小學教師個人學習總結

要時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業務水平，才能保證為學生創造更好的學習氛圍，針對全體教師學習情況，特總結學習情況如下：

通過深入學習《現代教育理論評析》《教育能力培訓教程(初級)》和《教師實踐智慧的積累與提升》《提高課堂教學效率的策略與方法》等書籍為教師樹立了終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導教師教學實踐。

1、利用教學外其餘時間深入學習《新課程標準》，繼續教育全員培訓教材，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會教育理論內涵，把理論與實踐相結合。

2、按照制定的學習計劃，要求教師對幾本教材進行自學，並且形成自學筆記，通過學習認真理解其中的內容，為自身各項素質奠定了基礎，為課改實踐積累了一定的理論經驗。

3、組織教師學習教師職業道德規範內容，並認真反思自己的工作中的不足，發揚優點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的德育和業務水平。

4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，並及時反思自己的教學工作，在反思中思索今後的.教學實踐。通過網上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，並認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。

總之，通過學習使我校教師高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立獨特的教學風格。

以上是我校教師學習總結，教師一致認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發展自我，才能更好的實現自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們將永不停歇的在學習的道路上奮進!