幼兒園環境創設評比活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園環境創設評比活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，希望對大家有所幫助。

為進一步詮釋“環境育人”的`理念，xx幼兒園開展環境創設評比活動，三個園所老師共同參與、互相觀摩。

評比採取“參觀講解”方式，由各班老師擔任講解員，全面細緻地介紹班級區角、主題牆、自理能力互動牆及環境創設的思路和方法，體現本班及年級組特色。由各園老師成立評比小組，結合季節特徵、突出主題、設置合理、廢舊利用、師生共創、可操作性等要求進行打分。參觀過程中，大家對老師們的巧手和智慧，讚不絕口，如：老師們在自理能力牆面設計上，以誇張、可愛的動物形象或幼兒熟悉的事物為主，突出各種生活技能訓練，創設“今天我值日”“進餐六部曲”“小手洗乾淨”等自理能力互動牆面，給孩子營造舒適温暖的家的氛圍；主體牆面上，結合季節特徵、中秋節日，與孩子們共同創作色彩靚麗、主題突出的主題牆面；區角方面，老師們利用各種廢舊紙箱、掛曆等製作材料豐富、富於變化的操作材料，滿足不同孩子的操作需求。老師們認真用相機記錄着各班師生共同的傑作，笑在臉上、樂在心裏，更深一步體會了環境要更加註重突顯特色，更加註重可操作性、互動性。

最後，李園長對大家的辛勤付出給與了肯定和表揚，同時指出：本次環境創設凸顯了以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環境佈置中去的理念，希望教師不僅要創設，更要充分、有效地利用好“環境”這一教育資源，把它滲透在整個幼兒園保教工作中，促進幼兒全面和諧健康發展。