教師個人思想總結

本人，男，1977年3月出生，雲夢縣曾店中學一名普通教師，1997年參加工作，在曾店教育這片熱土上辛勤耕耘已有10餘年了。回首所走過的奮鬥歷程，追憶那歷經的漫漫歲月，心中充滿着勝利的喜悦，更充滿了對未來的美好的憧憬。冬去春來，月月年年，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鑽業務、思進取、求奉獻、樂創新，為了人民的教育事業，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現在：

一、提高政治素質，嚴守師德規範

無論何時何地，我對政治學習一刻也未放鬆，積極參與黨員教育活動，深入學習“三個代表”“科學發展觀”的重要思想，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏鋭的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持着高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作着。

對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生，我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的温暖關愛教育對象，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂範，與學生始終保持着民主平等的關係。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，2004年以後，在教育局年終考核中，年年被評為縣優秀教師，2009年被評為學校師德標兵並在教師會上宣讀材料，影響着學校教師的教育教學。

二、開拓進取,自強不息

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閒時間學習《湖北教育》、《基礎課程研究》、《中學語文教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子，走出校門到兄弟單位學習教學經驗。工作中我積極投入到教學研究之中，主講公開課多次在鄉鎮間交流，多次承擔縣級、市級優質課競賽，取得較好的成績。如2006年優質課《山中訪友》獲縣一等獎，2006年優質課《海燕》獲市二等獎。業餘我筆耕不輟，撰寫教學論文，雜文，隨感等多次在各類報紙刊載，如《尊重學生的個性和獨創性》曾在孝感晚報刊載……

三、堅守崗位，以校為家

十年如一日，辛勤奮鬥在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在99%以上，在參加工作後的教學生涯中，近8年一直擔任2個班的語文學科教學，6年外加班主任，還為學校統計分數，核算賬目，撰寫材料，打印資料……，特別是在繁忙的開學工作和中考前，更是超常規、超負荷的工作，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。

四、艱辛付出，碩果累累

自從跨進教育這個大門，自信、自省、自重、自強始終伴隨着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。

(一) 教學工作

從教14年，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心絃，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經常通過報刊雜誌書籍等網絡資源瞭解最新發展動態，不斷更新自己的教學教育方式，廣採與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。

多年的語文學科教學，盪滌了我的心靈，豐富了我的生活，錘鍊了我的意志，提升了我的素質。辦公室裏有我的獨到見解，教室裏，我的語文課倍受學生歡迎，上完課學生總是滿臉笑容，似品嚐了一頓文化大餐。

我認真踏實，一絲不苟，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力不斷提高，近幾年來,我一直擔任畢業班語文學科教學,所教的學生中考成績在縣鄉鎮名列前茅。受到了教師們和有關領導的好評，在社會上享有一定的聲譽。

(二) 班主任工作

我班主任工作積極負責，事事力求做到最好。經常受到校領導的讚揚。平時，我經常與班科任教師聯繫，瞭解情況。發現班上的.問題，及時妥善解決。同時，我關愛每一位學生，經常深入學生和家長之中去，瞭解他們的學習、生活的現狀，用以心交心的方式，激勵、轉變和促進學生進步。對學習有困難的學生特別關注，及時進行幫助和輔導。在學校班級考核中,我班一直在年級組名列前茅，很多家長都願意把孩子放到我的班級體，都説，陶老師認真負責我放心。

(三) 學校管理工作

2009年春,課堂教學改革的春風吹進校園,學校安排我負責學校課改工作和養成教育工作,並吸納我為學校校委會成員.領導的信任,讓我工作更加有了信心,我一方面對涉及課改的老師進行培訓,指導他們如何用新的教學理念組織教學,另一方面,經常與老師們交心談心,積極尋求課改新思路,新方法.在學校全體老師的努力下,我校被評為縣課改示範學校。作為校委會成員,我積極思考興校,治校的好辦法,經常為學校領導出謀劃策。自己的突出表現也贏得了學校領導的信賴。

(四) 教育科研工作

我時時不忘學習，為自己充電。因此，我同組內老師經常學習、探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。為了不斷提高自己的教科研水平，我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空餘便見縫插針地翻閲一些教育教學雜誌，在學習中讓自己更為成熟起來。多年的努力，結下累累碩果:2004年以來年終考核年年被評為縣優秀教師,學生考試成績名列前茅,主講公開課多次在鄉鎮間交流,多次承擔縣級、市級優質課競賽,取得較好的成績,如1999年優質課《分數的意義》獲縣一等獎,2004年優質課《童趣》獲縣二等獎,2006年優質課《山中訪友》獲縣一等獎,2006年優質課《海燕》獲市二等獎,2008年優質課《那樹》獲市二等獎,主講公開課外,我還大量撰寫論文,設計教案,製作課件,如2008年我撰寫的論文《現代信息技術撐起作文教學一片藍天》獲省二等獎,《海燕》教學設計獲省一等獎……我業餘寫的一些隨感等多次在各類報紙刊載,如《尊重學生個性和獨創性》曾在孝感晚報刊載……在教育教研方面取得了一點成績，但我決不因此而自滿，我深知學業無止境，奮鬥無窮期。

總之，自認為在工作中，有嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業做出了應有的貢獻。在未來的工作中，我將奮鬥不息，自重自強，恪盡職守，以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。