英語教育實習總結範文（精選6篇）

緊張又充實的實習生活又告一段落了，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，是時候寫一篇實習總結了。為了讓您不再為寫實習總結頭疼，下面是小編為大家整理的英語教育實習總結範文（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。

英語教育實習總結1

在三個月的英語教學實習中，先後完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現作如下總結。

一、對教學情況的概述

自9月10號起開始聽課，先後聽課大約有100多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日誌中。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講、自第一次走上講台正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先後在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下;監考，閲卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結：

1、優點：

（1）課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。

（2）課堂上教態自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。

（3）講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

2、缺點：

（1）板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句

（2）講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結

（3）聲音要再洪亮一些，有升降。

（4）對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

（5）在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學與考試的思考

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關係並將其應用於實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下紮實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。

考試、高考並不與我們在大學裏所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師瞭解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過於機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞彙，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點並把它靈活的運用到課堂上，並且善於出考試題，出有質量的考試題，更加善於讓考試服務於課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以後的努力方向。

英語教育實習總結2

在11月初3天，我們英語教育08一起到充滿童真氣息的小學進行了自主的見習活動。短短3天的見習，給我們帶來的不是簡單的感受教師工作，而是直面教師的教學風采，從而正視我們的現狀，為我們大三大四的學習樹立了一個明確目標。

雖然這幾天是大家的休息時間，學校也已經放假了，但是大家都以願意在這3天的休息時間裏花半天的時間進行聽課和聽講座。其中有一天，我們聽了浙江省特級教師沈峯老師的課堂和講座。我們從早上6點多久起牀，7點40到了學校，從8點開始一直到下午4點，我們一直都認真的記錄和欣賞着這位成功的老師的風采。過程中，我們一再地感歎這位經驗豐富的老師的隨機應變的幽默和簡單中帶着廣博的知識。她的課給我們的感受是，這似乎是一場精心準備的課堂，但又似乎是一場那麼平常的課堂。我們感覺不到她作為一名陌生老師給陌生學生帶來的隔閡距離。這是一場有別於那些上過4次5次的精品公開課，有別於那些結合了什麼多種元素的開放課，她的課是那麼自然而充滿厚度。我們在老師的講課後都考了沈老師的課件和講座PPT，我們都希望能好好的再次鑑賞和學習沈老師的課程。這些都是我們在學校學習中學不到的寶貴經驗。

在這麼短短的幾個小時裏，我們卻看到了日後長久的奮鬥，也許那就是我們將來需要經歷的人生後十年。教師，是一種知識性的職業，不同領域的教師所需要的專業知識是不一樣的。我們目前達不到沈峯老師的程度，但我們如果能如她那樣“以生為本”，將我們的熱情投入到提高我們的教學能力中，我們也可以成為像她一樣的老師，甚至更厲害。

見習是我們教育漫長之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對於這步，我們認識到了很多。“There is a long way to be a teacher。”是我們共同的感受。我們目睹了為人師的艱辛，也明白我們揹負着重大的使命：我們需要用我們無盡的愛來澆灌這些祖國的花兒。也許對我們這些將來的老師來説，會遇到暴風雨雪，也會是燦爛、明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢於面對現實，接受挑戰，努力去做一個優秀的教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們能行的！

此次見習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實習奠定了基礎，很感謝老師和學校給我們的機會和付出！謝謝。

英語教育實習總結3

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中一次重要的實習生活，也是對我四年來所學英語專業知識的大檢驗。

在試教過程中，我漸漸明白，教學主要以學生為主體，教師僅是指導者和助學者。要讓學生養成獨立思考問題，學會主動從中獲取知識的能力，這才是教學的目的。

古人云：授人以魚，不如授人以漁。這説明教師不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生自己總結學習中的規律，鍛鍊自己獨立思考問題的能力，為以後更深遠的學習打下紮實的基礎。

同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自願去學，才能把英語學好。為了提高學生對學習語言的興趣，我有時會利用一點時間教學生學習日語，學習日語的基本日常用語，讓學生感受到不同語言的薰陶，緩解學生學習壓力的同時，也提高了學生的學習興趣。

為了讓學生們意識到學習英語的重要性，克服上課沒興趣，打瞌睡的現象，我試着從學生的心理教育着手，在一次晚自習上，我利用第二節課的半小時時間和學生進行課堂上的交流，我向他們講述我自己曾經的一些經歷，尤其坎坷的經歷，在聽了我的求學經歷後，許多學生為之感歎，然後我又向學生講述我學習英語的過程以及一些實效方法，尤其闡述了做筆記對學習英語的重要性，學生聽了後有了很大的啟發和感觸。第二天上課時，以前上課從不做筆記的學生也做起筆記來了，也比以前認真多了，令我感到欣慰。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。

實習以後並不是就説明我就可以成為一名人民教師了，它只是説我初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅關係到我工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業解惑。

實習兩個月的時間，很快就過去了，但在這一段時間裏我收穫了許多知識，收穫了很多經歷，收穫了各種教學方法，收穫很多很多。然而，這些收穫與指導教師的關愛和教誨是分不開的，同時我也收穫了與學生之間建立起來的深厚感情，這些都會成為我人生的一筆寶貴財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在此，我特別感謝我的指導教師在此期間給我無限的關懷和耐心的指導，她對教學工作極其認真，對學生極為負責，在教學方面也頗有成就，這很值得我向她學習，再一次向她致以最誠摯的感謝。總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。用知識成就理想，以美德塑造人生。我會繼續加倍努力，不斷改進，完善自己，爭取成為一名合格的人民教師！

英語教育實習總結4

兩個月的實習生活就要結束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學校的領導有很多的不滿，對學校的安排也有怨言，但時間確實最好的調節劑。在結束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由於過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來説較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對複雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接着的後面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我説話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從指導老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

英語教育實習總結5

一轉眼，三個月半的實習工作已經結束了。回首這段生活，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。

從來這裏開始,我過着一種全新的生活、開始着整天和一羣學生學習的生活,並且我懂得了什麼是責任和博愛、我用自己的愛去呵護着每一位學生,讓他們健康成長並輕鬆地學習！同時我意識到了作為一名教師承擔着教書育人的責任以及對學生們的期望！所以我一直都認真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學生,堅信他們都能成才、

在擔任班主任工作期間，我儘量多找個別學生談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協力協助原班主任的工作，多和她溝通，協助班裏的各項課外活動如週會，體操比賽以及校運會。在這個期間，全部瞭解了學生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關係，這也為後來的教學工作打下了基礎。

在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最後一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收穫的。在這期間，我儘量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以後真的有同學告訴我她現在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。

在這期間,我也嚴格要求自己！認真備課並仔細分析教材、經過長期的鍛鍊,我離夢想越來越近了,並且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講台上書寫壯麗的人生詩篇！

英語教育實習總結6

20xx年x月x日，我踏進了廈門五緣實驗學校的校門，開始了我在這兒為期五週的教育實習。教育實習對於師範專業的我們來説，是大學教育的'最後一個極為重要的實踐性教學環節，它為我們將課堂上所學理論付諸於實踐提供了條件，對我們大學四年以來的學習工作進行檢驗，也為我們畢業後順利走上教師崗位打下了基礎。

踏入校門的那一刻，意味着我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師，我的所言、所行和所為不再是代表個人，而是代表我的母校，更重要的是代表着我的職業，天底下最光輝的事業——教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響着學生，它給學生帶來的影響是隱性的、是無形的，但是，卻是巨大的。五個星期一轉而過，我在這段時間裏收穫了許多，無論是專業上的，或者是思想上的，都是我走上教師崗位前一筆無形的財富。

來到五緣實驗學校的第一天，我們就受到了這裏領導、老師以及學生的熱情歡迎。首先，校領導和老師為我們的實習小分隊召開了一次座談會，會議內容主要是安排各小組成員分別的指導老師、自我介紹，還有對校園衣、食、住、行情況的簡單介紹。在這裏，我們倍感學校領導對我們實習分隊的關心與負責。接下來，校領導安排了我們實習生成員與各自的指導老師、知道班主任見面，商談具體實習事項。在一切事項都安排好後，我便與小組中的幾名成員一起，參觀五緣美麗的校區風景。這是一個美麗的校園，風景綺麗，校區幽靜，是學習、生活、工作的好地方。校內處處都有富有特色的校園景觀，無形中透露着這裏的校園文化和生機勃勃的校園活力，體現着五緣實驗學校高標準的辦學理念和辦學宗旨。教室裏，課桌椅擺設得整整齊齊，一切都顯得井然有序。時而還有學生從身邊經過，見到了我們，都會很有禮貌地行個少先隊員禮，親切地説聲：“老師好!”??我被眼前的一切打動了，也就是在那一刻起，我在心裏默默地定下了一番目標，我想要在這美麗的校園內，通過我個人的努力，有一番作為，也有一番收穫。

在五緣實驗學校實習期間，我被分配到了小學三年一班，擔任這個班級的實習班主任，同時也負責這個班級的英語教學工作。我的教育實習工作主要分為英語教學工作和班主任工作。主要工作內容如下：

一、英語教學工作

我的英語實習指導老師是在這個學校負責小學三、四、六年級英語教學的黃宛輝老師。她在福建省小學教學方面享有非常高的盛名，可以説，她是該校英語教學工作的金字招牌。能跟着那麼好的老師學習，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的。

在剛開始的三週裏，我的英語教學工作主要停留在聽課階段。每天，我會與其他兩名小學部的實習隊員一齊，到黃老師所上課的班級裏聽課。三、四、六年級的學生情況各不相同，因此，黃老師採取的授課方式也是不同的。我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課後認真聽黃老師點評自己的課，然後認真地做筆記，並且寫下自己的感想，並且階段性地整理自己的聽課感想。

最讓我感到佩服的是黃老師在課上所表現出來的激情，對於一個從事英語教育事業20餘年的教師來説，能夠一直保持對英語教育的這份激情是非常值得我學習的。坐着教室後面聽課的我，常常被她生動地課堂吸引住了，我不僅感歎現代英語教育的成功，深感台下學生的幸福與幸運。

除了聽課，我還參與了一件非常有意義的事情，那就是每週三的英語教研活動。在活動中，黃老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然後耐心地向我們實習生分析那位教師課上的優點與缺點。然後，她會抽出時間，讓我們説課。説課的內容就是在接下來一週裏我們所要上課的內容。其實，這個部分也是我學習到最多知識的一部分。從教學目標、教學模式到教學步驟的設定，黃老師都會毫無保留地給我提了許多寶貴的意見和建議。例如，從她身上，我懂得了以前從來不懂的TPR的教學方法——全身反應法(Total Physical Response，簡稱TPR)，這是一種通過語言與行為的協調來教語言的教學方法，在小學英語教學方面成效極高。不僅可以活躍課堂氣氛，還可以很充分地調動學生的學習積極性，最終致力於良好的課堂調控。除了了上課前的説課、寫教案，在上完每一堂課後，黃老師都會給我的課提出點評，並且要求我寫課後反思。通過她的點評，我瞭解並且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。這樣，針對上一次的點評，我就能避免一些疏失，並且有針對的避免課堂裏可能發生的問題。

在黃老師的指導下，有一點使我感觸很深。對於初為人師的我們來説，學會調控好課堂，是保證教學質量的關鍵。沒有良好的課堂紀律為保證，就算是教案寫得再好，教學目標也很難達到。而要調控好課堂，教師就應該設計合理的課堂活動，或者通過小組競賽等活動來吸引學生的注意力，調動學生學習積極性，從而保證課堂良好的紀律和氣氛。

二、班主任工作

實習第一天，我被分配到了五緣實驗學校小學三年一班作為實習班主任。這是一個十分活躍的班集體，也是全校人口最眾多的一個班集體。因此，對於初來乍到的我來説，管理好這個班級還真是件大難事。還好，在班主任郭淑雅老師的幫助下，我漸漸地熟悉起班主任的工作，在工作中也顯得越來越得心應手。

實習剛剛開始，為了儘快記下孩子們的名字，我常常在辦公之餘來到教室裏，趁着空閒的時候多找時間記住幾個孩子的名字，以儘快使自己融入到這個大家庭裏。

班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環節。而身為小學班級的班主任，這種繁雜更顯得明顯，這是由於學生年齡小，生性活潑好動的特點決定的。每天，我基本上是7點40分抵達教室，在班級裏督促學生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日誌。到了學校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級裏組織學生排好隊，迅速地到操場上排隊做操、體鍛。上午第三節和下午第一節下課，是學生做眼保健操的時間。這時，我便會到班級裏去，監督學生做操，並且協助各科任老師調整學生做操的穴位。中午放學時間，要到班級裏組織學生排隊到食堂吃飯。在餐廳裏，我必須監督孩子們吃飯，督促他們不能大聲喧譁，到處亂跑，並且告訴他們要節約糧食。午餐過後，本該是午休時間，也成了輔導班級差生的時間。這麼做的用意，就是要利用短短一個多月的時間，讓這些差生們在英語的聽説讀方面能有所提高。雖然午休的時間是沒了，但是對於我來説，這樣的小小犧牲是很有意義、很值得的。接下來，就到了下午。下午的時間主要花在第三節課。第三節課為五緣實驗學校小學的校本課。這節課，有的學生回去參加興趣小組，剩餘的同學則待在教室裏自習。而身為英語老師兼任實習班主任的我，總是會到教室裏去，為在作業中遇到困難的同學答疑，並在教室裏維持秩序。到了放學時間，我會組織學生排隊，然後把他們帶到校門口，安全地交給等待已久的父母。而後，回到教室裏，協助副班主任監督孩子們做值日。值日過後，再回到實習生辦公室批改作業、備課。日復一日，每天待我拖着疲憊的身軀回答宿舍時，幾乎已經是晚上十點了，常常感覺到又苦又累。但是，每當我想起孩子們渴望學習的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的。

其實，現在想想，實習班主任的工作就類似於一個全日制的保姆。不僅要關心孩子們的學習，還要關心他們的吃、住、行。另外，由於孩子們年齡小，初為人師的我常常要經受各種突發事件的考驗，例如，孩子們喜歡打鬧，一不小心，小小玩笑就演變成了打架。於是，我會把“鬧事”的孩子叫來，教育他們，同學之間應該和睦相處，不應該拳頭相向，更不能用拳頭解決問題。他們也總是虛心地接受。

除了遇到問題，我與孩子們在相處的過程中，也與他們成為了好朋友。他們總是會樂此不疲地告訴我發生在自己或者他人身上有趣的事情，會拉着我陪他們一起遊戲、一起體鍛，還會為在我身邊，“曾老師，曾老師”地一個勁地叫。我每天都微笑着面對這羣天使般的孩子們，他們也以熾熱的心感動着我。離離別的時間愈近，我就愈感到不捨。在這裏，我收穫了一段快樂而難忘的時光。

三、實習總結

在這為期不長的五週裏，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，並且完滿地完成學校佈置的任務;作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心愛護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作，很好地塑造了集美大學外國語學院英語專業學生的形象。回顧這一個多月的實習，我是用心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收穫了許多，它為我的生命增添了難忘的一筆。實習雖然結束了，但是在邁向教師職業的路途中，我不會就此止步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”