小學班主任上學期工作總結範文（精選5篇）

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學班主任上學期工作總結範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學班主任上學期工作總結1

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展，時光飛逝，轉眼間一個學期又結束了，為使今後的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：

本學期我繼續着重培養學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養和教育貫穿到教學過程中。學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悦，增加他們的自信心。另外還要注重培養學生的創新能力。

在學生轉化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：

一、首先要把真誠的愛給予後進生。

要用自己對後進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的同學，自小父母離異，因缺少家庭的温暖，學習上沒有養成良好的習慣，經常不完成作業，並且書寫髒亂，尤其是雙休日的作業更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的“閃光點”，經過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉變了，不僅作業能按時完成了，還養成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。

二、一幫一，結對子。

在每一個班“好學生”無疑是班上的學習骨幹，也是教師的得力助手，那就要好好發揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優秀，本學期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學習習慣很不好，總是管不住自己。經過一個學期的堅持，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了；自習課也守紀律了；完成學習任務後還知道要主動學習了。在班裏我非常重視“好學生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上，紀律上他們都起到模範帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“差生”，班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步。

三、尊重他們的人格，耐心、持之以恆的教育。

我們班的小林，他學習並不差，但就是愛和同學打架，每次我問起原因，他總説我就是想和他鬧着玩，結果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之後，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什麼？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，並經常鼓勵他，哪怕是小小的進步，漸漸地他愛打人的習慣改掉了，學習成績也提高了。

本學期伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培養學生良好的行為習慣。學生有一個學期的時間裏，大部分學生養成了科學的學習方法和良好的學習習慣；班級的衞生紀律都有了很大提高；大部分學生能夠在完成了自己的學習任務後自己主動學習；學習興趣和學習氛圍也越來越濃了。

本學期開展了“廣樹進步小榜樣”的活動，在每一次的活動中我本着公正、公開的原則，讓學生自主推薦、評選小榜樣，學生在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，並發現了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應的學習進步目標。在一次次的活動中，學生學習興趣變濃了，他們的學習勁頭也更足了。

回顧一個學期的班主任工作，儘管收穫很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學期工作的重點和今後工作的動力，面對收穫與不足，自己唯有前進！再前進！

小學班主任上學期工作總結2

本學期，我積極組建新的班委會，實行班幹部輪流值日製度，開展班級讀書演講、班級進步之星、書法之星評選等活動，建設好班級文化，為學生營造和諧温馨的班級氛圍。在班級建設中，我積極調動所有學生的積極性，讓學生在自主學習中體驗樂趣，形成積極向上的班風。

一、組建新的班委會。

根據孩子的特長，我重新安排班幹部，發揮孩子的潛力，讓孩子得到鍛鍊，在班級日常工作中，班幹部成為班級管理的小幫手，他們積極維持班級紀律，輪流帶領大家進行晨誦，背誦古詩詞，既豐富了學生的知識，又鍛鍊了自己的膽量與能力。

二、實行班幹部輪流值日製度。

為了加強班幹部的管理，增強他們的責任心，我班採取班幹部輪流值日製度。讓孩子們集中精力展示自己的才能，為大家提供幫助，提高自己的心理素質。在安排放學領隊，全班學生輪流擔任領隊班長過程中，我班比較內向的林子瀅、王梓僮、李雯婧、石家秀等同學得到很好的鍛鍊，他們內向的性格逐漸變得開朗起來，在公開場合敢於放聲講話，他們的自信心得到進一步堅定。在晨讀領讀班長安排過程中，姜天麟、王鵬博、李含金、劉一臨等同學發揮自己的朗讀長處，更好地為大家展示“發揮正能量”榜樣的作用；於櫟、王梓僮、曹文傑、侯呈祥、張心茹等同學既鍛鍊了自己的心理素質，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用；曹仕傑、柏光曦、盆鴻鑫等同學則向大家展示“我進步、我驕傲”的榜樣的作用。

三、積極開展各種班級評比活動。

為了提高孩子們的綜合素質，我班組織了第二屆讀書演講比賽、班級書法之星、班級進步之星、每週之星等評選活動。在活動組織過程中，學生的積極性得到調動。在上課過程中，於繼海、李坤金、李含金、劉一臨、馬天鋒、柏光曦、石家秀、曹文傑、曹仕傑、趙佳怡等大部分同學積極思考問題，踴躍主動地回答，展示自己的能力；在做作業過程中，李佩鑫、宿文慧、姜天麟、李雯婧、於櫟、張心茹、柏光曦、李坤金、於繼海、曹文傑、李含金、王鵬博、隨月彥、朱原傑、侯元鑫等同學堅持不懈地認真書寫；在範讀課文過程中，馬天鋒、曹文傑、李雯婧、李含金、劉一臨、姜天麟、李杉杉、宿文慧等積極為大家示範，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣；在每週之星評選過程中，侯元鑫、宿文慧、於繼海、王毅涵、李佩鑫、曹仕傑、柏光曦、蘇冰瑩、劉佳麗、馮亞莉、朱依琳、孫藝宸、林子瀅、李雯婧、侯斌鈺、柏柯涵、柏雅萌、劉翔宇都有了不同程度的進步。

四、建設班級文化，創建温馨氛圍。

在班級文化建設過程中，我把學生的生活照片排列成在牆壁上，並且寫上“我愛我班”的題目，希望大家把班集體當做自己的家，去愛護班集體，團結同學，不打架、不罵人，對待同學就像對待自己的家人一樣；我把部分學生的書法作品佈置到班級中，給大家榜樣的作用，我班47學生，本學期已經有40位同學可以規範書寫；我班黑板報中寫上安全注意事項，希望大家時刻提醒自己要注意安全；我把讀書的好處寫進黑板報，讓大家明白讀書的好處多；我建議同學們從家裏帶花到班級來，為大家提供綠色的環境，讓大家呼吸到新鮮的空氣。

五、定期和家長交流。

為了較好的瞭解學生情況，我定期組織家長會，和家長及時溝通。有時候，我到學生家去家訪；有時候我請家長到學校來溝通；更多的時候我和家長進行網絡溝通。為了孩子的健康成長，我多方面和家長進行交流。

六、點滴成績

本學期，我班舉辦第二屆“書是甜的”讀書演講比賽，有17位同學參賽，朗讀效果明顯提高；在濟南市硬筆書法大賽中，我班有9位同學獲得一等獎，21未獲得二等獎，5位獲得三等獎；在學校班級文化評比中，我班獲得第一名；在學校硬筆書法比賽中，我班獲得級部第一名；在學校秋雲會中，我班獲得級部總分第一名的好成績。

本學期，我為了班級建設積極籌劃，認真思索，為大多數孩子提供鍛鍊展示的機會。多數學生書寫、學習成績進步較大，一部分內向的學生性格逐步活潑開朗起來，班級形成積極向上的學風。下一學期，我將採取更多有效措施，提高全體學生學習的自主能動性，讓孩子們在愉快的心情中度過美好的時光。

小學班主任上學期工作總結3

班主任的職位正在學生心目中是高高在上的，班主任的話對學生是最具號令力的。正在浩瀚任課教員中，學生對班主任學生是最崇敬的'、最相信的。我正在擔負五三班數教課的同時，也當起了那個班的班主任。經由那段時光的勤奮，我深深體味到：優越的師生豪情是決議班主任工作勝利與否的關鍵。如何能力使學生“親其師，疑其講”呢？我試着從以下幾點做起，並支到了優越的後因。

1、身先士卒，為人師表

教員的一舉一動、一言一止皆曲接對學生起着耳濡目染的感化。古今中中的教誨家無誇大身教勝於身教，請求學生做到的，教員起首做到，並且要做的更好，更具有樹模性，正在有形當中為學生建立典範。特別是班主任，他的天高不雅、他的人格、他的行動、他對每景象的立場，皆如許或那樣地影響着全部學生。車我僧雪婦斯基道：“教員把學生形成甚麼人，本身就應該是那種人。”我盼望我的學生成為主動向上、怯於立異、怕堅苦、對人以誠相待、有憐憫心與工作感、努力做好任何事變，有必然心思啟受力的片點成長的有效人才，而我起首就要使本身成為如許的人。

學生是具有模擬力的一個羣體，他們每時每刻視察着學生的一舉一動，並正在某些圓點停止模擬，以是學生正在學生眼前必需有圭臬標準的感化。記得正在一次年大清除中，為了使每位同窗皆能當真、背責地完成聘請，我起首拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，併力圖擦的幹潔淨淨。動作是無聲的説話，必要任何煽動性的説話，就已充沛變更起學生的休息主動性，皆盲目地依照學生的合作，如火如荼地幹起去，而且正在量量請求上還與學生比一比，看誰幹的又快又好。

現實證實，正在教誨工作中要勤奮做到：君子先正己，不時事事做學生的楷模。如：教員就不克不及有奉公守法行動；教誨學生怕淨、怕乏，教員就必需做到親身穿手，享樂正在前，做勤學生的帶頭人，不然，即便您道的信口開河，井井有條，而注重本身教養，也會獲得滿足的後因。

2、厚此薄彼，寬格請求

師愛是最崇高的，其崇高的地方正在於它有很強的本則性與高貴的工作感。正如馬卡連柯所道：“假如請求，那就不成能有教誨。”教員要做到愛而有度，寬而有格。

正在社會急劇變更的本日，點臨紛紛的天高，多種思惟文明的盪漾，新舊代價不雅唸的牴觸，劇烈的合作，和拜金主義的腐蝕，無打擊着孩子的心靈，雜正的師生之情得到了它本有的光環，正在那種情況高，敬愛學生與寬格請求相分離應是教誨的根本原則，讓學生體味甚麼是樸拙的愛，用實踐動作去愛，但點臨各類身分，我們必需做到對學生的愛要厚此薄彼。學生對學生的立場是很敏感的，一句親熱的話語投到學生的心中，會引發他們的上進心與勇於同堅苦做奮鬥的必勝疑念。同時，關於他們所犯的過錯，決不克不及任意放過，要贊助他們究其病因，以便完全根絕。

一名及格的班主任不只能做好優秀生的工作，並且更應當做好落後生的轉化工作，班主任對落後生要動之以情，曉之以理，引發他們的上進心，加強他們與勝堅苦的怯氣，使落後生儘快地遇上去，決不克不及對他們惡語相傷，決不克不及有半點沉視的立場，更不克不及束之高閣，也要用統一尺度把他們與優秀生對照。不然，會傷害他們的自負心，使他們與學生髮生友好情感，而達到教誨的後因。

3、疑任學生，尊敬學生

巴望懂得，巴望疑任是人們的一種一般必要。關於少年兒童來講，疑任更是鞭策其長進的氣力。我們班上也有幾位同窗正在進修上有些堅苦，有的同窗是由於進修目標明白，再減上本身貪玩，家長過於寵愛，教誨方法準確，形成了進修結因及各圓點皆對照好，常遭到同窗們的蔑視。經過一段時光的視察，我控制了該生的一些根本情況，與他們零丁攀談，讓他明白了進修的目的，進修結因也有了顯明的提高。再若有的同窗是由於思惟懶散、當真聽講、做業定時完成，進修風俗較好，形成結因上去。點臨那種狀況，我贊助他與勝了懶散心思，校訂了進修風俗，讓他變的愛進修了。做為班主任，我關於那些非凡學生，起首密切他們，尊敬他們，正在進修上耐煩指導，餬口中熱情關心，常常同他們攀談，理解思惟情況，捉住機遇，儘可能做到多表彰，多勉勵，多給他們改錯的機遇，建立自負心，使他們感觸感染到去自各圓點的贊助，儘快進步進修結因。

4、準確評價，勉勵學生

教員常常要對學生的工作停止評價，教員的評價要公道，只要公道地評價每個學生，能力使學生疑服，從而引發起高昂向上的慾望。是以，我正在教誨中力圖公道的評價每位學生，對結因好的學生護短，對進修好的學生蔑視，注重收現優生的不敷，防微杜漸；長於收現好生的閃光點，並使之收揚光年大。如年大清除中，有些進修好的學生休息浮現主動，怕淨、怕乏，爭做重活，而有些所謂的勤學生卻怕淨、怕乏，正在一旁轉圈。休息完畢後，我實時做了片點的量力而行的總結，同窗們聽後響起了熱鬧的掌聲。關於班幹部同窗請求加倍寬格，請求他們每週寫收工做總結，每個月召開一次幹部集會，推行各自的工作履歷，關於與得結因的同窗當令地表彰，使他們心思上享用到勝利的體驗，以便加倍勤奮進修。

教誨是一門迷信，育人成才是一種精摹精琢的藝術，正在工作中只要講求迷信、立異、藝術，能力培育種植提拔出順應社會必要的高素養的人才去。我爭與正在以後的班主任工作中，多進修進步前輩履歷，不停改善，不停進步，主動索求，長於總結，使本身的班務工作火仄儘快進步。

小學班主任上學期工作總結4

伴隨着新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養學生良好的行為規範為主要內容，收效顯著，特總結。

一、為人師表，率先垂範。

在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規範學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃教室衞生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規範教育，培養學生良好的習慣。

一年級學生由於年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規，禮貌，衞生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內的常規訓練。

對於一年級的學生，我首先對他們進行常規教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且説話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人説話，聽清楚説話的內容，記在心中，要説得出來。

2、規範學生常規。

為了規範小學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起牀睡覺；講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語；養成在家認真複習功課和參加勞動的習慣；培養學生自理能力，並針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的牆上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。

通過活動，本班湧現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃。該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

小學班主任上學期工作總結5

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累並快樂着。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、常規教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，並時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規範》，學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用午練時間，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發揮教室內外的黑板報和牆報的教育作用，採用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級二班班規，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、班團紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衞生方面是重點。

本學期正好是甲流爆發的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衞生和班級衞生的保持。俗話説，病從口入，收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、班級衞生：每天上午放學和下午放學後清掃教室，並設立衞生班長，每節下課後，進行檢查與監督。

2、個人衞生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衞生，不好的給予提醒。

四、班幹部的培養千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。如：技能小能手評選，小書法家、小演講家、小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今後的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。