歡慶六一的活動總結範文

快樂有趣的活動已經告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，可以把這些感想記錄在活動總結。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編整理的歡慶六一的活動總結範文，希望對大家有所幫助。

歡慶六一的活動總結1

童年是快樂的兒歌，童年是鮮豔的花朵，童年是初升的太陽，童年是無謂的拼搏。在孩子們的翹首期盼中，六一兒童節終於來了！在這喜慶的日子裏，崇源頭小學的全體師生歡聚一堂，共同慶祝這一節日！此次活動也邀請到了許多領導和嘉賓。

一、上午9點活動開始，首先由校軍樂隊進行演奏。

演奏結束後，進行了升國旗儀式。

二、由少先隊員為各位來賓佩戴紅領巾並獻詞。

三、王校長及各位來賓講話。

王校長的講話回顧了全體師生共同努力取得的成績，並對學校以後的發展提出了希望。各位來賓也為同學們帶來了節日的祝福。

四、頒獎儀式。

接下來向在校期間各方面表現良好的同學頒發獎狀及獎品，本次獲獎同學共有100多人，頒獎活動對學生是一種激勵，鼓勵學生從小樹立理想、樹立信心、勤奮學習、勇於創新，將來成為祖國的棟樑之才。最後獲獎同學代表也進行了發言。

五、文藝表演。

頒獎活動結束後，同學們舉行了文藝匯演，載歌載舞歡慶自己的節日。此次表演豐富多彩，內容積極向上，有樂器大合奏及分組演奏、相聲、快板、三句半、手語表演和舞蹈表演，同學們生動活潑、童真童趣的.表演贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

六、學生作品展。

六一來臨之際，學校還舉辦了“慶六一學生作品展”。展覽內容有硬筆書法、軟筆書法、手抄報、繪畫作品，每件作品都展現了同學們富有想象的童真童趣。

六一活動圓滿結束了，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦也是值得的。希望我們的同學能幸福快樂，茁壯成長。

歡慶六一的活動總結2

在“六一”兒童節即將到來之際，相關部門紛紛開展各種形式的歡慶活動，助力我區少年兒童享受積極向上、輕鬆愉快的節日氛圍。情況總結如下：

區精神文明建設指導委員會辦公室、區教育局、共青團區委共同舉辦“區學習和爭做美德少年暨新時代好少年——慶六一表彰大會暨文藝匯演”，對我區“美德少年暨新時代好少年”、“優秀少先隊集體”、“優秀少先隊中隊輔導員”、“優秀少先隊員”、“好習慣之星”進行表彰，同時，獻上了一台集配樂詩朗誦、手語操、歌伴舞等表演的精彩演出。

區青少年活動中心開展了“迎六一，大手牽小手”親子活動。設置圍棋、演講、泥塑等七項趣味課程，以親子互動和遊戲的方式搭建校外教育和家庭教育的橋樑，進一步加強親子互動，密切親子關係，豐富孩子課外業餘生活，促進青少年身心健康發展。

社區與學前教育學校聯合舉辦了第xx屆慶“六一”親子運動會。運動會比賽種類多樣，趣味紛呈，如50米栽花、50米計算、50米穿衣、100米接力等，讓孩子們在體驗運動樂趣的同時，增強參與意識、競爭意識和合作意識。此外，社區班子成員還向孩子們捐贈了價值一千元的60套文具、5套圖書。

區xx公園管理處聯合“幼兒園”和“兒童之家早教中心”在xx公園生態文明廣場和xx廣場舉辦了“慶六一户外親子游”活動。孩子們在美麗的xx公園走進大自然，近距離接觸大自然，探索自然界的奧祕，體驗自然與親子教育的完美結合，在積極參與中體驗成功、合作與交往的快樂，度過一個幸福難忘的“六一”兒童節。

歡慶六一的活動總結3

慶“六一”活動已經圓滿結束，活動形式多樣，內容積極向上，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣大家長的一致稱讚。我們收穫了成長，也收穫了孩子們的努力與歡笑。排練節目的每時每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福，當然也充滿着艱辛和挫折。正是應了那句老話：不經歷風雨怎能見彩虹。

一、收穫與提高

1、豐富的文藝節目。

根據六一方案，我們班裏的老師確定了本班的節目名單。詩歌朗誦（三首）、舞蹈（《小雞出殼》）、歌表演（《好孩子》《我是一隻小小手》《袋鼠媽媽》）、童話劇《醜小鴨》。三位老師分工合作，有條不紊，各個擊破。節目精彩紛呈，體現出小一班幼兒在本學期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現力。

2、形式多樣的區域遊戲。

在本次六一兒童節，幼兒園嘗試了以班為單位進行大型地區域遊戲，我們班承擔了音樂遊戲《我的朋友在哪裏》。我們利用午休時間一起設計並繪製了精美的海報，老師們這個過程中碰撞出藝術的火花，這是我們友誼的結晶。活動時家長們同幼兒在快樂地音樂遊戲中，增進親子感情交流，並且通過交換不同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現力，好多幼兒比家長還要主動，表現出小主人翁的精神。

3、教室環境的創設。

為了迎接六一的到來，我們精心地佈置了教師的環境。將幼兒這一學期的作品進行展示，並利用空閒時間，與孩子親手製作拉花懸掛在教室裏。不僅讓家長了解到孩子在園豐富多彩的美術活動，同時烘托了節日的氣氛。

二、不足與遺憾

1、在排練節目中，我們只關注了孩子的表演，對於上場、下場以及站隊的順序沒有進行練習，導致在演出時，教師過多地干預孩子的隊形，節目與節目之間的銜接有些混亂。

2、在遊園活動中，很多家長疑惑音樂遊戲的場地，原因是遊園卡地址的誤導（二樓西側寫成了二樓東側）。音樂遊戲海報張貼完好，但是很少有家長仔細閲讀，家長們不明白遊戲規則就進入活動室，場面有些混亂，同時也加重了教師的工作量。

3、如果排練能夠愉悦幼兒的身心，而不是一味地追求完美結果，讓幼兒在快樂中學習與成長，效果會更好些。

三、努力與方向

1、節目表現形式可以再大膽些，調動孩子們的自我創作興趣。

2、在排練過程中要周到地考慮，不能只想着一個節目的完整，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細節。

3、在排練節目之前，自己首先要做到心中有目標，演出所需要的東西都要提早準備，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。