【熱門】秋遊活動總結四篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的秋遊活動總結4篇，希望對大家有所幫助。

秋遊活動總結 篇1

秋高氣爽的天氣給大家的出遊帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悦。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特採用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節的變化，來發現生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由於家長的直接參與，使家長能直觀地瞭解幼兒園秋遊意圖與過程。並通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯繫的機會。

當然本次秋遊活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悦，是快樂和興奮。公園裏孩子們嘰嘰喳喳説個不停，“老師，這是大森林，書上有的。”“老師這是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了。”我們的教師也很好的利用這次難得機會對孩子們進行隨機教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。

我們跟隨導遊到達了第一個目的地，足球場，這裏的草坪好大哦，空中有好多隻風箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產生濃厚的興趣呢?讓我們隨着鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節靈活、多變、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了，平日裏温文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。

下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電遊還是散步遊玩。 我們的老師首先讓孩子們融入這秋景之中，引導幼兒去感知、探索、發現、創造，讓孩子一邊體會一邊學習。孩子跟隨着老師們的細心的引導，不斷的發現“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知慾，激發了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看着周圍“奇怪”的植物，怎麼一棵棵看起來像小小樹的植物能結出有殼包着的豆?……帶着這些疑問，孩子們傾聽着，討論着，思考着……，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。

在這裏的一切，讓我們真正體現了“素質教育”的內涵!這種寓教於樂的方法，使孩子體驗了生活，並能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋遊使孩子對秋天有了更為感性的認識，瞭解到人與自然和諧相處的重要，也收穫了快樂。

活動中，全體家長的配合無不體現了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看着孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。

這次的秋遊活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常説秋天收穫的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收穫的是體驗，放飛的是夢想。

秋遊活動總結 篇2

為了增進同學們的友誼，增加xx藥學的凝聚力，使xx藥學各位同學在緊張，而又忙碌的大三生活豐富多彩，特舉辦了本次秋遊，希望各位同學都能迴歸到xx藥學這個大家庭中。

活動得到了同學們的熱烈響應，大家都積極參與，活動現場充滿了歡聲笑語，整個活動在大家的熱情配合下，圓滿結束。

本活動從早上7點半坐車到晚上xx點回到大學城，歷時xx個半小時；流程有沙灘排球和足球、游泳、玩撲克、燒烤、卡拉OK和篝火晚會等等

回首這個活動，在此過程中，有不少成功之處，這是很值得高興的：當然地，世上沒有絕對完美的事，其中也發現了一些不足之處。一個活動下來積累的經驗是很寶貴的，現在把好的地方和不足的地方記錄下來，以便給以後工作作個借鑑。

首先，説一下好的地方吧。

xx買保險和安全責任書是非常好的提議

2、詢問班裏同學們的意見

3、在車上播放音樂很有浪漫的感覺

4、大家手拉手篝火更能使大家都團結起來

5、 篝火晚會達到了本次秋遊的高潮，許多同學都非常高興

6、 同學們都積極配合組宣委的工作，特別是班委和各組組長

7、 各組在自由娛樂時間都玩得非常高興，這得歸功於各組組長

8、 篝火晚會時手拉手唱着我們的班歌和跳舞，氣氛更加融洽

9、 午餐時各組聚在一起吃着準備的食物，有的還帶着鍋去煮麪

另外，也存在以下一些問題。

xx 未提前一個月跟輔導員説明秋遊的事

2、 準備了班旗但卻忘記帶

3、 沒有去金海灘踩點，以至於同學們對海邊感到很失望

活動結束後，針對這次活動，我們也向同學們瞭解對於這次活動的相關評價，評價如下：

xx同學們對本次活動都感到滿意，只是回來比較晚

2、同學們對司機和導遊因為回來晚了沒有道歉比較不滿

3、同學們對金海灘卡拉OK和篝火晚會的設備感到不滿，覺得錢花得不值得

4、希望下次能兩天一夜遊

5、組宣委和班委們都辛苦了

回顧這次活動，下面是我們覺得需要改進的一些地方：

xx以後的活動要提前一個月給輔導員説明

2、對於集體出去遊玩的地方最好去踩點

3、活動的過程中要適當的控制時間

4、多多詢問班上同學的意見

活動已經結束，總的來説還是挺成功的`，我們會繼續努力，把好的地方延續下去，把不足之處改正過來，希望把下次的活動辦得更好。

秋遊活動總結 篇3

孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發展才最重要的 。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋遊活動，讓孩子和家長更好的交流。

十一月十一日的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的氣息，我們金衞幼兒園的孩子們牽着爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，穿過家鄉的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖説天空下着濛濛的細雨，但孩子們的臉上洋溢着按耐不住的興奮和喜悦.

按計劃我們先來到浦東的浦江遊覽處，登上了遊覽船，遊覽浦江兩岸的風光，孩子們被江裏的大輪船吸引着，被兩岸的高樓大廈吸引着，看到大橋時的尖叫，不難看出孩子的興奮。

下午我們來到正在舉行菊花展的世紀公園，一進公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙着給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧祕。在樂園裏的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。

這次秋遊在計劃中完美完成 ，打到我們的預料的要求，在此感謝家長們的配合。

秋遊活動總結 篇4

20xx學年的秋遊活動結束了，回顧活動全程，我們意猶未盡。活動中孩子們的興高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩！在回味歡笑的同時，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？

本次活動共有1072名學生、61名教師和10位家長委員參加。從活動的目的和最初的成果預設來説，我們的活動從組織和實施來看總體還是很成功的。這跟各部門的大力支持和全體教師的積極配合是分不開的。下面將本次活動做一個簡短的小結。

一、方案實施到位，組織有序

1、活動前，制定了詳細的活動方案，明確了分工，並落實了責任，由學校領導、年級負責人、班主任層層協調指揮，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備導遊一同管理學生，確保了活動期間師生的人身安全，做到了人員責任制。活動籌備過程中，組織班主任教師提前學習方案內容，對活動的目的、流程以及在參觀過程中可能遇到的安全、環保等一系列問題做出了較為詳細的通報，使班主任明確了自身的責任，為活動的順利開展奠定了基礎。

2、活動前一天，由劉文濤副主任代表學校對師生作安全、文明動員，劉主任的講話詳盡、細緻，師生們認真收聽，為平安出遊打下了良好的基礎。同時，學校還將講話稿製作成倡議書印發，使家長也受到了一次教育，並能配合學校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。

3、出發和回程車輛調度方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協助，與大隊部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現車輛堵、塞，耽誤行程的現象，保證了活動順利開展。

4、在活動過程中，領導、教師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊園，時刻關注學生，正確引導學生，使整個活動井然有序，體現了文雅出行的主題。很多班主任出發前一大早就進教室，講旅遊的注意事項，不厭其煩地再三叮囑：1、做文雅的荔小人。2、做講衞生的荔小人。3、當愛護公物的荔小人。4、做團結友愛、互相幫助的荔小人。一些班級在出遊前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網瞭解寶墨園的各個景點，由組長設計好路線，並對回家後如何參加學校的徵文、繪畫等評比活動進行了指導。六（2）班的同學對外教老師熱情有禮、照顧周到，胡高佳同學還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享，他們的熱情待客受到了外教的好評。六（2）、六（4）班同學拾金不昧，撿到別班同學丟失的相機，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚。

5、10位邀請的家長委員會成員至始至終都跟着自己的班級，協助正、副班主任管理班級，為本次活動增加了一道亮麗的風景。他們一致表示：感謝學校提供了這麼好的機會，讓她們很好地體驗到老師的苦與樂。同時也讓家長跟班裏的同學，多了次直接接觸的機會，增加了雙方感情，為以後家委會開展活動打了很好的基礎。各年級級長也表示本次活動導遊很有經驗，工作細心，幾位家長委員盡職盡責照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協助管理，才讓學生們能夠順利有序地遊遍了美麗的寶墨園。

二、引導到位，促進預期目標

學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了遊園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識。在考察活動前，大隊部提出了要開展秋遊延伸活動的設想，希望在語文科組和美術科組的支持下，對班級上交的徵文、繪畫、攝影等作品進行認真評比，並通過噴制班級宣傳畫的形式，來對本次活動的成果進行進一步的總結和提升。

總之，本次活動能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動每一位老師的奉獻和努力！

三、尋找不足，促進提高。

1、本次出行，由於考慮到廣交會期間車輛出行不太方便，所以出遊時間、地點定的較為倉促，沒能滿足一部分師生的需求。今後在組織類似的大型出遊活動前，要廣泛徵求師生、家長的建議，保證大多數參加人員能高興出遊，盡興而歸。另外，今後的春秋遊可在家長委員會運作成熟時，交由家委會承辦，以減輕學校的負擔，同時更好地滿足家長和學生的願望。同時，每年的春秋遊地點提前半年公告，避免家長重複帶孩子參觀了相同地點，以減輕家長的經濟負擔。

2、部分班級沒有做好學生的文明禮儀教育，導致學生在園區內高聲喧譁、追逐打鬧；大部分同學帶的食品過多，吃個不停，在遊玩點不經意留下了一些垃圾，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個別將礦泉水瓶等雜物丟到水池裏面，給園林清潔人員工作造成不便；還有中年級的學生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明，也很危險。下次出遊前一定要加強教育，讓學生學會文明旅遊，文明生活。負責各年級的學校領導也要多觀察，多總結，提供案例供學校總結及反思、糾正。

3、本次活動，由於我們活動前一再跟合作單位強調需要配備素質較高的導遊，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數班級較為滿意，但也有極個別還達不到要求，沒有引領學生的基本素質，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導遊講幾句完整的話，六（3）班的導遊缺乏基本的職業道德，遭到我們當場投訴。今後要進一步要求旅行社在安排導遊方面須把好關，並進一步要求導遊在前一個小時帶領學生參觀，並做好講解。

4、由於旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導致個別班的座位不夠，但回程時做了及時的調整，保證人人都有位坐。下次出遊時，要強調旅行社必須考慮人數多的班級，避免再出現這樣的情況。學校方面也可以考慮人數多的班級最後走，打車最後才到指定地點接學生。

5、關於教師午餐的問題，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味，是否可以考慮讓教師們自帶，與學生一起聚餐，費用由旅行社退回。

6、關於放學的問題，朱副主任提了一個很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好後，將孩子交由保安代管，並做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走後，直接交給保安。參加託管的孩子提前告知家長，以免家長跑到學校要人，造成不必要的誤會。

7、返回時，發生了一起“相機認領風波”，導致六（2）班和四（1）班的同學為找尋丟失相機的班級和失主花費了近一個小時的時間，幾經周折，最後才在師生們的齊心協力下取回了遺失的相機，交給了失主五（5）班的一名同學。在表揚六（2）班和四（1）班老師和同學集體意識強的情況下，也要對五（5）班這名同學提出批評，以此為戒，也再次提醒各教師指導學生出遊時，一定要加強保管好自己貴重物品的教育，讓學生從小養成良好的習慣。

總體來説，這次秋遊還是比較成功的。通過這次活動，同學盡情享受自然，享受快樂。同時也增進了同學之間的聯繫、交流和整個班級的凝聚力。