繼續教育學習心得總結

繼續教育對於我們來説是十分的重要，能及時讓我們瞭解新法新規，不斷提升自己的專業知識。繼續教育學習心得總結是小編為大家帶來的，歡迎瀏覽。

　　篇一：繼續教育學習心得總結

一、轉變思想、更新觀念，提升工作業績

授課前老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨 同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經營狀況。這是以前我所不知的，只知道會計準則修訂了，但不知為什麼這樣修訂，通 過此次培訓使我對新會計準則有了一個更加全面、細緻瞭解。

面對新的形勢、新的挑戰，作為一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發，全面系統的學習新會計準則、新税法，認真、細緻的搞好財務工作。

二、要學有所思、學有所想，達到學以致用

此次培訓李老師自始至終都給我們一個提示，“請大家不要看講義，講義我可以給你們，現在重要的是你跟着我的思路進行想，因為我們的時間有限，短短兩天時 間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了，然後進行舉一反三，回去之後你不就可以應用到實際工作中了嗎”。李老師給我們的這種學習方法很 好，讓我們的學習起到了事半功倍的效果。同時，我也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學應用到實際工作中去，將知識轉化為現實的生產力，提高企業經濟效益， 就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業的目的。

三、注重學習過程的溝通與交流

學習過程中 的溝通與交流，能夠有效提升我們的學習效果，避免走不必要的彎路。此次培訓課間，我結合我們公司實際，向老師諮詢了相關問題;如：新企業所得税法對白酒行 業廣告費列支的問題。從新企業所得税法及相關實施細則中進行解讀，白酒行業的廣告費可以進行税前列支，但當我問到老師此問題時，給的答案是不可以，因為白 酒行業是一個特殊行業，是國家限制性行業，國家會陸續出台相關法規政策，提請我們企業進行關注;另外，問到職工教育經費是否需要按工資薪金總額進行計提的 問題，公司實行資金中管理税收問題，這些問題有的得到了肯定的回答，有的沒有，但通過溝通與交流，給了我們新的思路，新的想法。

四、合理利用培訓資源，達到資源信息共享。

在此次培訓現場，我發現有位學員使用MP3進行現場錄音，受其啟發，建議，今後我們公司再有類似的培訓活動，也可以進行錄音，把課件帶回進行信息資源共享。

通過兩天的學習，感覺與老師的互動交流較少，因為要講的內容很多，她必須完成規定的任務。老師的思路也很清晰，把新會計準則和新所得税法結合起來講，更具有實用性，比單一的講更容易接受。具體內容如下：

1.所得税會計準則的重點難點內容解析;

2.資產負債表債務法與應付税款法及納税影響會計法的比較;

3.資產負債表債務法如何確定暫時性差異;

4.新會計準則與所得税法中暫時性差異的重要內容

5.金融資產會計準則與所得税法差異及納税調整方法;

6.存貨會計準則與所得税法差異及納税調整方法

7.長期股權投資會計準則與所得税法差異及納税調整方法

8.固定資產會計準則與所得税法差異及納税調整方法

9.無形資產準則與所得税法差異及納税調整方法

10.職工薪酬準則與所得税法差異及納税調整方法

11.股份支付準則與所得税法差異及納税調整方法

12.或有事項準則與所得税法差異及納税調整方法

13.收入準則與所得税法差異及納税調整方法

14.政府補助準則與所得税法差異及納税調整方法

15.借款費用準則與所得税法差異及納税調整方法

重點對應納税所得額進行了講解，①銷售貨物收入，②提供勞務收入，③轉讓財產收入，④股息、紅利等權益性投資收益，⑤利息收入，⑥租金收入，⑦特許權使 用費收入，⑧接受捐贈收入，⑨其他收入確認範圍，以及對税前扣除項目的標準進行了詳細講解，具體是①工資，②職工福利費，③工會經費，④職工教育經費，⑤ 保險費，⑥借款費用和借款利息，⑦匯兑損失，⑧業務招待費等項內容。

希望人力資源部多給大家提供學習的機會，在短時間裏可能看不到太多的收益，但對今後的工作有很大幫助。在此表示感謝!

　　篇二：繼續教育學習心得總結

當今社會，已經進入了一個以知識和技術不斷創新為基礎的知識經濟時代。一個區域經濟實力的競爭，越來越體現在知識和人才的多少、民族素質的高低和創新能力強弱的競爭。要搶佔競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培養創新人才和高素質的勞動者，提高人民素質和創新能力是關鍵。“百年大計，教育為本”，教育在增強區域經濟綜合實力方面具有基礎性的地位;誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處於戰略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，素質教育的實施，更需要高素質的教師——這是高質量教育的根本保證。因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發展必將迎來一個美好的春天。

在學習期間，本人在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地説，“教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋

着的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。同時也祝願每位教師都能成為能夠歷經風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

　　篇三：繼續教育學習心得總結

通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本學期個人繼續教育總結如下：

一、基本功培訓收穫

1、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道，學習網絡的使用與管理。

2、積極參加各級各部門的培訓與學習，並且取得了相應的成績。

3、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.

4、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。

二、業務學習實踐

1、學習了新的教學理念，並貫徹到了教學實踐中。

2、學習了各種先進的教育教學經驗，參加了學校主辦的新課程專題培訓。

3、順利完成上級規定的各項繼續教育任務。

4、通過創新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎.

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。