關於幼兒園三八婦女節活動總結

不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園三八婦女節活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園三八婦女節活動總結1

在“三、八”國際勞動婦女節到來之際，根據我班工作實際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒手工活動，現將此項活動開展情況總結如下：

1、本次手工安排的是折鬱金香，本來想的是疊玫瑰花或是康乃馨，但考慮到手工的難度較大，所以最終進行的是折鬱金香。

2、活動緊緊圍繞“三、八”節的主題開展製作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。

3、在活動的開始，講解了三八節的由來及相關信息，在動手摺鬱金香之前，要求每名幼兒想一句最想對媽媽説的話。

4、在手工過程中，教師都注意讓幼兒自己動手製作，教師只是作為指導和輔助的作用，每個作品都是幼兒自己動手製作的，讓班級裏每名幼兒都有機會參與活動，都能得到鍛鍊。

5、本次活動應出勤22名幼兒，實際出勤18名。其他幼兒因身體不適未能參與，比較遺憾。

我相信，有了這次的經驗，對於以後的三八婦女節，會有更多的想法與建議，也相信肯定會越辦越好。

幼兒園三八婦女節活動總結2

在“三、八”國際勞動婦女節到來之際，根據我園工作實際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現將此項活動開展情況總結如下：由於三月份是新學期的開始，教育教學工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽製作的節日禮物通過牆報進行展示，讓學習感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽。活動中各班老師給予了高度的重視，具體體現了以下幾個特點：

1、面向全體各班教師結合本班幼兒的年齡特點，選擇相應的形式組織幼兒進行手工製作、繪畫等，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。

2、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三、八”節的主題開展製作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽製作頭像；學前班的作品是我心中的漂亮媽媽；大一班的作品是為媽媽製作禮物；小一班的作品是為媽媽送鮮花。

3、體現利舊利廢各班的作品都體現了利舊利費的原則，各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設計，再通過幼兒的製作變成了漂亮的牆飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭髮；學前一班的小朋友將紙杯製作成心目中的漂亮媽媽；中二班也是利用紙杯製作成漂亮的花朵；大二班小朋友利用各種廢舊物品製作成粘貼畫送給媽媽。

4、體現幼兒動手原則在這次的牆飾製作活動中，各班教師都注意讓幼兒自己動手製作，教師只是作為指導和輔助的作用，每個作品都是幼兒自己動手製作的，並且各班都能面向全體幼兒，讓班級裏每名幼兒都有機會參與活動，都能得到鍛鍊。

幼兒園三八婦女節活動總結3

為了迎接三八婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次“三八”親子活動，設計一了一些小節目，讓家長和孩子在説説、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

在活動之前為寶貝們錄製了視頻《獻給媽媽的話》寶貝們大膽的對着攝像機表達自己的感情，這是我沒有預想到的結果，由於我班幼兒年齡較小，錄製視頻時採用了採訪式的方法，視頻播放的效果不是特別好，錄製時有點吵鬧，聽不清楚幼兒説的話，家長看視頻時應該讓幼兒在門外等候，觀看視頻的效果就會好一點。

除此以外，我們還開展了摺紙活動，通過操作摺紙《康乃馨》這一環節，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，大部分都是媽媽在折，少部分的.家長會鼓勵幼兒一起完成作品，在活動中，孩子最開心的就是雨媽媽一起摺紙，雖然有點歪七扭八的，但作品完成後幼兒和媽媽的臉上流露着幸福的笑容。請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認真的在聽，不時發出認同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的。”講話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情説説，也談了自己在教養孩子時的一些想法，媽媽們在活動後段時間裏都在互相交流，很好的促進家長之間的互動。

在遊戲活動中，很多媽媽都很放不開，不能暢所欲言，反而是寶寶比媽媽主動，有的孩子主動替媽媽爭取機會，在整個活動中，老師試着讓寶寶來服務媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，抱着孩子，不讓孩子自己動操作。活動氣氛還是比較高，家長和寶寶比較投入，活動結束後家長將地上的垃圾處理，有序離開活動場地。

幼兒園三八婦女節活動總結4

在“三、八”國際勞動婦女節到來之際，根據我園工作實際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現將此項活動開展情況總結如下：在“三八”婦女節到來之際，老師組織家長和小朋友開展了一次極具特色的《歡騰龍年迎三八》活動，本次活動不僅讓孩子知道了3月8日這一天是“三八”婦女節，是每一個媽媽的節日，並且讓孩子懂得了該如何去感恩。

一首《茉莉花》在老師鋼琴的伴奏下，在孩子們稚嫩的歌聲中，由孩子手拿小紅花，邊唱邊走到自己媽媽的面前，將小紅花親手送給媽媽，我想，在這一刻，每一位媽媽都會覺得自己是最幸福的媽媽，都會為自己的孩子感到驕傲和自豪。

接下來是最有意義的一個環節，是用卡紙製作出富有創意造型的扇子。面對五花八門的製作材料，一下子難倒我了，平時我的手工活就很遜，孩子在這方面也很少接觸，看着別的媽媽和孩子製作的得心應手、不亦樂乎，我真是心急如焚呀，兒子看着我更是一籌莫展。沒辦法，一陣冥思苦想之後，我做了一個一面是媽媽笑臉、一面是爸爸笑臉的扇子，雖然不是很有創意，製作水平也不盡人意，但總算讓兒子拿在了手上，看着他手舞足蹈歡快的樣子，我內心真是既欣慰又慚愧。

通過此次活動，我才真正體會到：孩子的動手能力固然很重要，但做為家長，我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹立一個好榜樣，才能給孩子創造一個施展個人能力的空間，才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展！