟悉基本內容後，引導孩子用講故事的方式來擴充自己的經驗。如“植物的葉子”一書是屬於科學領域的內容，重點幫助孩子瞭解葉子的外形、葉子的作用，豐富幼兒對葉子的相關知識。

尊敬的各位家長，教育好孩子，是您和我們的共同願望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。為了教好你的孩子，也為了辦個讓家長放心的幼兒園，請大家提提寶貴意見。