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九月份工作總結範文

九月份工作總結範文

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編收集整理的九月份工作總結範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

九月份工作總結範文

九月份工作總結範文1

轉眼已是9月底了,我來公司已有三個月了,在同事們的幫助下,自己在電銷方面學到了很多東西,下面將以前的工作總結如下:

做電話銷售也可能是所有銷售裏最難,有挑戰性的了;對於別人的拒絕總是很讓我傷自尊。但是自己必須要邁過這個門檻。説實話當時我是把自己看成被“逼”上梁山的好漢,每天都在打電話,打好多的電話讓自己遭受拒絕,學會承受。在開始的時候也是在老大包括所有志們幫助以及薰陶下才慢慢的適應,別人可以做到,為什麼我就不可以?

作為銷售人員我感覺揹負着挺大的工作壓力。當面對背井離鄉孤軍奮戰時的寂寞時,當面對完不成銷售任務的沮喪時,當面對部分蠻不講理的客户時,一旦丟失了堅強的意志,那麼就只能逃離營銷這個職業或者渾渾惡惡過日子。尤其是做電話銷售,我們每天至少打六十個電話,每個月如果有二十一個工作日,那每個月我們就要1260個電話。可見我們要經受多少次的拒絕,我們聽得最多的聲音就是“不需要”,如果不能激勵自己,不能互相激勵,那我們可能每天都會愁雲罩面,每天都不想打電話,甚至看到電話頭就痛,因為沒有一個人會喜歡被拒絕的感覺。

九月現在自己已經擁有了近1000家客户,每個月客户都可以掃2便了,業績從第一個月的0,到第二個月的3000,再到第三個月的10900,每個月都有進步,每個月都有提升。

在追求成功的時候,必然會碰到各種各樣的困難、曲折、打擊、不如意。可能這個世界上會有極少數的人,他的一生一路順風,但是大部分的人,他都曾經遭遇過失敗或正在遭遇失敗,包括很多成功人士也是一樣。除了要對自己當初確立的目標要有堅定的信心外,必須要不時回過頭去,檢驗自己一路走來的足跡有沒有偏離了軌道,有沒有多走了彎路,如果走偏了就趕緊回來,趕緊修正,不時地總結和回顧,才能保證方向永遠是正確的。正如常言道:“一個人不追求進步的同時就是在原地踏步”!

此時回頭一想,我本人在工作中還是存在不少的缺點和不足之處,尤其最明顯的一點就是馬虎大意,不注意客户在説什麼,經常會答非所問,此等性質的問題會經常發生;打電話的時候有些問題還是不能獨立面對問題,在客户遇到問題的時候自己容易驚慌失措,不能鎮定的穩住陣腳,這點來説,現在做的非常不好現在剛來了不到一個月的新人都可以自己面對這些問題,我這點就做的不夠成功了,以後一定要努力改掉這個習慣,不能什麼時候都依靠別人,要靠自己解決!還有一點是平時工作和生活兩者不能區分開來,有時工作中的煩惱會帶到生活中,而生活中不愉快的心情也有時導致一天的心情,當然這樣是肯定不好的,因為一天沒有好心情就直接決定能否有回執來報答一天的勞效!所以平時工作以及生活中,在自己給自己調解的同時要堅信:鬱悶的人找鬱悶的人,會更加鬱悶。一定要找比自己成功的人,比自己愉快的人,他的愉快會感染會傳染,就會找到力量和信心。

為今後做個打算,不能和以前一樣從來不做總結,從來不設定目標,那樣就像是一個無頭蒼蠅亂碰一天天的混日子了,沒有目標性,一天不知道要有什麼樣的結果,在此一定明確:每天要打70個電話,拜訪最少要50個客户,那樣簽單的概率才會大一些,至少在自己的努力中能夠充實自己,給自己的同士一個榜樣,給家裏一個交待,能讓所有關心自己的人放心,會認為我過的很好就ok了!

另外,有一句話説的好,不想當將軍的士兵,永遠不是一個好士兵,所以我想做一名好士兵,我要晉升,但是這和我的努力是分不開的,那麼就要求自己更加要努力了,學習別人身上的長處,和別人的優點,和同事之間打好關係,在工作中我們要成為的搭檔,在休息的時候我們要做的朋友。

九月已經成為過去,勇敢來挑戰後半年的成功,成功肯定會眷顧那些努力的.人!絕對真理!

九月份工作總結範文2

9月份即將過去,回顧9月份來的工作,整體來説有酸甜苦辣。以下是我9月份總結工作不足之處:

第一:溝通技巧不具備。每天接觸不同客户而我跟他們溝通的時候説話不夠簡潔,説話比較繁瑣。語言組織表達能力是需要加強改進。

第二:針對已經合作的客户的後續服務不到位。看着自己成功客户量慢慢多起來,雖然大的客户少之又少,但是自己還是在盡心盡力的維護每一位意向比較好的客户,並且達到從意向客户到真正客户為目的。客户雖然已經簽下來了,之前感覺萬事大吉了,其實這種想法是非常的不成熟,後來經過幾個月的工作,再加上戴總和胡經理都有跟我們開會中重點講到老客户的維護好與壞的問題。確實感覺到一個新客户開拓比較難,但是對於已經成功合作的客户其實是比較簡單的,比如我有20個老客户,只要很好的維護好了的話,在以後的翻單過程當中肯定會第一時間想到通贏防偽的小周。那麼這樣不僅繼續給公司創造利潤,也是對自己一個工作上的認可。因此這點我得把目光放長遠。

第三:客户報表沒有做很好的整理。對於我們這個行業來説有旺季和淡季,對於淡季或者臨近放假的時候問候客户這些應該做一個很好的報表歸納,而我這方面做的不夠好。確實報表就是每天辛苦勞作的種子,日積月累,需要自己用心的去經營,否則怎麼結出勝利的果實呢。領導只有通過明瞭的報表才能夠知道我今天的工作狀態和收穫如何,然後有針對性的加以指正和引導。而我自己也每天做好完整而又詳細的報表也可以每天給自己訂一個清晰而又有指導性的工作總結以及來日的工作計劃,這樣工作起來更加有針對性和目的性。那麼也更加如魚得水。

第四:開拓新客户量少。今年我合作成功的客户主要是通過電話銷售和網絡客服等渠道找到客户,而自己真正找的客户很少,這點值得自己好好的深思一下,有一些大部分原因是為了不錯過任何一個主動聯繫我司的意向強烈客户,因此大部分的時間花在了聯繫電話銷售客户上,而忽略了自己聯繫上的意向客户。而自己今年開拓的新客户量不多,這點在明年要很好的改進,並且明年訂好一個計劃,讓自己的時間分配的合理。達到兩不誤的效果。

第五:當遇到不懂的專業或者業務知識時候,不善於主動請教領導,並且未在當天把不懂的變成自己的知識給吸收。

綜合以上幾點是我在今年的工作中不足之處表現,我會在今後的工作當中加以改進,有句話説的話:聰明的人不會在同一個地方摔倒兩次。當然誰都願意做一個聰明的人,所以同樣的錯誤我不會再犯,並且爭取做到更好。望公司領導和同事共同監督我。一個人有錯誤不怕,怕的是不知道改正,而我就要做一個知錯就改,並且從中把缺點變成自己的優點。

九月份工作總結範文3

首先感謝校領導對我的信任,讓我擔任初一的班主任。我深知班主任工作在學校教育活動中有着舉足輕重的作用。這一個月以來,我不斷向老班主任學習,儘量把班級管理工作做好。下面,我簡單説下開學以來的工作情況:

一、抓好班級常規管理,培養良好班風

抓班風,要從每一處細節入手,所以我從軍訓開始,根據中學生守則,強調並引導學生學習學校的日常行為規範,並制定了我們一(2)的班級規定,要求學生嚴格按照學校及班級的規定去要求自己,在穿着、儀容儀表、文明禮貌、就餐,住宿,行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衞生等方面嚴格要求自己。進入橫中,對於初一新生來説,既新鮮又陌生。幾乎在學校裏的每一件事,大概幾點做什麼事情,甚至每一個細節,我都會告訴並指導他們。比如:就餐後怎樣清理餐桌。在宿舍裏,物品該如何擺放。到班後,讀書以及上課的坐姿。打掃衞生應該打掃到什麼樣的程等等。作為班主任,每天都儘早到班,早飯後去檢查宿舍情況,再去班級查看衞生等一系列情況,遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監督,感覺到學生已經漸漸適應了初中生活,已經形成了比較好的班級風氣。

二、培養併發揮班幹部的作用

建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中班幹部的選拔尤為重要。俗話説:火車跑得快,全靠車頭帶。班幹部正是這種角色的演繹,他們班主任與學生之間具有橋樑的作用。所以,我根據他們直升表的信息以及觀察,在軍訓時就先安排好座位,選定了班幹部,課代表,小組長,桌長,舍長等。通過開班幹部管理會議,告訴他們每個人的職責是什麼,具體應該怎樣去實施,遇到問題該怎樣處理等。在班上和學生説,哪怕小到小組長,在老師眼裏你都是班裏的幹部,班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責任,因為班級是每一個人的共同努力,缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過困難,一開始,有些宿舍晚上總是説話,我就讓每個成員都寫了總結,並在班會課上做了保證,並要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看,遇到情況,及時處理。通過這樣,發現宿舍的紀律情況明顯好了。當然我都儘量在班級上表揚班幹部,私下去指出他們的不足,來樹立班幹部的威信。同時也會讓一些班幹部定時的給我回饋一些班級的信息,便於我更好的瞭解學生並管理他們。

三、和學生一起經歷,增強班級凝聚力和感情

新學期的九月,每年都有很多活動,我儘量抓住這個機會,和學生一起把班級活動搞好。比如,黑板報,一開始我就説相信他們,放手讓學生去完成,只是在他們的過程中給予建議和指導。還有在藝術節活動中,讓全班一起參加,全班一起練習,不僅增加了學生之間的情感,其實也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動中,如果他們做的不好,我經常會鼓勵他們,下次每個人再努力會更好的,也會表揚他們為班級做出貢獻的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動,增強班級的你凝聚力。

四、做好學生思想工作,努力創造好的學習氛圍

初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由於學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績起伏不定,對學習會失去信心。所以我常常利用他們七點之前,班會或其他的時間找學生談心,瞭解他們在小學裏德狀況和水平,以及現在的學習狀態及思想動態,尤其在打練習之後,或幫他們分析進步或腿部的原因,告訴他們一些好的學習方法,讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅瞭解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,強調主課的重要性,要全面均衡的發展。對於班幹部,更要提醒他們,只有把自己的學習管理好,才能去管理別人,給別人樹立榜樣。

班級管理是一項長期而又複雜的工作,需要不斷地摸索和不斷地改進,不可能一朝一夕就有大的成效,關鍵在於堅持、堅持和再堅持。不過我還會在今後的工作中繼續努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘,肯定會有收穫的一天。

九月份工作總結範文4

回顧本月工作,我緊緊地把握“理論聯繫實踐”這一主線,努力把知識運用到工作實踐當中,使自己儘快地適應工作。

在上月底的工作小結會議中,黃主任依舊提到了工作紀律問題,嚴格遵守各項制度,謹記領導的指示和批評並付諸於實際,不遲到,不早退,不曠工;嚴肅辦公室紀律,工作不懈怠,做事要謹慎認真,向領導彙報的材料要仔細檢查,日常工作要記錄並及時上報。

我能做到以嚴格標準要求自己,努力使自己從學生向工作者轉變,也積極學習領導為人處事的方法。小結會上,黃主任把九月份起的大事記工作任務交由我搜集、整理。這是一個實踐的學習機會,我能夠按時完成每天的大事記工作,強化了理論知識,而且養成每天看報讀報的好習慣,除了可以增進語文能力之外,讓我更瞭解社會,更瞭解佛山。我國古代思想家、教育家荀子在《勸學》中説道:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

”詮釋了做事要從一點一滴中做起,才可能有所成就,讀書看報是一個積累知識的過程,佛山的經濟、政治、文化各方面的知識都需要我學習,要求有一定的認識,通過多看、多問、多練來不斷提高自己的能力,為更好完成本職工作打下堅實的基礎。《佛山陶瓷縱覽》的初稿出爐了,校對工作相對於文筆遜色的我,還是有相當的難度,突出體現在較難發現文章語法修辭上遺留的差錯和毛病,只能通過反覆閲讀語句的方法學習修改,力求精益求精。對於消滅錯字,補齊遺漏,糾正版式錯誤這方面的修改我還是做得相對較好,抱着認真細緻,樹立嚴謹周密,一絲不苟的作風來對待校對工作。

對於工作存在的問題,我還未能很好地把握某些件事件應否歸劃為大事記,通過不斷的實踐總結,會不斷強化熟練。由此可見,我和同事們的能力相比較,工作經驗尚淺,還有不少差距。今後工作,必須重視每一項工作任務,通過實踐使自己取得跨越式的進步!

九月份工作總結範文5

自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到九月末,現對本月來的工作進行總結。

一、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什麼事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規培養上。通過《找朋友》《我是好孩子》等遊戲活動,讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;遊戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反覆的訓練,讓幼兒熟知了各個活動環節的音樂節奏,當不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞彙量的。另幾乎所有的活動都以遊戲形式進行,讓幼兒在遊戲中學,學中玩,寓教於樂,激發幼兒對學習的興趣。

二、衞生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴格執行幼兒園的各項規章制度,對班級衞生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學後用消毒水浸泡半小時,清洗乾淨後再放消毒櫃消毒。飯後擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的乾淨整潔,為幼兒營造了一個温馨舒適的學習、遊戲環境。

三、家園聯繫方面

開學第一個星期,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長彙報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定後,我們則改為不定時的進行電訪。同時每週都會按時發放《家園聯繫手冊》,反饋寶寶一週在園表現。如當天寶寶在園有什麼特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便於家長了解,做到真正的家園共育。

在下一個月裏,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的常規培養。

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