段考的總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的段考的總結，希望對大家有所幫助。

段考的總結1

星期五上午，老師發了段考的測試卷，這次試卷題很簡單，我想一定能考出好成績，結果我拿到試卷的時候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績比我好，我非常難過，我看了卷子上的錯題，是因為沒有認真讀題和計算而扣分的，回到家，我認真的訂正了錯題，和媽媽一起分析出錯的原因，媽媽告訴我，好成績來自於好習慣，考試時要一看，二想，三算，四檢，這四個步驟缺一不可，簡單的題不能粗心，難題更要認真思考，只有這樣才能取得好成績。我以後一定要改掉馬虎的壞習慣，掌握正確的學習方法，養成好的學習習慣。

期末考試馬上就要到了，我要根據我對知識掌握的情況，制定一份複習計劃，並按計劃分類複習，勞役結合，考出好成績。我相信我能做的到。

段考的總結2

段考終於結束了，我的心裏頓時輕鬆的許多。可是，段考成績單一發下來，心裏又像是被刀割了似的。因為我考試的成績非常不理想，語文95分，數學97分，年級才第4名，竟然連前3名都沒進，我真傷心呀!

我的語文試卷裏的修改病句的第一小題被扣了2分，因為，我把正確句子裏的“堅持”寫成了“堅定”;閲讀題裏“仔細”的近義詞我寫成了“認真”，結果又扣了0.5分;還有閲讀題的最後一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個時候多此一舉，多加了個“花瓣”，又被扣了1。5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數學試卷我竟被扣了3分，其中，最不應該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個“……3”。

這個學期段考考得非常不理想，我得制定一套學習計劃，把期考的第一奪回來!

1。每天中午放學回到家，先把作業寫完，然後把買回來的練習題做幾頁。

2。每週星期一到星期五不能看電視。

3。每週星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發表作文)

4。周星期一到星期五不能出去玩。

5。每一次老師佈置的作業都應該要按時完成。

6。上課不能亂説話、開小差。

7。寫的作業要工工整整、不能糊塗。

8。每天要練一頁字帖。

9。學完每一課生字，都要複習一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語，都得滿分。

我如果每天都能堅持做到這套學習方案，那期考的第一名，一定會非我沒屬!

段考的總結3

一、高考報考數和上線情況

在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領導下，由王天飛校長具體指導，年段全體師生團結拼搏，

20xx年高考又取得大面積豐收。有關情況如下：

（一）、我校應屆本三以上上線人數統計情況。

（二）、高分段人數

1、全校文理科總分600分以上共39人。

2、劉思聰、黃俊峯、劉偉航、胡青林同學分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學列全市第3名。另外，黃炳榮同學列理工類數學全市第一名。

3、劉思聰、黃俊峯、劉偉航、胡青林四位同學被清華大學錄取，熊夢昀同學被北京大學錄取，張洋華等60等同學被前十所等名牌大學錄取。

4、體育特長生鄭友龍同學被華中師範大學錄取。

二、工作總結

20xx年高考已經結束，08屆在07屆基礎上又上了一個台階，特別是本一，有歷史性突破。“止於至善”，08屆師生努力做到了。

08屆成績的取得，離不開縣、局領導的高度重視，學校年段的科學安排，教師的團結拼搏，學生的勤奮努力。

縣、局領導的高度重視：07年8月、9月，縣委、縣府和縣教育主管部門就在總結07年高考經驗和教訓的基礎上，向我們提出了“衝刺第二，確保第三”的目標，並經常到學校檢查落實工作到位情況，及時

提出改進意見。教育局和進修學校的領導組織校長和年段長到江西臨川一中臨川二中參觀學習使我們受益匪淺。三校聯考動員大會、省質檢質量分析會等高三一年來的重要會議，局領導帶教育局和進修學校的領導專家，蒞臨指導。

學校年段的.科學安排：明確目標後，學校年段根據08屆的實際情況，由王天飛校長主持分別召開年段組、班主任、備課組長的討論會，之後制定詳細的工作方案，讓全體老師明確。

教師的團結拼搏：全體老師明確年段的工作方案後，統一思想，認真落實，從20xx年7月15日暑期軍訓新生入學開始，08屆64位教師與976位學子攜手合作，走過了充滿競爭、團結拼搏、合作共進的艱辛路程。在這過程中年段教育教學管理不斷探索、不斷改進，實現了目標。

學生的勤奮努力：高三一年來，學生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動。

具體工作總結如下：

（一）以領導先垂範為榜樣 做到了三個堅持

高考是一項系統化工程，需要校領導的精心規劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學校由王天飛校長親自掛帥，林誠榮副校長分管高三年段，統籌領導畢業班工作，提出了?負重拼搏，真抓實幹，悉心教學，精細管理，合作共進，再創輝煌?的畢業班工作指導思想，簽定了《08屆高考工作責任書》，並做到了三個堅持。

1、堅持領導率先垂範

俗話説 ：村看村、户看户、黨員看幹部。調動畢業班師生的教與學的積極性，首先看領導幹部的工作態度，工作作風和工作藝術。學校領導在日常工作中做到率先垂範，帶動着畢業班師生的努力拼搏。每天的值日領導總是最早巡查高三年段，最後離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起牀鐘敲響的那一刻，王天飛校長總是第一個到達。

每次年段，班級質量分析會，校領導各處室相關領導都全程參加會議，聽取各方面意見，有針對性地提出對策，及時解決存在問題，儘可能滿足畢業班的需求。

與此同時，在分管領導林誠榮副校長率領下，年段組成員也模範帶頭，虛心學習，團結協作，提高服務和管理水平，最大限度地調動了師生的積極性，主動性和自覺性。尤其是在高考前，為了學生更好地學習和休息，年段長林小靈、俞開汀，帶領18個班主任與學生吃住一起，及時瞭解情況，認真做好工作，

使學生順利度過省質檢後學習的高原反應，高考取得優異的成績。

2、堅持領導深入一線

調查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學情的根本途徑。

學校領導經常深入班級、宿舍瞭解情況，和老師、同學交流信息，王天飛校長多次主持召開班幹部座談會、學科代表座談會，經常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學的需求和問題，提出許多有針對性、可行性和實效性的措施和要求。

分管領導林誠榮副校長也經常深入備課組活動，指導年段開展學情調查、分析、對新上高三的老師進行指導，對年段階段性的教學管理認真研究、策劃，很好地把握高考複習節奏、密度和效率。

3、堅持向畢業班傾斜的政策

眾所周知，我校債務沉重、經濟困難，但王天飛校長還是想方設法為高三畢業班爭取資金，用於學生獎勵、營養補助和培優補差的教師工作補貼；在用水用電，教學設備的添置和評優評先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。

（二）以科學工作方案為指導 明確了六項要求

凡事預則立、不予則廢。針對高中三年來，學生的不同情況和學校教育發展的要求，我們做到有的放矢、因時制宜，如高一學年提出：開好頭、起好步，抓實起始年段工作；高二學年提出：防分化、重管理，促進學生全面發展。

針對08屆的高考形勢(如考生劇增，復讀生多生源質量好，又是最後一屆老高考模式，競爭激烈)和年段實際（生源質量較上屆差，第一次在長汀一中擔任高三班主任佔61.11%），經過多方研究、討論和反

復修改，制定了“誠毅進取 止於至善――長汀一中20xx屆高三年段複習工作方案”。

我們堅持以德育人、科學管理、面向全體、注重質量的原則，明確了六項工作要求：

1、工作宗旨：“誠毅進取，止於至善”，“榮譽高於一切，構建和諧年段”。

2、工作思路： 拔優提中扶弱穩差，

3、工作目標：勤學、高效、修德、爭光

4、工作主線：按三階段安排【第一階段：（7月至三校聯考）、第二階段：專題複習系列化（2―3月）、第三階段：模擬訓練大綜合（4―5月）】，強調抓實“班主任隊伍建設及班級管理、教學管理及輔

導工作、備課組建設、內宿服務和管理”

5、具體工作：學生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落實目標責任制工作、心理輔導工作、宣傳工作、愛心工程、信息交流工作、安全教育和管理

6、具體要求：志在必得的勇氣；腳踏實地的行動；勤學高效的作風；專心致志的習慣；吃苦拼搏的

精神；和諧安靜的環境同時細化每月工作主題，做到每月有計劃，每週有安排，並加以落實，做到有條不紊。

（附）每個月的具體安排

（三）以培養合格人才為目標 突出七個重視

客家千年首府長汀有着深厚的文化底藴和尊師重教的優良傳統，我們要重振汀州雄風，就要為長汀振興培養儘可能多的合格人才，要站在使長汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業班工作，要增強責任感、使命感，更要有緊迫感、危機感。

我們提出：要堅持育人為本，把為國家、高校、為長汀人民輸送、培養儘可能多的高素質人才為主題，在08年高考中力爭本一、本二的上線人數、上線率上有新的突破。

在具體的工作中做到：

1、重視師德、師風建設，發揮教師的主導作用，提高教師業務水平，增強高考複習的針對性、實效

性。

2、重視理想前途教育、指導考生制定高考目標、學習計劃。做到“自強不息，立志成才”。

在高三學年開學初，年段、班級積極開展以“樹理想、激發動機”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動，要求各班每位同學要定出自己的高考目標並上牆；其次進行高考形勢分析，增強學生的危機感、緊迫感，同時增強信心。

3、重視德育工作，以班會為載體，開展“百日衝刺”，“滿懷信心迎質檢”，“輕鬆進考場”主題教育活動，

激發鬥志、發揮非智力因素的作用。

4、重視細節，實行分層次管理，關注困難生、關愛留守生、關心每位學生。

5、重視每月工作計劃，落實每週工作安排，做到有計劃必有行動，有行動必求成效。

6、重視心理健康教育、諮詢，調整心理狀態，積極備考。

最為成功的就是省質檢後的工作，省質檢成績我校沒有很好，學校年段及時召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學霸王――長汀一中省質檢質量分析會暨下階段工作安排的會議”。提出“堅定信念、科學備考、滿懷信心、決勝六月”的口號。年段全體老師統一思想，取得共識：在目標、計劃明確的基礎上，我們要從調動學生積極性入手，提高教學成績。經過老師們的辛苦努力，我們的學生順利的度過學習得“高原現象”，高考取得了更好的成績。

7、重視教育載體

年段在教學樓醒目的地方張貼勵志標語，“挑應戰”書製作精美，懸掛在對應班級門口，年段、班級黑板報每半個月更新一次，特別是年段的德育小報《成功之路》（已出12期，其中一期心理輔導專刊、一期考前指導專刊）設決勝六月、成功之道、為人處世、社會經緯等欄目,採取優文選摘、學生推薦，教師撰寫、隨筆等方式進行編輯。這些教育載體及時引導、樹立科學觀，引導學生培養吃苦、拼搏精神，營造良好的

學習氛圍。為良好班風、段風、校風的形成起了促進作用。

（四）以提高教學質量為主線 狠抓七個強化 六個落實教學質量是學校發展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學質量，我們狠抓了七個強化。

1、強化課堂實效

教學質量是學校發展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認真授課，既備教材，也備學生，備教學、學法，提倡多采用討論式、探究式方法教學，注意激發學生興趣，引發學生思考，以提高課堂實效。當然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內講、節奏不強等問題，已向相關老師反饋及提出整改意見。

2、強化備課組建設

一方面提高備課組長待遇（年段每月補貼50元），另一方面加強備課組工作，組織備課組長討論教學計劃並形成書面材料，要求做到：科學安排，加強集體備課，做到四個統一，倡導“老師多做題，不讓學

生做廢題”，精選練習資料，控制印刷量，避免無效勞動，並加強各作業的批改、講評。

3、強化月考講評、分析到位

每次月考，都與高培班進行橫向比較，三校聯考、省單科質檢、市質檢等大型考試及時和兄弟學校進行比較，認真學習借鑑外地好的經驗，分析自己存在的不足。要求每次大型考試後，各學科在認真講評基礎上，要求學生及時訂正、補充、反思，做到考後一百分，並將歷次考試中基礎題、易錯題重組或練習試卷進行強化訓練，以起到“吃一塹長一智”的效果。