頂崗實習活動總結（通用6篇）

不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，為此需要認真地寫活動總結了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的頂崗實習活動總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。

頂崗實習活動總結1

正式駐紮房五到月末，不論是思想還是對教學活動的認識上都有很大改觀，所以這個月對於我們房五小分隊三名成員意義最大的就是：來到房五，我們觀察着每一位老師和領導，學習着如何做一個陽光的人，如何做漂亮的事，如何與學生相處，如何成功的完成教學任務等。

正式報到，校領導給我們安排了輔導師父和所帶班級，每一件事對於我們來説都是新鮮的，尤其是帶班授課，我們三人各自都跟隨一名學校的主任，幫助他們做一些力所能及的事情。

頂崗實習任重而道遠，接下來的每一天我們都會積極面對，勇敢的克服實習中遇到的種種困難。在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，在實習過程中為我們的未來把好關。

教學工作：我們漸漸熟悉了每天的基本工作，聽課、備課、上課、教研活動，協助主任做好學校的教學和德育等工作。由於實習學校需老師，所以在聽課的同時，我們已經開始正式登上講台講課了。校領導在三月中旬分別聽了我們三人的課，總體還是得到了認可，但畢竟教學經驗和學生的管理等方面還是十分欠缺的，我們需要不斷地學習和請教有經驗的老教師和班主任。在教學處的張家齊負責接管着學校這半學期資源教室的工作，平時為學校裏有殘障證的學生進行簡單的智力訓練，並在三月份開始正式授課。

德育工作：三月份在我校舉辦了xx區的合唱和民樂比賽，從二月末開始學校也在緊鑼密鼓的訓練和彩排着，在學生處的趙紫鈺也每天加班加點的幫忙彩排。最後學校在xx區的合唱比賽中取得了第一名的好成績。

頂崗實習活動總結2

頂崗是我們青春自由揮灑的時節，回首自己走過的這一段路，有困難也有歡笑。除了在課堂上教授同學們知識外，我還組織了幾個課餘活動。

無敵風火輪這個遊戲主要培養了學生的團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。信任背摔培養 團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。 齊眉棍這個活動將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”盲人方陣 這個遊戲使學生們之間懂得了配合和信任， 提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。坐地起身這個遊戲體現的是學生之間的配合，主要讓大家明白合作的重要性。

通過這幾個課餘活動，豐富了同學們的課餘生活，同時也增長了自己的組織領導技能。下面我將對自己組織與指導課餘活動做出以下總結。

首先，要做好充分的活動準備。進行一個活動之前要先想好這個活動需要哪些道具；要分幾個組，一組幾個人；場地在哪；活動流程是怎樣的，時間怎樣來分配。自己第一次舉辦活動時忘了告訴學生們需要注意的事項，大家都亂説話，不知道該幹什麼。所以活動舉行的很失敗，沒有達到預期的效果。

其次，要做好活動的指導工作。儘管自己做好了周密的活動準備，但在活動進行的過程中難免會遇到突發問題，這時我們要做好活動的指導工作，否則活動會進行的不太順利甚至無法進行。

再次，活動形式要豐富，要貼近學生的實際生活。這樣的活動操作起來比較簡單，而且比較有意義。初一的學生剛剛進入一個新的集體，整個班級缺乏班級凝聚力責任感，通過一些團結協作的活動可以增強一個集體的凝聚力以及學生之間的相互信任，比如無敵風火輪活動，培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。課外知識大比拼活動，使學生們意識到讀書的重要性，課外知識積累的重要性。

除此之外，要重視活動的實際效果。如果我們只是為了活動而活動，不重視最終的效果，那這次活動就沒有意義了，我們也不會從活動中得到什麼收穫。怎樣才能檢查效果呢，可以通過讓孩子們寫心得，日記的形式等方式進行檢查。

最後，要寫活動反思。活動進行的怎麼樣，有哪些需要改進注意的地方，要自己進行反思。如果活動後不進行反思就無法發現問題在哪。自己也不會有太大的收穫，所以進行活動反思是非常必要的。

以上就是我的課餘活動總結，在以後的學習生活當中我會再組織這樣類似的活動，在娛樂中使自己得到提升。

頂崗實習活動總結3

寒假期間，學校安排我們到酒店實習。這次實習真的讓我嚐到了生活的酸甜苦辣。

我們初到浙江省温州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯髒的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖着沉重的行禮在各酒店相關人員的帶領下去各自的寢室休息。因為口味的差異，我們都很不習慣那裏的生活，特別是面對陌生的環境，不熟悉的面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。後來在同學們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之後的一個星期的培訓，那裏的領導和帶我們的師傅給了我們極大的關懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。

培訓結束後，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。第二個月酒店領導讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了衝突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。

在酒店實習的這段日子裏發生了很多事，比如有的同學在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學晚上下班後，跑到外面去溜或上網，還有的同學因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調和。然而我們的高老師就負責這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數，和同學們談心，鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應得的一份，就這樣奔跑在同學們之間。在這裏，我代表同學們向您説一聲：“高老，您辛苦了！”

作為服務員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物——人服務。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務員出氣，故意找服務員的碴；還有的素質差的客人對女服務員動手動腳的。面對這些無聊的客人，每個服務員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜裏做點手腳。除此之外，我們也學到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人採取不同的方法。作為一線的服務員，每天都會遇到不同層次的人，有貧民、有富商，還有當官的。從這些人身上，我們看到了很多也學到了很多。有窮人的喜憂和辛酸，有富人的豪華和煩惱，也有官場的威風和爾虞我詐。這些都是我們在課堂上很難了解到的。

經過這兩個月的頂崗實習，我們對酒店有了更深的認識，也有機會把我們在課堂上所學的理論知識運用到實踐中來，初步體驗到服務別人的艱辛與不易，也體會到了收穫的快樂。還有，在人際關係如此複雜的單位如何處理好與領導和同事之間的關係。雖然離開了酒店，但大家還是有很多的不捨，畢竟那裏有關心我們的人，也有我們關心的人，更重要的是在那裏我們養成了吃苦耐勞的習慣，更堅定了自己對以後工作不怕苦不怕累的信念。也使我們重返校園後，更加珍惜學習的每一分鐘，加倍努力學習，為以後適應工作打下堅實的基礎。

頂崗實習活動總結4

為了提高實習教師的教學能力和素質，在xx老師和xx縣進修學校的指導下，各學校，各學科展開了“頂崗實習公開觀摩”的活動，通過這次活動鍛鍊實習教師成長，促進堂教學的深入。為青年教師提供實習、鍛鍊的平台。幾位教師盡展堂教學風采，風格各不相同，有許多可取之處:

第一:幾位教師都能夠認真備，準備充分。積極發揮教師的主導作用，他們注重教學設計，不論教學的結構，程序還是採用的方法和手段，都加強了教學背景分析和學生學習需要的分析，能夠聯繫學生實際生活和經驗展開教學。

第二:幾位教師注重研究、探索教法，在堂教學中積極實踐新程理念，例如在數學上有數形結合的應用，充分體現了數學的直觀性。在堂上，老師和學生都有真實的、情感的、智慧的投入，產生了許多的精彩。另外，有效地創設生動有趣，活潑的教學情景，是本次活動的一大亮點。

第三:所有教師都能注重多媒體和教具的使用，他們都能結合教學實際，充分利用多種媒體和教具。對多媒體的使用都恰如其分。實用性強，不搞花架子，既有美感，又有很強的表現力，能把抽象的，靜態的，枯燥的知識，直觀的、形象的、鮮活地呈現給學生，不僅能在短時間內給學生提供足夠多的信息，而且通過感官的刺激再現本內容，加深學生對知識的理解和記憶，真正起到了多媒體輔助教學，拓展教學深化教學的目的。

通過本次活動，我在以下幾個方面有待提高。第一，對教材的整體把握能力有待進一步加強，教學目標如果不夠精確，就會影響到教學活動的有效性。第二，教學基本功夫還有待進一步提高。堂教學是門藝術，是教師在堂上遵照教學法則，美學尺度認知規律靈活的運用語言，表情，動作，圖像，組織形式等調控手段，對學生進行教學活動的過程。因此，語言表達，板書設計，書字書寫都有不可忽視的作用，都具有藝術性。在活動中，我通過其他老師的堂反思自己，有時候堂語言隨意性大，板書欠規範，這些需要我在以後的教學中進一步錘鍊和規範。

第三，對堂駕馭能力有待提高，應該關注全體學生；在時間分配上不要太依賴自身的講，要放手給學生，讓學生做堂的主人。

本次活動的結果並不是我們追求的.唯一目標，重要的是我們大家的參與，並在參與過程中有所收穫，並能夠提高自我的教學能力和素質。

頂崗實習活動總結5

週二10班的第三節生物課，我邀請了生物組兩位經驗豐富的教師： xx老師和xx老師聽了我的一堂生物課，希望在課後能夠從他們的點評中得到寶貴的建議和意見，讓初為人師的我能知道自己的教學技能有哪些方面是有待提高和改善的。我教授的是冀教版初一生物第二章第二節《心臟是“生命之泵” 》。

新課是以一個問題的形式導入的：“同學們在日常的生活中對心臟有哪些認識？可以從心臟的形狀，心臟的功能等等來説。”同學們都很積極，有的説心臟像個桃子，有的説心臟位於人體的左邊…….我總結了他們的回答，並及時給予了肯定。接着，我就説“那同學們就帶着對心臟的好奇心來揭開心臟的神祕面紗。”進入到了正題。首先我講解了心臟的位置和形狀，為了讓學生們對心臟的位置有一個更直觀的瞭解，我讓他們自己找到心跳，這樣就能夠與自身實際相結合來學習知識，這樣學到的知識也會更加深刻，也讓學生們瞭解了生物是與現實生活聯繫緊密的。我從實驗室找出了幾個模型，可能是第一次用模型上課吧，學生們都表現出了極大的好奇心；接着我講解了心臟的結構，用掛圖和模型能使心臟抽象而又複雜的內部結構具體可感地呈現在同學們面前；接着介紹了功能，這部分比較難以理解，我就講了三次，最後讓同學們自己上講台來講，以檢驗下他們是否都掌握住了，還能增強他們的主體意識，鍛鍊了他們的膽量和語言表達能力，更讓同學們過了一把小老師的癮。接着介紹了心輸出量這個概念，我舉了一個例子，病人和運動員誰的心輸出量比較大？創設了這樣的一個情境之後，我就給他們講解心輸出量的概念及其意義。最後以搶答的方式我出了幾道習題來檢測下他們的學習的效果，這樣更能激發他們的積極性和注意力的集中。在課堂的最後我佈置了課後作業，寫出心臟的外部和內部的結構特點。

課後，我請教了兩位老師，讓兩位老師對我這堂課進行了點評。張老師給出的建議是：我的重點部分沒有把握好，這節課應該以心臟的內部結構為主，而我則是在心臟內血液的流動方向花去了大量的時間；動脈瓣和房室瓣應該重點講解下；作業應該更靈活創新些，只是讓學生們照抄課本上的知識點，這樣他們只當是完成任務，不去消化理解本節課的知識。我想以後要吸取這幾個教訓，把握住教材的重難點，重難點要多強調幾遍，課後作業應該不只是照抄書上的知識，應該更加註重主觀性和靈活性。劉老師給我提出的建議是：要多與同學進行互動，不要老是站在講台上，要走下講台，去關注同學們，要讓他們把答案講出來，而不是自己把整堂課的知識都講給學生們；要記住學生們的名字，不要點名回答問題的時候説幾組幾號，記住學生們的名字了，這樣他們會感到你對他們的重視；要注意板書的條理性，不要正版書和副板書混在一起，這樣學生不利於去理清本節課的知識框架；從劉老師的建議裏，我知道了在以後的課堂中，我要多與同學進行互動，小組交流，同桌互助等等形式都有利於活躍課堂氛圍，也符合以學生為課堂主體的的教學新理念；要儘量地記住每個同學的名字，這樣學生們會更加感到受到了老師的重視，也會更加願意聽你的課，更加願意去學習這門功課；要提前設計好板書，提前把教案認真準備好。聽了這兩位老師的點評，我知道了我哪些地方做得不夠好，當然兩位老師也對我的教學給予了一定的肯定，例如説：語速較好，教態大方，知識點清晰，備課充分；利用了掛圖和模型；課堂安排合理等等。

經過這次聽評課，我知道自己經過這幾周的鍛鍊，教學技能比才來到學校確實有了一定的提高，當然這離不開老師和學生們對我的幫助和寬容。但是經過兩位老師的點評後，我感到自己的教學技能方面還有待提高，希望以後能請老師們常去聽我的課，指出我的不足之處。當然不能總是依靠別人，自己也要及時進行反思和總結，這樣才能夠有所提高，不至於總是保持原有的教學水平和技能，而沒有改善和提高。

頂崗實習活動總結6

作為一個優秀的老師，對學生的影響不應該僅僅停留在課內。學生學習有兩塊陣地——課內和課外。這兩塊陣地對學生學習能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可。課內活性是學生學習的主要形式，課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入，所以我們必須搞好課外活動。在這一學期的實習生活中，我也開展了很多大大小小的課外活動，也給學生帶來了不同程度的影響。下面我對我本學期開展的一些課外活動做一下總結。我主要從德、智、體、美、勞幾個方面開展我的活動。

一德

七年級的孩子正值青春期，自我意識膨脹，愛衝動。再加上家長對孩子的思想道德教育不夠重視，孩子們普遍存在着不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問題。針對這一情況，我在班裏開展了“郵信”活動，讓每位學生寫一封感恩信，寫給要感恩的那個人。後來我瞭解到有的孩子寫了好幾封，我問他你怎麼寫那麼多，他嚴肅的看着我説：“因為我靜下心一響，要感恩的人有好多。”聽到這個的那一刻，我會心地笑了，同時，在這次活動中，我也收到了好多信，我暗暗為學生的成長高興。

二智

為了檢測學生的知識儲備能力，應變能力，我在班裏開展了一次辯論會大賽。辯題為“順境有利於成才VS逆境有利於成才”。在辯論會的前一個週末，我將辯題公佈給大家，要求他們回去查閲一些資料。由於大家是第一次參加辯論賽，比賽剛開始時大家參與的不積極。隨着比賽的進行，大家逐漸進入了狀態，辯論越來越激烈。最後辯的難解難分，我作了適時的總結：這個辯論沒有誰輸誰贏，大家都能自圓其説，所以説無論是順境還是逆境只要我們心中的信念不滅，我們就能成才。

三體

現在的孩子在應試教育的高壓下，每天從早到晚，學習確實很累，為了緩解學生的壓力，鍛鍊學生的體質，增強自身的健康，我在下午大課間時間為學生組織了多種多樣的體育活動。讓我印象最深的是那次跳繩比賽，我把我們班的學生分成了十個小組，每個小組出一名代表參加比賽，一分鐘內跳的最多的小組獲勝。大家為了小組的榮譽，紛紛商量對策，派誰來“應戰”，怎麼跳可以跳的更快等等。突然間我覺得孩子們的集體意識增強了，不再是以自我為中心了。

四美

從一開始實習我就想組織一個活動，使這個活動既與我所教的生物學科相關，又能以活動形式展現出來，讓學生積極參與進來。後來在“中國夢”這個大前提下，我也有了自己的思路。我以“我的中國夢”為主題，開展了一次標本製作大賽，比賽材料為一些樹葉，樹枝以及學生在家帶來的一些豆子等等。後來我還把學生的作品放在走廊裏，進行了一次作品展覽，孩子們的作品很有創意，有的還特別好玩，我記得有一個小姑娘拼了兩個成績單，一個是現在的他在班裏是20多名，另一個是她的中國夢，他把自己的名字放在第一名之前，把第二名學生名字前邊的名詞改為第二名……看着孩子大大小小的夢想，我特別開心。

五勞

現在很多孩子都是獨生子女，是家裏的小公主，小皇帝。過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，而作為老師的我們必須教育好孩子，讓孩子在學校養成愛勞動的習慣。針對這一問題，我參考我們學校的宿舍風采大賽，在我們班級開展了宿舍衞生評比大賽，從被子疊放，地面衞生，物品擺放三個方面給分。學生為了能讓自己宿舍取得一個好成績，不但把自己的衞生整理好，還監督好宿舍其他人，整體上形成一股積極勞動風。

開展課外活動是提高學生綜合素質的有效途徑。有利於學生生動、活潑地學習，可以充分發展學生的多種興趣和愛好，保障學生身心健康全面發展，這對培養和造就德才兼備的人才具有重要意義課餘活動不得不重視，這是培養學生各個方面有效的途徑，作為一名接受新的教學思想的大學生更應該重視，在課餘活動中不斷培養學生，打造德才兼備的學生。