總結作文合集八篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，是時候寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家整理的總結作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

總結作文 篇1

翻開詞典，查查“難忘”一詞。噢!原來是“無法忘記，永遠留在腦海裏”的意思。談到“難忘”，我便會不由地想起小學生活中一年級的時候的考試成績。

我現在語文成績還不錯，可是呢……以前一年級的第一次考試，我卻來了一個你聽了肯定會笑的成績，嘿嘿，具體分數保密，但是是六十幾分。

小時候上課，老師在上面説，我在下面“遊魂”。呵，不騙你，我每次上課時都會喜歡呆呆地望着天花板發愣，想着那些亂七八糟的東西，就像現在老師們常掛在嘴邊的“魂不守舍”一樣。課堂上的聽課質量不好，那麼考試成績自然而然也會跟着不好。這不，第一次的單元考試，考的全是上課老師講的內容，而我那時可算是真真切切地體會到了考試時好多好多題目都不會時的“感受”。無奈呀無奈，只好亂答一氣，最後迷迷糊糊的講了卷。

不用我説，就這考試態度，你也一定能猜到我的成績有多差了。果然不出我的所料，試卷一發下來，我就看到了分數是六字打頭……雖然説不是最後一名，但是我心裏清楚，肯定是倒數第幾名了。

現在想想，一年級的時候還真可愛，當時我還天真地以為以後語文肯定是“大紅燈籠高高掛”，想到這裏，心中不免用上一絲絲難過，一絲絲酸楚。回到家裏，意外的是，爸媽並沒有責怪我，而是給我一句句鼓勵。哎，這下可好，我的情緒又變了，聽了鼓勵的話，我又開始高興起來，開始把之前老師講過的課“惡補”了一陣子。

果然，功夫不顧有心人哪，一分耕耘，一分收穫，我上課開始認真聽起來，漸漸地，我也悟出了一個道理：上課認真是主要的，做那些練習題只是次要的，如果上課沒有認真，回到家裏再怎麼補都還是一如既往。

現在，這件事已經過去五年多了，可回想起來，還是記憶猶新。因為那一次的考試，是我“有史以來”考的最差的一次考試。正因為它少，它獨特，所以它才會使得我難忘。而且，它也時時刻刻在我的耳邊敲響警鐘，告訴我，上課認真。

哎，那一次的考試成績可真夠令我難忘的，它已經深深的刻在了我的記憶中，它也是我小學生涯中的一個回憶。不過，以後像這種難忘的考試成績一定會少之甚少……

總結作文 篇2

時光飛逝，20xx年，就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷着歲末年初的成果和希望，喜悦和憧憬走過了20xx，又駛入了20xx。

在過去的一年裏，我經歷了很多事，有人來，也有人走。有的人走了還可以再回來，但有的人走了那便是永遠；有的人，當你對他深信不疑的時候，那也就是你遭受背叛的時候；有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒有那個福氣。

在這一年裏，在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情，也經歷了不願經歷的生離死別。

我的20xx，是充滿感動的，是有所收穫的一年。因為有家人的'陪伴，同學的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在20xx年的收穫會更大！

在20xx，我的數學成績有了進步，以前不會的，現在也能找到思路去解決，語文成績也是進步不少，英語成績的也是進步很大啊，在短短的幾天內，有這麼大的進步，還是蠻有成就感的哦。

我們都在備戰迎接期末考試，每個同學都手捧一本書，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個好成績。老師們也在心底裏替我們着急。加油！

回眸18，我們欣喜；展望19，我們期待。

總結作文 篇3

其實，廣播操比賽得第二也是不錯的了，總結教訓，力爭上游。這並不怪我們任何人，不怪我們笨，不怪我們沒有做好，只是怪我們的心理素質太差。孫老師也批評了我們，這使我們得到了很大的教訓。

還記得我們剛做完操，一回到教室就哀聲連連，抱怨這，抱怨那。可是，我們只顧抱怨別人了，根本沒有想到自己的過錯，自己的無能。 做操時，我們班本來是懷着必勝的信心，可是，當操做了一半，就看見二班、三班、四班……學生在樓上吼，在前面叫。以為沒有做好的我們一下就慌了，驚慌失措，不知該怎麼辦，一個個都成了熱鍋上的螞蟻……急得團團轉。特別是我們的班長吳居然做反了好幾項操。哎！這也不怪他，也不怪其他做錯的同學，要怪也只能怪我們的心理素質太差，一聽到別人吼，就亂了陣腳。要是我們的思維能開闊一點兒，想：我們做好了他們是在為我們感到慶幸，做雜了是他們在嘲笑我們，但我們必須儘量往好的地方想，望好的方面看…… 為什麼會輸？這個問題一直困繞着我。到今天，才得以解答，“心理素質”，要是我們的心理素質象四班的人一樣好，也不會亂了陣腳。就是這小小的０.１分，就能體現出四班比我們好，並不是操做得好，是心理素質好。

我們也不能責怪對方，要知道，能在一個班讀書，這就是緣分，我們是個大家庭，要團結，決不能因為一點小事而吵鬧，不能因為一點挫折就感到無比失敗。 我們要總結這次教訓，象喊我們的口號一樣，力爭上游。

總結作文 篇4

歲月如梭，回顧這一個學期，除了經歷的風風雨雨。失去與所得，我從中學會了許多，感悟了野許多。

記得剛剛開始加入學生會時什麼都不懂，然而現在的我，稍稍有幾分成熟和穩重。我覺得我有了很大的進步。比如我鍛鍊自己的膽量，同時還。擴大自己的朋友圈，跟形形色色的人打交道，其次還能夠鍛鍊了自己與人溝通能力和表達能力等等。不過自己還有很多不完善的地方，比如:不太會説粵語，晚上值日時間觀念不夠強等等。由於加入學生會第一個學期，所以很多的事情上還被停留在被動接受的階段，有一種很固有的思維，沒有積極主動思考一些事情。不夠完善的地方我會嚴格要求自己會做的更好的。

從我加入學生會的那天起，我一直努力着，嚴格要求自己，通過第三次的面試，我順利的成為學生會的侯選人，我一直認為學生會是一個很好發展的平台，即能磨鍊自己的毅力，提高各方面的素質。我一直告訴自己，自己現在的路，再苦再累，我也會堅持到最後，永不放棄。

以上就是我的個人總結，如有不足之處，請師兄師姐多多指教！

總結作文 篇5

媽媽常説要學習就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學好語文的一個重要方法，便是抓住上課的四十五分鐘。如果這四十五分鐘利用得好，往往能在課後省下更多的時間。對此我得出了，在學習過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多複習，多總結，老師講方法時，要做課堂筆記這樣既方便以後複習又可以集中上課注意力一舉兩得。

對於這一點，我是深有體會的：我認真聽課，抓緊上課的每一分鐘。複習起來，我就會容易多了，根本不用費勁，許多知識就是這樣牢記於心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領、方法，掌握了方法儘管是一千道一萬道都能手到擒來，這奧妙誰都懂得，但事做起來就很不容易，能堅持做到的人並不是很多，因為這需要頑強意志和堅韌不拔毅力。

中文是我國的母語，在中國，中文是人與人勾通的基本工具。生活中無時無刻都充滿着語文。設想一下，你不會語文，就相當於你不會中文，那你不成了聾啞人了?不懂語文你還能做些什麼呢?語文在中國是很重要的。你現在每天説的、聽的、寫的等不是一直再用語文嗎?所以我們一定要學好語文，不然就是一個不稱職的中國人。

總結作文 篇6

又到了春末夏初的時候，樹木抽出了嫩芽，七12班播下的種子也漸漸發育長大，回首往事，我們在共同爭優！

個人積分獎章，優

在七下這一學期裏，萬老師設立了獎章激勵制度，所有的同學在考試過程中，只要積分積到了一百分，就可以獲得一個金閃閃的獎章，雖然我每次考試只能集六七分，但經過了重重“磨練”之後，終於快集夠一百分了，但有人快我一步，已經攢夠了一百分，於是，萬老師當天就召開了夕會，特地表揚這位同學，望着已經積了96分的積分表，我暗下決心，一定要掙下這枚獎牌。終於，功夫不負有心人，在一次英語考試中，由於我的成績比較優異，便又集上了六分，湊夠了一百分。考完試後，我高興得幾乎要蹦出來，真想大聲對全世界説：“我獲得獎牌了！”終於在星期五的夕會上，我如願以償的獲得這枚獎牌——它看起來金閃閃的，印有我們七12班的班徽與口號，紅白藍相間的帶子掛在脖子上，看起來榮耀極了。一回到家，我就拿出來向爸爸炫耀道：“看，這是我掙的獎牌！”爸爸看到後驚喜不已地説：“嘿，我兒子真棒！”我則毫不謙虛地説：“那是，我可費了好大勁兒才掙過來的呢。”現在它就掛在我的卧室牆壁上，每當看到他，我的內心就多了幾分力量，這枚個人積分獎章見證了我的努力，真優！

齊力打掃衞生，優

到了本學期最後一個周了，由我們來進行對學校的大掃除。我們小組就被分配到了學校門衞亭前面的小花園裏，第一天來，我們都傻了眼——裏面的落葉不計其數，密密麻麻地鋪成了一條鬆軟的小路，大家都大叫道：“這可怎麼掃啊！”但沒有辦法，只能硬着頭皮上。這時，我眼睛一瞥，發現了“新武器”——幾把用竹子編成的大掃帚。我便連忙招呼着組員：“到這裏來換掃帚，這裏有大掃帚，方便掃地。”大家聽後聞言，都換上了大掃帚，掃地變快了許多，輕輕一揮，便抵小掃帚掃幾下，經過了剛開始的一陣磨練，第二天來掃時已經輕鬆很多，上只有幾片零零散散的樹葉，於是我們不一會就掃完了。其他地方的清潔區也一樣，很快就完成了打掃任務，小組齊力打掃衞生，真優！

崗位責任實行，優

在七年級下冊，我們的崗位責任的越來越負責了。有擦黑板的，刷黑板槽的，整理黑板擦的……力求“人人有事做，事事有人做。”在這些責任中，最負責的就是我們班的兩位電腦管理員——龍華中和龔子涵。每次下課，當下節課要用電腦時，總能看到他們的在講台上忙碌的身影。有一次，上數學課，好好的電子白板突然“罷工”了，只剩下一片藍色的“海洋”。怎麼辦呢？這時，一道身影——龍華中跑了過去，“大展拳腳”，不一會就修好了電腦，節省下了寶貴的時間。老師都向她投去讚許的目光。崗位責任制的實行，真優！

馬上就迎來了全新的八年級，我們將抖擻精神，繼續爭優！

總結作文 篇7

“三年寒窗無人問，一舉成名天下知。”這似乎成了高考的一個很好的解釋。

提及高考，很多人都可敬又可畏。可敬的是，高考能夠提供給我們一個通往更高學府的機會，這也就意味着將來會有一個好的工作和未來。可畏的是，自己不能夠達到自己理想大學的錄取分數線。 在她眼裏，高考只是人生的一站，她在《被窩是青春的墳墓》中曾經寫過“青春的意義不在於這煉獄般的高三，卻需要這煉獄般的高三來鍛造並藉此以最深刻的闡釋”！她內心清楚的知道這世界之大豈是一個高考就能阻擋的。在高考之外，她熱愛自然，欣賞日出日落，她迷戀生活，觀察生活，“才能以真實生動的文筆表達出內心的情感，再現真實的圖景。她就是我最喜歡的作家之一——七堇年。

馬雲1982年第一次參加高考，數學只有1分，當他20歲時最後一次高考，離本科線還差5分，，但如今他的成就是全國人舉目共睹的，因為他能夠充分發揮自己的創造力，因為他能夠有敏鋭的眼光也許有人會懷疑，如此聰明機智的馬雲，當年竟沒能通過高事實的確如此，高考可以給寒門學子一個途徑，卻不能完全激發一個人的才能。

三百六十行，行行出狀元。

世界技能大賽由世界技能組織每兩年舉辦一屆，是當今世界地位最高、規模最大、影響力最強的職業技能競賽，被譽為“世

界技能奧林匹克”。

本次大賽，中國代表團共派出32名參賽選手，這些選手絕大多數是90後，年齡最小的是17歲的李金豪。此外，絕大多數選手是技工院校的學生或畢業生。

“成績一般的學生不好找工作，還不如學一門技術更實在，況且這門專業是我喜歡的，將來從事的職業也是我喜歡的。”這是李金豪選擇學習技術的初衷。

其實，最初選擇學技術這條路的時候，李金豪的父親是堅決反對的，認為那是一個沒出息的選擇，也將導致一個沒有希望的人生。

李金豪還是堅持了自己的選擇。今年4月在新西蘭舉行的大洋洲技能競賽上，李金豪取得了工業控制項目組第一名，獲得了金獎。他在比賽中表現出來的穩健狀態，讓父親感慨，“技工教育正在創造一個新的未來”。

世界技能組織主席西蒙·巴特利在接受新華社記者專訪時坦言，全世界普遍存在對技工教育的偏見。他曾經在到訪的每個國家詢問在座的父母和與會者，是否希望自己的孩子放棄大學等高等教育而選擇技工學校，至少90%的父母搖頭説“不”。

就國內情況而言，技工院校也面臨着諸多困難，比如，一些學校無法享受平等的資金支持政策，技工院校尚未設立“正高”職稱，難以吸引優秀人才從教，高級技工學校、技師學院畢業生因沒有大專以上學歷，導致在就業、升學等方面受到不公正對待

等。

慶幸的是，這種情況如今正在慢慢改變。例如在我國，近年來，我國政府採取了一系列措施，推動職業教育培訓改革。技校生未畢業就被預訂一空。長期下去，市場的指揮棒終歸會發揮調節作用，“萬般皆下品、唯有讀書高”的觀念也會逐漸改變。 截至20xx年底，我國有技能勞動者1.57億人，高技能人才4136萬人。但總體而言，我國高技能人才在總量上不足、結構問題突出、人才斷檔現象嚴重，與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展需要相比也不適應。

人力資源和社會保障部職業能力建設司司長張立新説：“我們比歷史上任何時期都更需要一支擁有現代科技知識、精湛技藝技能和較強創新能力的高素質技能人才隊伍，我們比歷史任何時期都更好地能為技能人才提供成長、成才、實現價值的發展空間。”

放眼世界，德國、日本、美國等工業強國都是技師、技工大國。作為一個製造業大國，我國的人才基礎應該是技工，而打造“中國製造”的升級版，就更需要數億掌握知識和技能的人才大軍。

條條大路通羅馬，人生在世，當一條路行不通時，我們沒有必要去鑽牛角尖或許走另一條路，我們面前會是一片光明。 不在一棵樹上吊死，選擇最佳途徑，高考，在大多數人眼中它便是決定人生命運的重要關卡。但除了高考，我們還

有別的選擇，不要讓高考阻擋了我們實現人生價值的腳步。

沒有不成器的工作，只有不成器的人，高考之外，還有許多路。

總結作文 篇8

期末考試雖然結束了，但是我考得不太理想，下面就來分析一下考中的不足。

首先是以語文這方面是因為馬虎，以及閲讀較少，基本功不紮實出錯。只要多閲讀摘抄，多做課外閲讀，並把書上的內容背熟了，題才不會再次出錯，還要把試卷上的錯題抄下來並改正，以防以後再錯。

其次是數學，數學是要學會靈活運用，數學出錯是因為做題較少，不會靈活運用，並且概念有些模糊，背得不太熟，還有就是馬虎，功底不太好，以後就必須多做題，不能馬虎大意，並且要靈活運用，不能死腦筋，書上的內容也要掌握牢固，概念要背得滾瓜爛熟，也要整理錯題本，鞏固所學知識。

然後是英語，英語出錯是因為單詞沒有默背熟，做題也有點少，以後就要注意，不能馬虎，要認真審題，平時也要多做題，儘量把錯做錯的題整理到錯題本上，也要增加英語閲讀。

最後是綜合，綜合包括體育，美術，音樂等等，這幾科都是因為沒有好好背，有些背的不熟，有些根本不會背，所以以後只要認真地背和記就可以得高分了，而且也要邊理解邊背，相信有一天，我可以考好。

考後不要難過，也不要驕傲，考好的繼續加油，沒考好的不要灰心，總結一下，整理錯題，為下次備戰。