有關小學教師交流輪崗工作總結

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的有關小學教師交流輪崗工作總結，希望對大家有所幫助。

小學教師交流輪崗工作總結1

十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛鍊機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

20xx年x月，我服從學校領導安排來到新鎮中心小學校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，説這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看着他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起學習?我從最基本的課堂教學抓起，堅持早讀，堅持默寫，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家裏帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閲讀理解能力。慢慢的，課堂上敢於發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課後互相借書看書的學生多了，學生的口語也提高了……第一學期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開心。

第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿着對知識的渴求;課堂作業本、補充習題上一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁讚歎進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎麼了，一個寒假過後，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述着心中的欣喜時，他們説也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這麼一句話嗎：裝久了，裝到最後，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來越精彩，有些孩子的作業非常的完美。又到一年期末時，知道我要走了，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閲讀時，很開心，很感動!無論孩子們寫些什麼，都應該感激了。帶着愉悦感動的心情逐一細讀，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰説他們是基礎最差的?誰説他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!

六一兒童節到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都積極參與搞了很多活動。有六名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導自演的，非常搞笑的小品，非常棒!

孩子們，老師從不後悔教了你們，也從不後悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天的出色成績!感謝你們，為自己的四年級畫上了這麼絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼裏最棒的!

望着期末考卷，我有點擔心。擔心那些記憶力稍差的同學不能很好的完成翻譯和填空。不過令人欣喜的是，孩子們都考得不錯，恭喜你們，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠!

一年的輪崗時間並不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今後人生的不竭動力，鼓勵我在以後的教學生涯中不斷反思不斷成長!

小學教師交流輪崗工作總結2

轉眼間，到XX小學輪崗已經有半年的時間了。與其説是輪崗，不如説是學習。這半年來我擔任了四年段《科學》課程的教學工作，這對我來説是一個新的挑戰。半年裏，我經常上網查閲相關資料，學習並嘗試新的教學方法，收到了良好的教學效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學工作，讓我有機會學習和充實提高自己。

回顧這半年，XX小學所附有的文化底藴和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經歷給了我豐富的體驗和收穫，現將一個學期來的輪崗工作小結如下：

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到拓展。

XX小學的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑑，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心蒐集教學相關的材料、案例，不斷的汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的'教研活動，都受益匪淺。

二、聽課、評課，在學習中進步，教師素養有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。

師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。新的教學模式和理念在XX小學課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關係。這是我在平常教學中所欠缺的，自己很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這一學期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學生要多溝通和引導。

三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務。

在XX小學，我面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平台。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試。在實踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學有了更大的熱情和信心。

總之，一學期來，感謝XX小學的領導老師們給予我的無私幫助和支持，我希望以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的科學素養，做一名優秀的教師！

教師輪崗交流工作總結XXXX—XXXX學年度，我來到XX小學交流學習，擔任XX班班主任兼語文教學工作。回顧自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在XX小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛鍊，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。我敬佩XX的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，成績顯著的教學業績。

小學教師交流輪崗工作總結3

20XX年的XX月，我懷着忐忑的心情走進了XX小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。説實在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環境，心裏多少還是有些彷徨。但我發現這裏的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了XX年級XX班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛鍊，收穫頗多。

一、培養學生良好的習慣

剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎麼好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”；多數學生已養成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成髒”。良好的學風要從班風抓起，於是我首先從班幹部入手，召開班幹部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。

考慮到班級孩子們的家庭狀況並不怎麼好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶着孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染着每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都説班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

二、提高教學質量

在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳裏，急在心裏，我暗暗對自己説：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悦！”我通過家訪，瞭解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們並不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有餘而力不足。

看來家長的力量並不能起到很好的幫助，於是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室裏督促大家晨讀；我將每一節的語文課都拿5分鐘出來報聽寫；我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況；我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；我鼓勵大家共同閲讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閲讀情況。

一分耕耘一分收穫，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%以上！取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

三、積極參加學校工作：

雖然我知道在XX小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是XX小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱着學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。

這期間我還參加了學校的“節節課好”活動，我精心準備準備執教的《傻二哥》受到了學校領導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的誇讚。

轉眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

小學教師交流輪崗工作總結4

20xx年2月至20xx年1月，我來到張大莊鎮中心小學交流學習，擔任三年級2班班主任兼數學教學工作。

回顧自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在張大莊鎮中心小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛鍊，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。我敬佩張大莊鎮中心小學的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，成績顯著的教學業績。

我特別感謝分管領導張春生校長的關心，學科組徐宏超等老師的呵護，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學習的地方。

一、服從安排踏實工作

20xx年2月19日，自我踏進了張大莊鎮中心小學的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。

嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。每天7：30進教室，管理學生的晨間活動，5：10完成當天的作業批改或班主任工作才下班。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。

在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱着學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。

二、關愛學生甘於奉獻

走近學生的學生有個性，這話不假。我們三年級2班共有44人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那裏初步瞭解了情況，學業成績兩級分化，前20%與後20%都是值得關注的。在開學的第一週裏，我當班主任的第一件事就是對後20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的特點，儘快認識每一位學生，並把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來例如：小范同學吃飯特慢，不看着基本不吃，小夏同學寫作業拖拉等等。關注生活中的每一個細節，才能及時地把握班級動態，順利地對學生開展各方面的工作。

開學第一個月，就發生了偶發事件，小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角，我及時瞭解情況後，當晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，並對老師的家訪表示感謝。