小學一年級快樂閲讀社團的工作總結範文

不經意間，工作已經告一段落，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的小學一年級快樂閲讀社團的工作總結範文，歡迎閲讀與收藏。

我們的快樂閲讀社團在校領導的重視與領導下，經過師生的認真參與，取得了顯著成效，達到了預期目的，提高了同學們的閲讀興趣和閲讀能力。現將活動的內容與經驗總結如下：

一、活動內容與方法

1、學期初制定閲讀活動整體計劃依據計劃制定具體的制度、措施並組織實施。

2、以班為單位由老師負責佈置具體閲讀內容充分調動同學的閲讀興趣。

3、學校每週對各班的讀書情況進行抽查、措施落實情況的檢查和督促。

4、豐富班級圖書角，保證學生有充足的閲讀書籍。

二、活動過程

1、領導重視是搞好活動的前提。

活動從一開始就得到校領導的高度重視。學校領導親自組織制訂了科學的制度周密的計劃和得力的措施並大力督促使之落到實處確保了這次活動的順利進行。

2、切實調動教師、學生的積極性。

活動以學生為主體，老師和學生共同參與。雖然教師只在活動中做了引導、督促、評價等方面的工作，但卻起到了極大的促進作用。

3、開展形式多樣。 為了展示學生的閲讀成果，進一步調動學生閲讀的積極性，我們主要開展了以下幾項活動：

①舉辦大型“愛我讀書”朗誦活動，培養學生對讀書的熱愛之情提高朗誦水平。

②各班堅持做好課前5分鐘演講將讀、寫、講有機地結合起來提高學生的語文綜合水平。

③以班為單位開展專題性閲讀活動並組織學生辦好班級板報，鞏固學生的閲讀效果充分調動學生的閲讀積極性。

④在年級範圍內開展以“好書伴我快成長”為主題的讀書活動，讓學生進一步領會本次活動的意義。

4、評價多元化：

活動進行中，努力調動各方面的積極因素，通過學生自評、互評及小組評、教師評、家長評等各種手段對學生的閲讀狀況進行科學的評價以便了解活動效果及時調整活動方案做到有的放矢，並注意正確評價對學生的激勵作用使學生的閲讀能力不斷得到發展。

三、活動取得的成效

1、很多學生能利用課餘時間認真讀書由原來的家長、老師強制學生看書到現在的學生自覺讀書，學生的閲讀習慣在逐漸養成。

2、學生在讀書時不再像以前一樣泛泛而讀，對文章的'理解只停留在文字表面，而是能深入領會文章的內容及思想並注意積累好詞佳句閲讀方式有了較大的轉變。

3、通過各種豐富多彩的活動極大調動了學生的閲讀積極性，學生將更多的時間用在讀書上，不良行為減少。在書聲琅琅的良好氛圍中。校風、學風有明顯改觀。

四、存在的問題及不足

班級圖書室的存書數量少，內容單一，多以故事書和作文選為主，文學類、科技類書籍較少，在一定程度上限制了學生髮展。

本學期開展的課外閲讀活動，我們做了大量的工作，取得了一些成效。今後我們將繼續努力在課外閲讀方面不斷進行有益的探索，進一步統一思想提高認識，爭取更多家長的幫助與支持，豐富學生的圖書教給學生讀書的方法，培養學生良好的閲讀習慣，讓閲讀成為學生生活中不可或缺的一部分，使學生從小具有豐富的文化底藴促進學生健康、全面的發展。