三月份教育教學工作總結

時間流逝得如此之快，就算追也追不到，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編整理的三月份教育教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三月份教育教學工作總結1

一、具體做法和取得成績：

1、上一個月我們重點工作開展“師德師風”集中教育活動。我們利用周例會、整治學習會及每週四晚的專題會議，組織教師認真學習。繼續對校園環境進行徹底整治。要求各班主任按學校要求做好班級佈置，各班清潔區衞生劃分明確，責任到人，對打掃不到位的班級進行通報批評。

2、三月中旬，學校組織檢查小組，對各班各科學生作業、教師業務及教案進行全面檢查，查找出的問題及時通報，並責令在短時間內進行補救。

3、我們利用三月份下旬，對學生進行了安全教育、法制教育、環保教育。

4、聽評課活動的開展。組織教師進行了聽評課活動

二、存在的問題

1、為了充分準備各項活動開展，使得常規教學工作受到衝擊，教師教學出現了鬆懈，學生學習的積極性不高，部分學生出現不學習或懶於學習等現象。

2、學校環境衞生存在較大問題，學生吃零食現象嚴重。

改進措施

針對以上出現的問題，四月份我們繼續加強對教師和學生的'嚴格要求，做好整治校園環境工作，做好學生養成教育及安全教育。

三月份是我區“優化質量月”，我校及時制定了“石道街小學優化質量月”工作方案，及時對大家做了相關精神的傳達。

根據“優化質量月”工作方案，校領導人人確定關注點（崔曉莉校長：師生情緒與學習動機高效歸因，王雁副校長:練習題設計密度、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計）。以練習題設計為重點進行了課前集體調講，課堂看課跟蹤、課後集體研討等形式的教學研究。

集體調講跟蹤看課一個年級；深入課堂跟蹤看課三個年級，從目標確定的可行性入手進行的課後集體研討四個年級，結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題：

1、備課簡單潦草，缺項，不完整，時間與時間分配、反思沒有、授課日期沒有標註……

2、課堂教學目標不明確，個別人根本不清楚年級教學目標要求是什麼。把一個課件上的練習題挨排做，或者一個個遊戲、操作熱熱鬧鬧，但教學重點是什麼，每個環節目標是什麼，為什麼，指向性不清楚，一堂課結束學生沒有收穫。

3、備課本上同一教學內容在不同的課時，目標不應該完全一樣。

4、上課與備課不符，教學設計與課堂教學大相徑庭。

5、課堂上對優秀學生關注不夠，優等生沒有拓展思維、提升能力的機會。

6、教師壟斷課堂。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體，不相信學生能力，剝奪了學生主動分析思考的權力。

跟進措施：

1、從學校角度：

強化跟蹤，加強隨檢，分內常規工作檢查不再提醒。

2從教研組角度：

做實案例分析型教研活動，發揮組長一級職能，組內教師人人掌握教材知識體系，知識點、準確確定教學目標，實實在在研究典型課例，從目標入手，做到課堂講什麼練什麼，設計適合的跟進練習，在基礎紮實的基礎上進行拓展，確保學生一課有一得。

3、從教師角度：

① 認真備好課，備課不意味着寫本上，而是備到心裏，從目標確定、新授設計、練習設計、以及學生解答問題能力的培養等都要真正備明白。

以後每次看課後的討論請授課教師自己先做教材、學情、目標、以及練習設計等方面的介紹和反思，再由組內人員根據自己的實際教學研究設計進行評議，最後校領導進行指導。

② 課堂上關注兩頭，保底提優；小組合作，兩支紅筆快速反饋；

③ 重視學法指導，語文及時教會識字、解詞、賞析詞語、修辭句、理解句子等方法，讓學生掌握答題得分點；數學及時對知識梳理歸類，總結解答方法和答題規律，有目標的訓練。（發學法資料，做方法引路）

④ 重視良好學習習慣的養成。預習的習慣、傾聽的習慣、質疑的習慣等。

⑤ 凡事要細緻。