計算機教學工作總結模板集錦9篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的計算機教學工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機教學工作總結 篇1

本學期，我擔任的是計算機課，在學校的親切關懷下，本人刻苦努力，認真的完成了任務，現在將本人的總結如下：

　（一）加強思想認識：

在本學期，本人認真備課、上課、聽課、評課，並結合自身的的實際，以自己的行動，全身心的投入到教學中去，為了更好的服務學生，首先加強自身的思想認識，並充分的認識到，開設計算機課程，是為了培養學生的動手動腦能力，是培養學生創新能力的重要武器，有利於開發學生的智力，有利於培養學生的想像，觀察，和實踐能力，教學總結。學好計算機，對學生了解世界，瞭解知識，並對學生的發展具有重要的意義！

（二）多種途徑培養學生：

學校無小事，事事皆育人。開設計算機課的本身不僅僅是計算機操作只是與技能的掌握，更重要的是對人的培炎，教育，以及習慣的養成，都有特別的意義。

從身邊小事做起，培養學生習慣，為了培養學生遵守紀律的習慣，本人在開課第一節就組織學生學習計算機機房制度，通過學習制度，讓學生明白，要想掌握只是，必須有一個安靜的環境，通過學習制度，讓學生明白，講究衞生可以防止疾病的傳播，延長電腦的壽命，通過學習制度，讓學生明白，不能胡亂的拍打電腦，是因為他是公共財物，從而培養學生的公德意識，通過學習制度，讓學生明白，按照程序操作，有利於保護，維護計算機.......

作為科任老師，認真地制定了學科計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。上課中運用很多教學方法，例如：打比方、舉例子、提示法、問答法、示範法，通過各種教學方法，使每節課都能夠讓學生在一種非常活躍的氣氛中學習專業知識，調動了學生的積極主動性，讓學生自主地自發地有一種意識去學習相關的技能。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別對學習沒有興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵並幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從各方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。作為信息教育的工作者，隨着現代科技的不斷進步和發展，要加強業務的學習和能力的提高，才能跟上現代信息教育發展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。

（三）認真的完成教學任務：

本學期，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃，認真執教，讓學生切實得到了提高：本學期，本人講授的內容是計算機組裝與維護操作，通過學習，學生明白了計算機組裝與維護技術的基礎知識，明白各種計算機硬件、軟件常用知識，主要內容包括：計算機系統概述，CPU，內存，外存儲器設備，顯卡與顯示器，聲卡與音箱，輸入設備，機箱與電源，網絡設備，其他外圍設備，BIOS設置，計算機硬件組裝，計算機常用軟件安裝與使用，計算機病毒與防治，計算機的日常維護與故障排除等。

除了教計算機組裝與維護以外，本人還講授了delphi程序設計軟件，通過學習，豐富的實例開闊學生視野，使學生儘快具備應用程序開發能力，並培養良好的程序設計習慣，使學生不僅具有紮實深厚的理論功底，還要能夠獨立思考、獨立創作，具有可擴展素質，具備創新能力。

一個學期結束了，學生在知識上和技能上得到了鍛鍊，培養了學生良好的品德和習慣，並取得了良好的成績。但由於本學期授課時間有階段性，專業知識內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。下學期，本人在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

計算機教學工作總結 篇2

又到學期末，回顧本學期所從事的電腦教學工作，按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現將這一學期來的工作總結如下：

一、思想認識：

在這一個學年裏，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合年級組長、班主任們做好各項工作。

二、教學工作方面：

信息技術課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導處的領導下，以教書育人為己任，珍惜每週僅有的一次上課機會，不折不扣地努力工作，規範教學行為。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少，這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。根據本學科的特點，在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中，正確引導生學生健康上網、文明上網，自覺迴避網絡不良信息。重點培養學生的動手能力和創新精神，切實做到提高學生的綜合素質，為學生的未來就業和生存發展奠定堅實的基礎。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一台機子，缺少操作的機會。

本學期組織了中學信息技術比賽，我校三名學生代表本市參加，取得了全地區第四名的好成績。

總之，在這一學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門學科沒有規範化，也沒有配套的教學參考或教案之類的書。教師上課也只能憑着經驗進行教學。

計算機教學工作總結 篇3

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。 在上一學期裏，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來説，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像計算機的發展史，DOS基本命令等。

輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用WORD製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。 這學期我還一個人承擔了校本課程《ASP網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的`。首先這是初中生學習ASP網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閲了很多的書籍和資料;其次ASP是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑;再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期裏我將繼續保留成功點並不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

三、學校工作。 我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、主要成績。 在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網絡科普小報製作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講台兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

計算機教學工作總結 篇4

半年來，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總經驗，向課堂40分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今後的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在這半年來信息技術教學工作中的總。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

計算機教學工作總結 篇5

本期擔任09春《計算機網絡技術》、高二計算機《網頁設計與製作》課程的教學工作，在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的專業技術能力。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，

對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到專業知識、專業能力、專業情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。

作為計算機專業課教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、本人今後的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高學生注意力。

5、努力提高自己教學的藝術性。

總之，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

計算機教學工作總結 篇6

現代學生作為下一代的主人，掌握計算機學習操作顯得更為重要。教育技術正在迅速發展，學生需要學習的知識越來越多，知識更新的週期也越來越短。為了培養優秀人材，必須提高教學效率，改革教學方法與教學手段，讓其更加適應現代教育技術的發展，下面單就計算機教學方面的經驗，談一點自己的看法。

一.根據課程特點採用適當的教學內容

我認為計算機教學應更加主要注重實際操作，與現實生活緊密聯繫起來，初中的計算機這一新課程，其理論性東西對與學生來説比較抽象，可以適當讓學生更形象話的去理解，這就要求我們老師更加讀懂教材，給學生創造更加良好的思維空間，而其實際操作我認為是學生學習的重中之重，是一門技能性很強的課程。比如我們在教學理論時可以藉助各種多媒體教學軟件和形象結合生活中的類似物品，給同學們展現一個更加直觀、形象的計算機理論知識，而在操作是則強調親自動手多加實踐練習。這樣通過多媒體圖形、聲效的多樣性，進行直觀、形象地教學，加之優美動聽的音樂，有這很強的趣味性，學生的學習積極性也高，充分調動學生的視覺、聽覺等多種器官，使他們對所學的知識能更好地領悟和記憶，符合學生的學習特點，課堂學習氣氛也比較積極，是激發學生學習積極性的有效方法。同時，計算機操作教學更應注重實踐，這樣對於計算機學習的熟練程度，提高學生的學習興趣都是很有效的。記得曾經有人説過“如果你交給某人一個程序，你將折磨他一整天;如果你教某人如何編寫程序，你將折磨他一輩子。”計算機教學它有不同於其它學科的特點，它是一門更加強調實踐的學科，它比任何一門其他學科知識掌握的都快。初中階段，每週學生僅一課時的學習時間，那麼這一課時的安排，側重面應主要在於使用，讓學生掌握一些計算機操作的實際技能，這既符合該學科的特點，又適應學生的學習目的所在，從而能得到良好的達到既定的學習效果。因此教學應以上機為主。同時機房上課要求我們的教師由以往的純粹知識傳播者，變成課堂教學的引導者;學生活動的參與者;提高學生的主體地位。

二.採取小組教學的新方法

計算機操作的學習學生們學得特別快，也很容易接受，有的東西有時老師沒有介紹，通過同學們自己上機摸索也能很好的掌握操作方法，這就是人們常説的“電腦不是教出來的，是玩出來的”，從而很明確的説明計算機的學習要在玩中學，要在快樂中學。我認為採用小組的學習不僅僅使學生之間可以充分探討討論問題，還可以使學生之間的知識互相補充比起以往的教師教學更加迅速有效。在教學中還可以讓學生成為小老師來進行學習，教師引導提出問題，小組之間發現並總結問題的解決方法，這樣學生可以以代表的形式來發言，學生對學生的講話會更有吸引力，教師再加以及時指導，教學效果會更加突出。通過這些方法，我發現計算機教學教學方法非常重要，形式要多樣化，讓同學們在玩中學，在快樂中學，課堂效果會更好。

三.重視興趣教學

興趣是學生學習最好的老師，以前我的教學採用死板的教學，在教室裏學習理論，到了機房進行實踐。先講理論後再上機，同學們在上機時往往忘記了理論的內容，從而無目地的聯繫。通過了解情況發現，有的東西同學們由於從未接觸過，所以並沒有聽懂，有的即使聽懂了，也因為沒有及時上機實踐，等到後來再上機時也都忘了，一點興趣也沒有。比如(我不知道，你回來給蒙個吧?)後來我通過找一些同學交談、瞭解，同學們説：“老師你帶我們來機房，邊講理論，我們邊操作，一下就記住了”，學生的提示給了我很大的啟發，原本很簡單的東西，卻弄得那麼繁瑣。教學要注重細節，尤其是計算機教學，更加要注重課程的特點，以動手為主注重學生興趣的培養。

總之，計算機教學從內容到方法，都不能完全按照教材中的死板教學模式，教學內容要儘可能跟上計算機軟、硬件形勢的發展;教學方法上要多讓學生自己獨立思考動手，發展學生的主體地位;教學形勢要多樣化，提高學習興趣，從而達到最好的教學效果。

計算機教學工作總結 篇7

這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活動，最終評比出優秀團隊。期末工作總結大會上，由團隊組長負責三分鐘述職--代表團隊總結這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的材料，精心收集、分類、撰寫述職報告，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，不遺漏，不誇大，公平公正把團隊在本學期的收穫與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請批評指正!

一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優質服務。我們微機工會小組緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作彙報如下：

在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在後繼的電教工作中，不辜負老師和領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創佳績!

一、政治思想方面

牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，幹活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、軟硬件建設方面

1、 軟件建設

制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌

(1)力求做到教育現代化設備配、管、用、研(教育技術、模式的研究)、訓(師資培訓)一體，加強設備的監督、維護，用好現有設備，向設備要效率。

(2)加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續規範網絡信息的收發，做好學校與上級領導部門的聯繫和交流。

(3)健全學校電教管理的網絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

(3)有健全的電教考核制度與監督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專

項自檢自查會議，自查內容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內容和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態，及時調整工作思路，快速解決存在的問題。

(4)在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經驗和教訓，規範化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專櫃專儲，硬、軟件有防塵、防火、防黴、防高温保護措施，設備完好率達90%以上。

2、 硬件建設

只有捨得投入的學校，才能加快電教工作的發展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實現現代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領導籌措資金購買了農遠教育設備，新建60台電腦的微機室;各辦公室配備辦公電腦，佈線，安裝，調試，維護;微機公辦室添置激光打印機;實現網絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。

三、教育教學工作方面

微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。

1、 每週每班一節微機課，儘可能將信息技術與語文、數學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關知識。

2、 平時組織教師經常開展經驗總結、反思交流活動，這是一項經常性的工作，定期在組內交流、探討，養成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結、多次循環，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質量，減輕了學生課業負擔，而且提高了自身綜合素質能力。

3、 積極配合區主管部門，做好現代教育技術的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能;區信息技術教師基本功;市小學信息技術首屆論壇;區優秀教學案例、論文評選;區教師專業發展促進工程，小學信息技術學科教學研討課(曹波徐雷);區六一希望杯小學生操作競賽競賽(優秀組織獎)

4、 中小學信息技術與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：樑晶波，朱可，温玉瑩。

5、 名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式;

7、 組織學生繪製六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。

四、電教工作方面

1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播;全校廣播系統，檢查，維修。

2、十一五電教課題，省、市、區檢查，國家中期評估。

3、五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衞生。

4、錄像課錄製，編輯工作，國家級錄像課上報。

5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。大型活動，學 校名師啟動儀式活動;區運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內外活動照攝像，做好電教後勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

6、區電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽;區裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽。

7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備(電視，錄音機，投影，dvd等)

進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成。出現了問題就及時的處理，壞了就儘量自己修。為學校節約不必要的開支。

8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，並擺放在各室，學期結束收回留作檔案保存。

9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閲登記工作，學期結束做到有規律的歸還。

五、其它工作方面

1、打材料;一體機;複印機;負責指導教師打印材料。

2、機房機器維護，各辦公室。

3、課件製作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。

4、學校網站規劃，籌備。

5、校報編輯工作，做好相關輔助工作。

6、各級各類通知(區教育信息網，網絡聯繫員qq羣，各郵箱)下載分發，協調—各口打印下發《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。

7、區督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。

8、全校微機培訓操作指導，網聯博客(校博客羣，校骨幹教師博客羣，豐滿區骨幹教師博客羣)，郵件收發等。區網聯博客管理員。

9、區全天侯評比，做好相關電教工作。

10、 五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內網暢通，無紙化辦工。

11、 裝備監控設備調試，維護。

12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動(勞動實踐總校、報送材料、兒童遊園)中，盡職盡責，發揮應有作用。

六、獲得成績

區第二屆希望杯中小學電腦操作技能優秀組織獎;2人優秀指導教師;3人基本功競賽獲獎;2人市優質課獲獎;3人獲省級英特爾主講教師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人蔘加全國課件競賽;4人蔘加區市省級業務培訓。

計算機教學工作總結 篇8

　一、教學系統開發的概述：

(一)教學系統開發的含義：開發通常是指針對教學資源和教學過程，按照事先設計好的方案予以實施，從而將其轉化為可操作的物理形式的過程，總結：教學系統開發。把學習理論、教學理論和教學資源的開發過程聯繫起來的相關的全部過程稱為教學系統開發。它包含分析、設計、開發、實施、維護五個階段。其中"設計階段"和"開發階段"至關重要，在很大程度上決定了開發的成敗。"設計階段"不僅包括宏觀方面的教學系統設計，更強調微觀層面的"細化設計"(即依據學習者的特徵和教學策略，運用視覺傳播理論、交互學習原則以及美學等方面的知識對教學訊息進行具體的設計。)

(二)教學系統開發技術：主要包括印刷技術、視聽技術、基於計算機的技術和整合技術。真正對教學系統開發產生重大影響的是印刷技術。

(三)教學系統開發模式：是在教學系統開發的實踐過程中逐漸形成的，可反映教學系統開發過程的一種理論性的簡約形式。它包括

(1)Van Patten模式：利用印刷技術就可以實現，包括九個階段：分析-設計-開發-測試-校驗-形成產品-產品複製-產品運行-產品維護，對每個階段的產出、任務承擔者、評價者都作出了明確的規定。

(2)簡單媒體素材的開發模式：制訂行為目標-設計前測-製作教學產品-設計後側，它通過具有反饋和修改功能的"形成性評價"環節，把序列的最後一個步驟和第一個步驟連接起來，使整個系統變成一種線性循環結構。

(3)Bergman和Moore模式：輸入-活動-產出-評價，每個階段的輸出都是下一階段的輸入。

(4)第三代ISD模式：分析-設計-製作-實施四個階段。

二、現代教學媒體材料的開發：

在教育技術界，一般把為教學專門設計開發的媒體化資源稱為教學媒體資源，工作總結《總結：教學系統開發》。其中計算機多媒體教學軟件的開發最為重要。多媒體教學軟件是一種根據教學目標設計的表現特定教學內容和反映一定教學策略的計算機程序。它可以用來存儲、傳遞和處理教學信息，能讓學生進行交互操作，並對學生的學習作出評價。其開發流程為：分析-設計-製作編程-測試評價-應用推廣。

三、網絡課程的開發

(一)網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和。它能充分發揮網絡教學的優勢，具備跨時空、對象廣、資源豐富、多媒體、開放性、交互性、共享性、協作性、自主性、教學情境多種多樣，學習方式多樣，師生角度多樣，教學信息更新發布迅速等特點。包括三種類型：

(1)基於教的網絡課程

(2)基於學的網絡課程

(3)"主導-主體"相結合。

其中，(1)雖然師生容易接受，但僅有結構化的知識內容的學習，缺少個性化學習空間和協作交流空間，學生常常消極被動地聽講，難得有和老師面對面的溝通交流機會。(2)要求學習者具有一定的自主學習能力，學生有較大的學習控制權，但較少有教師的直接參與。(3)學生既可以接受教師的實時面授教學，也可以利用局域網或互聯網點播網絡課程，並和教師通過互聯網進行實時討論、答疑。

(二)網絡課程開發的基本過程：確定教學大綱(由説明、正文、實施要求幾個部分組成)-確定教學內容-總體設計與原型實現-腳本編寫-素材準備-課件開發-教學環境設計-教學活動設計

教學系統的開發突破了原來教材編寫的侷限，將課程開發同教學媒體開發結合起來，進而發展成為以學生、教師、教學內容和技術諸要素的相互作用為核心的具有智能化和整合性特點的教學系統、教學環境的開發。

計算機教學工作總結 篇9

在這逝去的一年裏，我們課題組全體成員始終堅持以新課程理念為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，解放思想，開拓進取，勇於創新，深入開展計算機分層次教學實驗，下面是該課題的階段性總結：

一、階段性總結

1、教師引導點撥，運用“討論”，“情境”，“操作”，“演示”等方法促使學生自主學習。

在備課、課堂教學、課後反思三個方面都有較大變化。在備課上，改變了過去“課前複習、講授新課、佈置作業”等傳統的傳授知識的教學環節，而是收集相關的教學資料，研究生活實際與課程內容的整合，儘量創設生動實在的生活情境，精心思考學生的活動；編改教材，設計啟發學生思考、探究、討論的數學問題；探討激發學生學習興趣的手段和方法。課堂教學能以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。由過去的“教師為中心”轉移到以“學生為主體”。教師再也不是權威的知識傳授者，而是組織、引導、激勵、點撥學生學習的親密朋友。在課後，教師引領學生參加一些社會實踐，收集信息，增強實踐動手能力。

2、學生由被動的學習變為自主學習，他們成為積極、活潑、創新的探究者，在學習的過程中，他們積極主動，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問題，獲取知識，開發智力，探究創新，個性表現的樂園。課前他們可以預習要學習的內容，列出不懂或要研究的問題，可到生活實踐中收集信息。課堂上，他們是學習的主人，在老師的組織指導下，積極發言討論，提問質疑，發表不同觀點，表演操作。

3、學生的學習習慣趨於良好，尤其是學生在探究問題意識、小組合作、計算機表達、書面作業表述等方面均有一定的雛形。

二、課題研究存在的問題

1、對新課程理念理解和把握不夠準確，轉變觀念難度較大，有時在教學中出現“一日曝，十日寒”的反覆現象。

2、課堂組織形式和學生學習方式放開後，完成教學任務與課堂教學時間之間的矛盾不斷凸顯，尤其是小組合作探究的活動大部分存在華而不實的情況。

三、展望今後

1、繼續加大理論培訓力度，不斷增強實驗教師的科研意識，不斷優化實驗教師隊伍。

2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師大膽創新，在課堂教學中充分體現學生的主體地位，加強對學生的學法指導。反覆實踐、反覆研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇於探索。